主講老師: | 劉小明 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 安全管理(Safety Management)是指國家或企事業單位安全部門的基本職能。它運用行政、法律、經濟、教育 和科學技術手段等,協調社會經濟發展與安全生產的 關系,處理國民經濟各部門、各社會集團和個人有關安全問題的相互關系,使社會經濟發展在滿足人們的物 質和文化生活需要的同時,滿足社會和個人的安全方面。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-01-03 12:45 |
課程背景
◆隨著工業科技地不斷進步,職工的安全健康問題越來越突出,全球安全生產事故持續增長。
◆據國際勞工組織估計,世界范圍內每年約發生2.7億起職業事故,200萬人死于職業事故和與工作相關的疾病,1.6億人遭受職業病,職工的安全健康受到嚴重威脅。
◆20世紀90年代后期,一些發達國家借鑒ISO9000認證的成功經驗開展了實施職業健康安全管理體系的活動,以保障從業人員的健康安全。
◆企業不清楚危險源辨識和評價的方法,對危險源無法控制。
課程收益
◆通過學習學員掌握危險源辨識的理論基礎。
◆通過學習學員掌握危險源辨識與評價的方法。
◆通過現場危險源辨識與評價案例講解,學員更清晰危險源辨識與評價。
課程對象
企業的管理者、管理者代表、推行OHSAS18000體系的負責人、有志從事OHSAS18000體系審核的人員及企業安全員。
課程形式
講授法,演練法,討論法,案例分析法和電影法等。
培訓時長
一天(6小時)
課程大綱
一、危險源辨識的理論基礎
1、能量意外釋放理論
2、危險源產生的原因
(1)第一類危險源:指存在能量和有害物質
(2)第二類危險源:指能量和有害物質失控的各種因素;
3、危險源的四個方面
(1)物的安全狀態
(2)人的不安全行為
(3)管理缺陷
(4)作業環境缺陷
5、危險源的特性
(1)危害原因
(2)危害后果
6、危險源的六大類型
(1)物理性危害因素
(2)化學性危害因素
(3)生物性危害因素
(4)心理及生理危害因素
(5)行為性危害因素
(6)其他危害因素
7、危害后果
(1)坍塌
(2)冒頂片幫
(3)透水
(4)爆破
(5)火藥爆炸
(6)瓦斯爆炸
(7)鍋爐爆炸
(8)容器爆炸
(9)其他爆炸
(10)中毒和窒息
(11)其他傷害如交通事故
二、危險源識別及示例
1、危險源辨識與評價流程
(1)劃分作業活動
(2)辨識危險源
(3)確定危險源特性
(4)確立是否是重大危險源
(5)確定重大危險源控制計劃
(6)評審重大風險控制計劃的充分性
2、作業活動分類
(1)所有人員
(2)所有設施
(3)所有活動
3、危險源的識別方法:對于制造行業采用:工序-設備-人員分析法;
4、識別具體操作
(1)四個方面
(2)六大類型
(3)20種后果
5、危害后果
6、危險源描述
7、危險源識別示例
三、危險源評價及示例
1、危險源評價的兩個方法
(1)打分法
(2)是非法
2、風險定級劃分
(1)風險評級
(2)綜合評價點
(3)風險定義
(4)措施
3、風險評價示例
4、重大風險控制的三種途徑(OHSAS18001:2007標準要求的三種途徑)
(1)目標與管理方案(4.3.3)
(2)運行控制程序(4.4.6)
(3)應急準備與響應程序(4.4.7)
5、重大風險控制方法
(1)消除風險
(2)降低風險
(3)規避風險
(4)減弱風險
非常感謝您關注劉小明老師的課程!
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