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        SQE——供應商質量管理

        主講老師: 劉小明 劉小明

        主講師資:劉小明

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 質量管理是指確定質量方針、目標和職責,并通過質量體系中的質量策劃、控制、保證和改進來使其實現的全部活動,EMBA、MBA等主流商管教育均對質量管理及其實施方法有所介紹。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2024-01-02 13:49


        課程背景

        ◆企業間競爭已成為整個供應鏈的競爭是不爭的現實,企業生存的內外部環境正伴隨著供應關系的快速變化而改變,供應環節的重要性日益被企業認識到,向供應商管理要效益成為企業普遍的心聲,但實際操作中,供應商管理被認為是一團頭緒繁多的充滿不確定因素的事物,由于供應關系的復雜性,單純從采購方和供應方的相對立場出發去管理供應商,越來越不能滿足要求,立場和地位本身就在不斷地變化中,同時供應鏈上的綜合風險因素,使得企業希望通過優化供應商管理來降低成本,提高效率,提升品質的努力障礙重重,企業都希望建立新的管理機構和專業團隊,并且引進新的管理技術來應對新的局面。

        ◆于是供應商質量管理角色越來越多地由專門化的職能團隊來擔當,目前企業對這一團隊的需求在不斷增加。但是對于這樣一種組織職能,往往是只有要求,沒有規范,救火隊員的角色占主導,靠人員的自主經驗以及和不斷地協調,但同時企業面臨的成本和效率壓力越來越大,與品質產生沖突,企業和個人都陷入重重困惑:“大家都在搞供應商管理,可是為什么效果不顯著?”,很多團隊成員的上崗是由以往的工作轉行,沒有接受過系統培訓,拿的是多年不變的傳統手法來應對新的供應鏈要求。更為重要的是,以往的供應商管理培訓,仍然是基于過去無數十年前就已經出現的理念和工具,例如ABC分類法,傳統品質管理手法,以ISO9000為基礎的供應商審核,這些如果真具有經久不變的效果,企業就不會產生那么多供應方面的困惑了。

        ◆事實上,供應商質量管理的內容越來越成為一門綜合性的管理學科,它伴隨著供應鏈管理的知識,項目管理的知識,風險管理的發展,質量管理與工業工程手段的整合,以及信息技術,對人員提出了更高的綜合性的要求,而且,在供應關系日益松散,時間效率要求不斷提高,采購需求多樣化隨機化傾向增大的情況下,手中一定要有利器,能夠靈活快速地命中目標,解決問題,同時防患于未然。為此,我們結合多家知名跨國公司的運作管理模式,結合咨詢師豐富的工作經驗和研究的成果,以及最新的供應商管理手段和供應鏈管理知識,開發了這一系列課程。目的是為企業的供應商管理團隊建立一套崗位勝任的教練機制,同時提供大量有效工具,學而致用。

         

        課程收益

        ◆通過二天的研修,使參加人員掌握最新的供應商質量管理系統構成;

        ◆理清供應商質量管理的系統路徑,消除頭緒繁雜的困惑,最終實現高度簡潔化和計劃性;

        ◆掌握從供應商差異化能力開發到合格供應商認證的有效過程;

        ◆系統學習供應商質量風險控制方法和工具,切實提高供應質量水平 (本課程的特有內容);

        ◆掌握嚴格科學的供應商評審方法,其中關鍵在于將風險控制手段融入進去;

        ◆掌握供應商質量管理的有效工具和專門的技術手段;

        ◆基于供應鏈管理規則和供應風險控制規則,掌握供應商關系的靈活處理方法。

         

        課程對象

        SQE,品質工程師/經理、IQC來料檢驗主管、體系工程師/主管、采購工程師/經理、供應商輔導項目工程師/經理、研發經理、市場經理等。

         

        課程形式

        講授法,演練法,討論法、案例分析法、視頻教學法等。

         

        培訓時長

        兩天(12小時)

         

        課程大綱

        一、SQM發展趨勢與職能變遷

        1.SQM發展趨勢

        2.供應商質量管理的目的

        3.場景分析

        4.從SQM的不同職能看供應商質量管理的現狀和發展

        5.SQE作為“標志性建筑”分工和職責:技術身份,監控身份,協調身份,項目身份

        6.新型的供應鏈組織分析

        二、SQM的技術策劃工作-質量需求分析與規格的建立

        1.什么是采購前期零部件技術預分析?

        2.零部件、原材料與最終產品之間的性能界面分析

        3.媒介分析

        4.界面沖突與傳遞風險識別

        5.特性識別策略

        6.規格特性與質量特性之間的差距

        7.產品固有風險點分析

        8.供應商的前期技術輔導

        三、供應商風險分析與識別

        1.供應商風險管理的背景

        2.為什么傳統質量控制手段要向風險控制手段轉型?

        3.風險控制循環與8D循環

        4.供應商風險五大方面類型:

        5.質量\項目\貿易\制造與交付\商業持續性

        6.質量風險控制的三個層面:產品級/過程級/系統級

        7.內容展開重點:

        8.質量風險分析和控制:

        9.14種面向供應鏈的質量風險識別

        10.針對各項質量風險的控制方向

        四、產品層面質量風險分析與控制

        1.產品質量水平與質量目標

        2.缺陷風險優先減少系統(一套工具)

        3.設置風險截止手段與環節

        4.時間節點與斷點控制

        5.飛行檢查與源頭監控策略

        6.OBA策略

        7.產品審核的多向開展

        五、過程層面質量風險監控-專業過程審核技術

        1.過程質量風險基本概念

        2.過程審核導圖(基于質量風險優先減少和過程建立,這是兩種不同的模式)

        3.過程審核技術要點—結合案例分析:

        六、供應商差異化能力開發

        1.產品背后隱藏的供應關系分析工具

        2.供應商質量管理模式與供應關系的匹配

        3.從需求分析到能力模型的傳遞性

        4.供應商能力差異化的步驟展開, 展開為分類--分

        5.級---管理循環---能力模型----信息收集----評估的前期過程

        6.面向差異化能力的風險界定

        7.綜合供應能力模型

        8.什么是綜合供應能力評估

        9.制造/交付風險評估

        10.合約差異化

        七、產品實現全過程的供應商質量管理

        1.供應商的NPI過程要求

        2.產品項目展開路徑與供應商管理相結合

        3.產品誕生全過程的供應商管理節點

        4.NPI的供應商管理階段

        5.階段放行原則(批產前的認可程序)

        八、供應商系統監控—三個方面

        1.系統審核:

        1)供應商系統性風險識別

        2)系統運行確定性

        3)系統審核的相關風險要素和系統確定性

        4)質量系統保證度重點要素

        2.系統監控措施:

        1)質量目標監控

        2)改進路徑

        3)供應商檔案與看板

        4)風險告警機制

        3.新型的供應商績效評價建議:

        1)傳統績效評價的誤區

        2)新的績效評價方向的建議

        3)產品生命期績效評價

        4)差異化績效評價

        5)項目跟蹤評價

        九、課程總結:工作技巧與計劃性

        1.供應商管理三十六計

        2.供應商關系靈活處理

        3.輔助案例

        4.密集溝通技術

         

         

        非常感謝您關注劉小明老師的課程!

         


         
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