主講老師: | 李竹影 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 市場(chǎng)營(yíng)銷是一種商業(yè)策略,旨在識(shí)別、預(yù)測(cè)并滿足消費(fèi)者需求和愿望。它通過(guò)一系列活動(dòng),如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、定價(jià)、促銷和分銷,將商品和服務(wù)推向市場(chǎng)。市場(chǎng)營(yíng)銷不僅關(guān)注銷售,更重視建立和維護(hù)與消費(fèi)者的長(zhǎng)期關(guān)系。它要求企業(yè)深入了解目標(biāo)市場(chǎng),靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化,并持續(xù)創(chuàng)新以滿足消費(fèi)者不斷變化的需求。有效的市場(chǎng)營(yíng)銷能夠提升品牌知名度,增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,從而實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-02-23 15:29 |
一、培訓(xùn)背景簡(jiǎn)述:
隨著整個(gè)客服中心行業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的銀行的客服中心開(kāi)始從傳統(tǒng)意義上的單純接聽(tīng)來(lái)電解決客戶咨詢問(wèn)題、解決報(bào)怨與投訴處理,向著更多元化的方向發(fā)展,重點(diǎn)表現(xiàn)為,依據(jù)不同的來(lái)電場(chǎng)景與客戶需求,在解決完客戶問(wèn)題后,適時(shí)適當(dāng)適度地向客戶介紹我方產(chǎn)品,提供更多的服務(wù)選項(xiàng),從而增加來(lái)電效能,也進(jìn)一步提升客戶對(duì)于品牌的忠誠(chéng)度。
故,對(duì)于當(dāng)下的客服中心坐席而言,除了要掌握以往所需的服務(wù)技能之外,也需要進(jìn)一步掌握營(yíng)銷技巧,在一通客戶來(lái)電中,進(jìn)一步收集客戶信息,激發(fā)客戶內(nèi)心需求,有效包裝產(chǎn)品,并且適當(dāng)做好異議處理,從而才能真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)客服向新一代的營(yíng)銷客服的轉(zhuǎn)化,同時(shí),對(duì)于電銷技巧的掌握,也有利于客服中心坐席擴(kuò)展自己的營(yíng)銷方式,當(dāng)需要大家從被動(dòng)的呼入營(yíng)銷轉(zhuǎn)入主動(dòng)的外呼營(yíng)銷時(shí),同樣可以從容應(yīng)對(duì),產(chǎn)出相應(yīng)的營(yíng)銷話術(shù),提升營(yíng)銷效能。
對(duì)于線上溝通(特指電話線上的語(yǔ)音溝通),無(wú)論是呼入還是呼出,坐席代表著都是銀行的形象,都需要在提供良好服務(wù)的同時(shí)尋求營(yíng)銷機(jī)會(huì),我們都可以將之視為與客戶之間的溝通機(jī)會(huì),既能區(qū)分呼入與呼出的異同,明確差異處理,同時(shí)又能掌握較為通用的溝通技巧,則有助于坐席盡快實(shí)現(xiàn)溝通效能的提升。
故,講師希望運(yùn)用多種培訓(xùn)手段,通過(guò)二天的培訓(xùn),一線坐席人員能:
1、自身能明確意識(shí)到服務(wù)與營(yíng)銷是一體兩面,營(yíng)銷也是一種服務(wù),并且已經(jīng)成為當(dāng)下眾多行業(yè)呼叫中心的發(fā)展趨勢(shì),在已有服務(wù)意識(shí)的前提下,強(qiáng)化自身的營(yíng)銷觀念與營(yíng)銷意識(shí)。
2、理解我方現(xiàn)有營(yíng)銷產(chǎn)品適合的客戶類型,避免針對(duì)不合適人群進(jìn)行呼入營(yíng)銷之后,引發(fā)客戶反感。
3、掌握呼入營(yíng)銷的過(guò)程中,結(jié)合現(xiàn)有服務(wù)流程與線上場(chǎng)景,有效轉(zhuǎn)入營(yíng)銷的時(shí)機(jī)點(diǎn)。
4、掌握外呼營(yíng)銷時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì),爭(zhēng)取線上溝通的機(jī)會(huì)。
5、掌握可同時(shí)適用于呼入或呼出的多種營(yíng)銷技巧,包括有效互動(dòng)提問(wèn)的技巧、有效進(jìn)行產(chǎn)品包裝的技巧等。
6、掌握在溝通過(guò)程中,運(yùn)用“公式化的異議處理”模塊,解決線上常見(jiàn)的客戶異議,適當(dāng)進(jìn)行促成與說(shuō)服。
7、在初步掌握各項(xiàng)營(yíng)銷技巧的同時(shí),能綜合運(yùn)用,自我設(shè)計(jì)與產(chǎn)出呼入或是呼出的營(yíng)銷話術(shù)。
二、培訓(xùn)課程大綱:
課程名稱:場(chǎng)景化下的精準(zhǔn)營(yíng)銷——電話營(yíng)銷技巧培訓(xùn)課程
課程時(shí)間:2天,每天6小時(shí)
第一單元:場(chǎng)景營(yíng)銷的信念與觀念(2小時(shí))
【互動(dòng)與分享】
l “五個(gè)詞”形容你眼中的信用卡分期
【產(chǎn)品信念】信用卡分期的特點(diǎn)
l 靈活性:靈活理財(cái)新工具
l 便利性:還款便利,操作簡(jiǎn)單
l 可選性:主動(dòng)權(quán)交給客戶
l 增值性:“延長(zhǎng)”了免息期
【產(chǎn)品信念】分期業(yè)務(wù)的真諦
l 分期業(yè)務(wù)的本質(zhì)還是“服務(wù)”
l 分期業(yè)務(wù)的核心是一種“挺不錯(cuò)的解決方案”
【交流一刻】你認(rèn)為客戶為什么會(huì)辦理分期業(yè)務(wù)?
【產(chǎn)品信念】讓客戶產(chǎn)生需求感的核心因素
l 愛(ài) VS 怕 / 期望 VS 擔(dān)憂
l 期望更“好”讓人產(chǎn)生“追求”的欲望
l 擔(dān)憂更“壞”讓人產(chǎn)生“躲避”的欲望
【互動(dòng)與分享】你是如何看待營(yíng)銷這份工作的?
30秒認(rèn)知我們這個(gè)行業(yè)
服務(wù)與營(yíng)銷的一體兩面
l 服務(wù)是什么?
l 銷售是什么?
l 推銷與營(yíng)銷有什么區(qū)別?
l 營(yíng)銷與服務(wù)的異同何在?
l 市場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)階段
l 滿足客戶的五種感覺(jué)
金融產(chǎn)品不同于傳統(tǒng)的商品,金融產(chǎn)品是“無(wú)實(shí)物”的銷售,因此,坐席銷售分期業(yè)務(wù)的最深層次的驅(qū)動(dòng)力便源自于對(duì)分期業(yè)務(wù)的認(rèn)同和信念!認(rèn)同分期業(yè)務(wù)才能給客戶推薦好分期業(yè)務(wù),故而課程開(kāi)篇講師將首先為學(xué)員們導(dǎo)正分期業(yè)務(wù)營(yíng)銷理念,堅(jiān)定銷售信心!同時(shí),本單元還將重點(diǎn)探討客戶產(chǎn)生沖動(dòng)希望辦理分期業(yè)務(wù)的內(nèi)在動(dòng)因,讓學(xué)員了解并理解客戶辦理分期的原因,是成功營(yíng)銷必備的“產(chǎn)品信念儲(chǔ)備”。
講完了產(chǎn)品信念之后,講師也將在本單元內(nèi)向?qū)W員進(jìn)行職業(yè)信念的建立與強(qiáng)化,服務(wù)與營(yíng)銷從來(lái)都不是對(duì)立或是孤立的個(gè)體,而是向客戶傳遞企業(yè)形象的一體兩面,好的服務(wù)會(huì)讓客戶產(chǎn)生使用習(xí)慣,而好的營(yíng)銷也會(huì)留給客戶“這家銀行能幫到我”的良好印象,同樣都提升了客戶對(duì)于銀行的忠誠(chéng)度。所以,無(wú)論是呼入營(yíng)銷還是呼出營(yíng)銷,學(xué)員都需要先樹(shù)立起正確的對(duì)于服務(wù)與營(yíng)銷的認(rèn)知,才能真正地理解接納熱愛(ài)自己所從事的工作。
第二章 場(chǎng)景營(yíng)銷的客戶與流程(1小時(shí))
營(yíng)銷過(guò)程中的客戶類型區(qū)別
l 呼入服銷中的三類常見(jiàn)客戶
l 呼入服銷的三種常見(jiàn)來(lái)電場(chǎng)景
2 業(yè)務(wù)咨詢
2 業(yè)務(wù)辦理
2 投訴處理
討論:我方現(xiàn)有的場(chǎng)景分類與分類方法
l 外呼營(yíng)銷的四種準(zhǔn)客戶類型
l 我方應(yīng)對(duì)四種準(zhǔn)客戶類型的策略
l 我方與客方的關(guān)系發(fā)展程度
場(chǎng)景營(yíng)銷的架構(gòu)與流程
l 客戶聽(tīng)覺(jué)中的三個(gè)層次
2 聲音、話術(shù)、產(chǎn)品
2 聲音表情的四個(gè)加分項(xiàng)
l 呼入服銷的基本流程
討論:我方現(xiàn)有的來(lái)電場(chǎng)景切入營(yíng)銷的具體方式
l 外呼營(yíng)銷的基本流程
l 話術(shù)流程中的的銷售力公式
2 越前面的事情越重要
本單元內(nèi)我們將從銀行客服中心的實(shí)務(wù)出來(lái),和學(xué)員一起,解析來(lái)電場(chǎng)景與去電場(chǎng)景中不同的客戶類型與情況,加以分類說(shuō)明相應(yīng)的處理策略。同時(shí),梳理呼入和呼出的基礎(chǔ)流程,并明確每一個(gè)營(yíng)銷流程需要達(dá)成的目標(biāo),從而在內(nèi)心中樹(shù)立起正確有效的服務(wù)與銷售流程。
在大量現(xiàn)場(chǎng)實(shí)務(wù)中講師也發(fā)現(xiàn),大部分坐席不能從服務(wù)中轉(zhuǎn)接到營(yíng)銷,或是營(yíng)銷過(guò)程中輕易就會(huì)被客戶給帶走,很大一部分原因正是由于線上營(yíng)銷流程感的缺失,故本單元將通過(guò)白板的帶領(lǐng)討論,協(xié)助大家明確相應(yīng)的流程。
第三章 場(chǎng)景營(yíng)銷的開(kāi)場(chǎng)與介紹(4小時(shí))
建立關(guān)系、取得信任的開(kāi)場(chǎng)白
l 呼入營(yíng)銷的開(kāi)場(chǎng)白--符合三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
l 外呼營(yíng)銷的開(kāi)場(chǎng)白--至少六個(gè)因子
2 三關(guān)鍵:我是誰(shuí)?我為什么要打電話給你?我為什么要聽(tīng)你說(shuō)下去?
2 兩核心:“信任問(wèn)題”&“興趣問(wèn)題”
2 一感受:給客戶足夠的“安全感”
2 開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)的六個(gè)因子
示范解析:外呼營(yíng)銷的開(kāi)場(chǎng)白的六個(gè)因子的應(yīng)用
開(kāi)場(chǎng)白時(shí)避免使用的“語(yǔ)言陷阱”
收集信息 激發(fā)需求的兩提問(wèn)
l 收集資訊、提前鋪路的軟問(wèn)題;
2 軟問(wèn)題的定義與目的
2 軟問(wèn)題的類型與示例
話術(shù)練習(xí):依據(jù)不同來(lái)電或去電的場(chǎng)景設(shè)計(jì)我方的軟問(wèn)題
l 產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)自覺(jué)性與商品需求程度分析
l 激發(fā)需求創(chuàng)造商機(jī)的優(yōu)勢(shì)問(wèn)題
2 優(yōu)勢(shì)問(wèn)題的定義與目的
2 優(yōu)勢(shì)問(wèn)題的類型與示例
話術(shù)練習(xí):依據(jù)我方的公司優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)問(wèn)題
層層遞進(jìn) 提供方案的介紹法
l “解決方案”≠產(chǎn)品介紹
l 解決方案=平臺(tái)+產(chǎn)品+服務(wù)
l 提供解決方案的技巧—層層遞進(jìn)(以解決方案中的產(chǎn)品面向?yàn)楹诵闹v解)
2 分期產(chǎn)品客觀上“長(zhǎng)什么樣子”(客觀分析)
2 分期產(chǎn)品亮點(diǎn)大盤(pán)點(diǎn)(梳理、分類)
2 客戶可能得到哪些利益(包裝、表達(dá))
l 產(chǎn)品亮點(diǎn)拋出的技巧——
2 化產(chǎn)品功能為客戶利益
1、理性分析與感性訴求的力量差異
2、 F.A.B.E的定義、示例
2 具體化感性化客戶利益
l 產(chǎn)品亮點(diǎn)拋出的節(jié)奏——
2 “精準(zhǔn)行銷”阻擊法
話術(shù)練習(xí):設(shè)計(jì)具有我方特色的提供方案話術(shù)
本章節(jié)重點(diǎn)在于營(yíng)銷流程的前半部分——從開(kāi)場(chǎng)白到產(chǎn)品介紹——對(duì)于呼入而言,是一個(gè)從服務(wù)轉(zhuǎn)入營(yíng)銷的過(guò)程,巧妙運(yùn)用軟問(wèn)題可以有效實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換;對(duì)于呼出而言則屬于我方主動(dòng)進(jìn)攻的節(jié)奏,開(kāi)場(chǎng)白六因子的使用有利于快速建立雙方信任,引導(dǎo)客戶跟著我方思考。
但無(wú)論是呼入還是呼出,在營(yíng)銷流程前半部分,都需要不斷運(yùn)用技巧,特別是提問(wèn)技巧的使用,一方面滿足現(xiàn)在客戶的互動(dòng)參與的內(nèi)心需求,另一方面也有利我方收集更多的客戶信息,尋找或激發(fā)客戶需求,從而爭(zhēng)取客戶線上時(shí)間,并且在產(chǎn)品介紹過(guò)程中,能不斷激發(fā)起客戶對(duì)于分期產(chǎn)品的需求感,則是給到客戶一個(gè)購(gòu)買(mǎi)理由,才會(huì)愿意接受信用卡分期或是其他銀行產(chǎn)品。
同時(shí),在技能點(diǎn)的拆解過(guò)程,也是協(xié)助學(xué)員再一次梳理我方產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的過(guò)程,無(wú)形中又與前期的產(chǎn)品信念相呼應(yīng),直到強(qiáng)化的作用,有利于激發(fā)學(xué)員未來(lái)產(chǎn)出更多的優(yōu)秀的話術(shù)。
第四章 場(chǎng)景營(yíng)銷的異處與促成(2小時(shí))
分清客戶異議與客戶疑議
處理客戶問(wèn)題的最高原則
不同場(chǎng)景 模塊處理的公式化
l 異議處理的公式:精準(zhǔn)回應(yīng)+輕巧轉(zhuǎn)折+技巧模塊
l 精準(zhǔn)回應(yīng)的四種類型與使用場(chǎng)景
2 精準(zhǔn)回應(yīng)的定義
2 精準(zhǔn)回應(yīng)的原則
2 四種類型及不同適用時(shí)機(jī)、參考話術(shù)等
l 輕巧轉(zhuǎn)折的具體運(yùn)用
l 常見(jiàn)應(yīng)對(duì)模塊的類型與建議使用場(chǎng)景
2 引導(dǎo)思考、增強(qiáng)力度的思考題
思考題的定義、目的、類型、示例
話術(shù)示例:不同模塊的異議處理話術(shù)
話術(shù)編寫(xiě):針對(duì)線上常見(jiàn)的客戶異議進(jìn)行“公式化”的處理。
積極促成 歡喜收割的促成法
l 兩大促成時(shí)機(jī)
l 常見(jiàn)促成技巧
本單元的重點(diǎn)聚焦于客戶的各類問(wèn)題,特別是一線坐席在線時(shí)最頭痛也是最易引發(fā)情緒問(wèn)題的客戶反對(duì)問(wèn)題的處理。無(wú)論是呼入還是呼出,客戶異議都是逃不掉的“魔咒”,如果只是單純的有一答一,那么天下底的異議永遠(yuǎn)也處理不完,故我們將將客戶異議拆解成不同的時(shí)機(jī)(即線上場(chǎng)景分類),輔以不同的應(yīng)對(duì)模塊,從而在有效解決客戶異議的同時(shí)又提升應(yīng)對(duì)效能。
異議處理完成后,回到營(yíng)銷流程,也將于學(xué)員分享促成技巧的部分。
第五單元:場(chǎng)景營(yíng)銷的全流程話術(shù)(3小時(shí))
全流程話術(shù)腳本編寫(xiě)
l 結(jié)合線上實(shí)務(wù)與主營(yíng)產(chǎn)品,進(jìn)行呼入或呼出的全流程的話術(shù)梳理
l 話術(shù)腳本產(chǎn)出后,現(xiàn)場(chǎng)情景演練,講師給予反饋
營(yíng)銷技巧課程最終的目的,不僅是要讓坐席學(xué)到銷售技巧點(diǎn),更重要的是確保大家在回到日常工作中,能進(jìn)行實(shí)務(wù)運(yùn)用,我方稱之為“自身的話術(shù)編寫(xiě)能力”,故為了達(dá)成一目標(biāo),在課程的最后部分,將安排大家以小組討論的方式,指明在某一特定場(chǎng)景(呼入或呼出)情況下,進(jìn)行全流程話術(shù)劇本的編寫(xiě)并進(jìn)行發(fā)表,實(shí)務(wù)運(yùn)用課程內(nèi)所涉及到銷售技巧。講師也將在現(xiàn)場(chǎng)給予點(diǎn)評(píng)與反饋。一方面檢視各位學(xué)員的學(xué)習(xí)成果、答疑解惑,另一方面也確保學(xué)員的實(shí)務(wù)操作能力,產(chǎn)生立馬可用的線上話術(shù)。
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