中高層干部 核心管理技能提升訓練

總論：

1、管理者六個基本能力是什么？

2、一個優秀團隊的成功秘訣是什么？

3、思維的差異得出什么？

4、美國值得我們學習的是什么？

5、組織模式分析。

一、管理對象與組織行為

1、企業管理中的組織行為學、

2、市場規律是什么？

3、企業管理中的組織行為學目的是什么？

4、組織人力資源開發與管理的模型是？

5、組織成員的價值與組織的價值鏈是什么？

6、制度化的組織管理的模型是什么？

7、人性化的情感管理與文化管理的基礎是什么？

8、需要層次論與管理措施對應表、

9、人性化的情感管理與文化管理需要一個重要的工程是什么？

10、組織目標與個體職業生涯設計的關系是什么？

二、管理概念的基本認知

1、管理層次的演進過程、

2、怎樣給管理下定義？

3、管理的目標、

4、管理的層次劃分、

5、管理的基本職能是什么？

6、現代管理學的五項職能是什么?

三、管理者角色的三個緯度

1、管理者的角色種種、

2、作為下屬的管理者角色如何定位？

3、作為下屬的管理者職業準則是什么？

4、作為同事的管理者角色定位？

5、作為上司的管理者角色定位？

6、角色類型的其它特征？

7、優秀主管必須具備的九大工作意識？

8、日常管理容易陷入的八大誤區是什么？

9、主管人員常犯的八種錯誤是什么？

四、中高層管理者定位與特點

1、從組織結構的金字塔講起、

2、管理者的定位、

3、不同類型的中層管理者、

4、中層承上啟下的基本特點是什么？

5、中層管理者的作用和價值？

6、管理者的領導力與執行力？

7、主管管理的三項基本原則？

五、中高層管理者素質模型

1、管理人員素質基本特征、

2、建立自身的能力系統

3、新時代的管理者應該具備哪五心？

4、管理者的六項修煉

六、培養自己和下屬的責任意識，與職業行為素養

1、責任心缺失，

2、跨國外企對員工的十大行為要求、

3、職業意識---職業、敬業、專業、

4、奉獻與獲取的意義？

七，造物之前先造人—員工培養

1、員工心態培訓、

2、中高層對培訓的看法，不同觀念不同結果、

3、員工表現不良的原因

4、司在培訓上應負的職責

5、培養人才的重要性

6、如何做好教育訓練—訓練四步驟

7、培訓下屬應有的態度

8、如何培養新進人員

9、OJT訓練的五個基本原則

10、卓越的指導藝術—五個重點

11、員工資格認定

八、 管理人員自我革新能力培養

1、經常保持八條危機意識、

2.  工作方面的五項自我評鑒

3.  管理人員擁有的五種勇氣

4.  管理人員應具備的五種習慣

5.  管理人員自我成長與規劃

6.  管理人員的金玉良言

7·管理創新與處理問題法則：

柏拉圖法

因果圖法

5W2H法

頭腦風暴法

PDCA管理循環

Swot分析法

六頂思考帽

思維導圖分析法