高效領導者的五項修煉

一、課程背景

更高的職位意味著更大的責任；身為領導，您是否常被這樣的情境所困擾？

情境1：公司或部門正在高速發展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業卻似乎遇到了瓶頸。

解答：  通常這種情況發生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中到領導者的身上。但通過綜合運用《高效領導者的五項修煉》，領導者可以準確判斷其部屬的準備度，從而找出或培養出可授權的部屬，在一些工作上進行授權，從而用團隊力量來突破現有瓶頸。

情境2：您接管了一個新的團隊，到了一個新的環境，卻發現不知如何開始。

解答：  《高效領導者的五項修煉》這個課程的特色之一就是幫領導者放棄以前單一的領導風格，而根據不同的情境，采用不同的領導風格，從而極大地增強了領導者對環境的適應能力。

情境3：您的團隊績效不彰，您試過多種方法，卻發現成效不大。

解答：  提升一個團隊績效的最有效方法是在彼此合作的基礎上，讓團隊里每一位成員都發揮其最大的作用。但由于每一位團隊成員的情形都不一樣，以往單一的領導風格往往只適用于某些團隊成員，卻不適用于很多其他的團隊成員。因此領導者可采用《高效領導者的五項修煉》，學會分析每一位團隊成員的準備度，采用有針對性的領導風格，讓每一位成員的作用都能得到最大發揮。

情境4：您的員工經常為各種原因而離職求去。

解答：  員工離職的原因很多，覺得沒有發展空間是其中一個。通過掌握《高效領導者的五項修煉》，可將員工培養成可授權的對象，這樣，與領導者一同工作的員工才不會覺得沒有發展空間。

情境5：您的部屬中總有幾個扶不起的阿斗，每次看到他們就來氣。

解答：  在您消氣之后，請靜下來想一想：是否他們真的一無是處、無可救藥？如果您認為他們還有一線希望，請試著掌握《高效領導者的五項修煉》來帶領他們，將那些“無能力，無意愿”的員工，培養成為“有能力，有意愿”的員工。

情境6：？？？還有更多問題？……

解答：  歡迎報名參加《高效領導者的五項修煉》研修班——通過它，您一定也可以提高績效，成就自我！

二、課程收益

1、個人

w 使學員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關鍵因素。

w 使學員明確提升個人影響力是高績效的基礎；通過培訓找到提升影響力的有效途徑。

w 使學員了解自身的領導風格，有助于發揮所長，并彌補不足。

w 使學員清晰的了解自己的工作準備度，決定了員工的工作準備度。

2、團隊

w 明確團隊建設的核心，在于提升員工的準備度。

w 團隊的執行力來自主管的領導力。

w 分清團隊目標的三個層次是授權的前提。

3、組織

w 員工的忠誠來自和諧的人際關系。

w 建立是最佳的人際關系模型。

w 建立最佳的組織溝通模型。

三、適合對象

      總經理、副總經理、總監、部門經理

四、課程時間

      2天（12小時）

五、課程特色

本課程將運用測評、游戲、案例、腦力激蕩、情景模擬、錄像等手段，通過大量的互動練習，結合實戰派講師的講授和點評，讓學員在人員在領導力提升、塑造影響力方面學習到最實用的技巧，掌握大量的實用的管理工具，提升自己的領導能力，并最終提升公司的組織效益。

六、課程綱要

第一單元：如何影響跟隨者的績效——領導者績效的來源

2 領導與管理的區別

ü 誤區一：每個人都能成為領導者

ü 誤區二：坐到最高位置的人就是領導者

ü 誤區三：領導者使企業取得成果

ü 誤區四：領導者是優秀的指導者

2 員工心目中的領導

2 領導者應具備的技能

2 領導者的績效來源

第二單元 領導關系：是資源，也是殺手——領導關系是一把雙刃劍

2 哪種領導者更受上司的賞識

2 “管理”你的老板

2 處理同級關系的“3C原則”

2 領導和下屬是績效伙伴

第三單元 領導者的應有行為 ——五項修煉打造卓越領導力

2 修煉一：診斷——下屬的準備度如何

ü 確定任務的三個階段

ü 衡量下屬準備度的兩把尺子

ü 下屬的四種準備度

ü 四種類型的下屬分析及對待

2 修煉二：統馭——情境領導方法

ü 領導風格的自我診斷

ü 兩種不同的領導行為

ü 四種不同的領導風格

ü 情境領導模型

2 修煉三：教練——造就精英下屬

ü 什么是教練及教練型組織？

ü 為什么不愿教練下屬

ü 教練的機會和場合

ü 教練的八個要點

ü 教練四步驟流程

2 修煉四：激勵——提升下屬的工作意愿

ü 激勵的動因

ü 激勵的四大原理

ü 激勵的八種類型

ü 如何激勵下屬

ü 激勵的五種方法

ü 激勵的原則

2 修煉五：授權——該放手時就放手

ü 授權的原則

ü 授權的范圍

ü 授權的要素

ü 授權的類型

ü 授權的七個步驟

2 人才發展——如何有效開發員工

ü 運用五項修煉的三個步驟

ü 人員開發周期與衰退周期