《結構化思維研討》課程大綱

【課程主題】

按照一定的程序和規則，采用相關的團隊學習工具，以結構性思維引導課題成員圍繞研究課題多角度、分節點開展討論。

【課程背景】

將貫徹黨中央國務院的重要指示精神與領導干部亟需解決的重點難點問題相結合，旨在堅決貫徹黨中央“大幅度提高干部素質”的要求，順應廣大公務員“培訓要解決實際問題”的呼聲，以學員為主體，深化教學改革，強化互動教學，促進學員與教師兩個方面的積極性，催生培訓效果向學員的工作實踐成果和教師的教學科研、決策咨詢成果轉化。

近期這一培訓模式引進企業培訓，從而更加充實內容，結合企業管理問題，從結構性思維入手，開通思路，集思廣益，提升問題解決的思維能力。

【課程收益】

1.了解結構性思維與結構化研討

2.掌握結構化思維研討規則

3.通過有效參與提升問題解決的思維與組織研討的能力

【課程目的】

幫助管理人員掌握結構性思維的核心技能

提升問題解決的思維及研討能力

提升高績效組織的顯著業績

【課程對象】

企業管理人員

【培訓時間】

1-2天

【授課形式】

講授、互動及深度匯談。

【授課內容】

一、結構化研討 創新表達力

1.結構性思維模式

2.喬.哈里視窗模型

3.結構化研討模型

4.討論準備程序

5.討論工具

6.討論規則

7.討論要注意的問題

二、表達有問題，癥結在思維

1.思維中斷

2.思維發散

3.思維跳躍

4.思維混亂

5.語言與思想上的毛病

三、結構性思維，金字塔原理

1.不同的思維方式

2.結構性思維

3.金字塔原理

4.結構性思維的過程

四、結構化分析，重點四原則

1.以終為始

2.MECE

3.分解分析

4.20/80原則

五、結構化表達，基本四原則

1.自上而下

2.層次清晰

3.結構簡單

4.重點突出