通過安全領導力發展良好的安全文化

課程背景Course Descriptions：

近年來,我國生產安全事故頻繁發生,傷亡事故居高不下。根據有關統計資料，我國的安全生產事故中有90%是由人的違章作業，冒險作業等不安全行為造成的。造成這一現象的原因有以下三點：

一、 員工自身問題：員工出現不安全行為有自身安全意識薄弱、安全知識欠缺等個人的安全素質問題，也有因為急躁、喪氣、疲勞、自滿而引發錯誤導致傷害事件。

二、 管理者不盡責、不愿管：大部分部門主管只是將安全管理停留在口頭或只是因上面領導的重視而重視，“安全第一”只是一句口號，不能自主盡責的進行安全管理，不能在策劃或管生產時就將安全管理融入生產過程。管理者缺乏必要的安全管理知識和技能，不能掌握安全管理的重點和核心，不知道如何管理員工，培育員工，踐行安全領導者的職責。

三、 沒有形成“安全第一，全員參與”的良好安全文化。

所以我們特此開發此《通過安全領導力發展良好的安全文化》課程。從企業安全管理人員的角色認知和理念轉變方面展開，結合企業安全管理人員和最高管理者必須了解的幾個企業管理的理念和原則，重點講述安全領導力在安全文化建設過程中的核心角色以及三個階段，發展良好的安全文化。通過豐富的案例及法規責任，優秀的管理案例，管理手段或方法等講授，以期望通過課程能逐步強化或者點醒管理者的安全管理意識以及提高他們在管理中所應用知識和工具的能力。使得安全管理工作更易落實，把“預防為主，安全第一”真正放在管理的首位。

課程目標 Course objectives：

· 各級管理人員的角色認知-理解安全管理是各個部門自身管理的一部分，并非只是安全部門的事

· 提升管理層的安全意識和安全執行力，形成人人都是安全領導者的理念

· 理解安全文化建設的三個階段，掌握必要的安全原則和技能

· 掌握科學的管理方法

· 理解管理體系的本質，系統化發展良好的安全文化

· 提高管理者的安全意識和態度，安全第一

課程模型Course model：

授課天數Course days：2-3天，6小時/天

學員對象Students：EHS經理，EHS專員，各級經理，廠長，總經理等。

授課方式Teaching methods：

A.啟發互動式教學，課堂演講，圖片示例，現場練習，學員易于感悟，接受并改善；
B.語言通俗易懂、幽默風趣、互動性強，利用經典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學中練，在練中學，寓教于樂，立刻產生提升和改變。

課程大綱 Course outline

前言：安全與事故 Safety and accident

· 安全第一

· 近年來幾大安全事故回顧

· 事故是怎么形成的

· 幾大安全定律

· XX企業安全事故與隱患整改實績展示

· 安全事故的原因

思考題：如何預防事故的發生？

第一講：安全領導力與角色認知 Safety leadership and role recognition

一、管理的核心職能Core functions of management

· 管理者和領導者

· 管理的四大職能

· 管理者的產品是什么

二、什么是安全領導者？Safety Leader

· 安全十問

· 什么是安全領導者？

· 安全領導者的定義

· 你是一個合格的安全領導者嗎？

· 請不要做一個安全追隨者

· 永遠不要視而不見（視頻）

· 安全領導者的最終定義

· 小練習：請描述各級管理人員在安全管理方面的主要職責

· 典型企業各級管理人員在安全方面的主要職責

三、安全領導力 Safety Leadership

· 安全領導力的定義

· 企業安全管理成功的秘訣

· 執行力的三個層次

· 執行不力的十大原因

· 如何體現你的安全領導力

· 安全承諾

· 寫下你的安全承諾并實施

小練習：你的安全承諾

第二講、良好安全文化建設 Good safety culture

一、杜邦安全文化簡介DuPont safety culture.

· 什么是文化

· 杜邦安全文化簡介

· 安全文化發展的幾個階段

二、第一階段：技術化階段 Technical stage

· 差距分析，掌握事實

· 根據事實思考

· 決定實施方法

三、第二階段：體系化階段 Systematization stage

· 管理體系的基本概念

· 管理體系的實質

—游戲和互動

· 領導承諾及實踐

· 員工培訓和安全態度提升

· 風險管理，系統提升

四、第三階段：自律化階段 Self-discipline stage

· 習慣與自律

· 人人都是安全領導者

第三講、安全第一、持續改善 Safety first, continuous improvement

Q&A