測評和心理學(xué)在管理中的應(yīng)用

課程背景

這是一堂測評工具和心理學(xué)技術(shù)匯總課，涵蓋了當(dāng)今領(lǐng)先企業(yè)應(yīng)用的最有效的人才測評與管理心理學(xué)工具，以體驗(yàn)、互動(dòng)、示范、練習(xí)和反饋等方式確保學(xué)員掌握它們，課程的精華之處不僅僅在測評本身，而是在它們在管理中的實(shí)際應(yīng)用案例和效果，在人才內(nèi)外選拔中彌補(bǔ)管理者評價(jià)他人的不足，增加用人準(zhǔn)確度。且提供一系列有趣實(shí)用的數(shù)據(jù)，為高管的企業(yè)管理提供啟發(fā)。

課程收獲

ü 理解在人才管理的不同階段使用哪些測評工具，提高人才管理水平

ü 免費(fèi)獲得三個(gè)測評工具(一個(gè)用于招聘選拔模塊，兩個(gè)用于激勵(lì)和保留模塊) 

ü 每位參訓(xùn)學(xué)員獲得一份10頁紙正版DISC報(bào)告

ü 掌握提前預(yù)警人才離職的方法，以及如何從測評報(bào)告中預(yù)測離職傾向

ü 有能力對自己所在公司/部門立即開展利用測評進(jìn)行人才盤點(diǎn)、選拔、激勵(lì)與保留的行動(dòng)

學(xué)員:HRD/HRM/OD/HRBP/招聘經(jīng)理/COE測評專家/對測評和心理學(xué)感興趣的各職能HR和用人經(jīng)理

培訓(xùn)方式   案例、討論、測試、示范、練習(xí)、視頻、角色扮演、心理學(xué)工具

注意：該培訓(xùn)要求學(xué)員訓(xùn)前、中和后完成一些測試。對測試極度反感類學(xué)員，請勿參加此培訓(xùn)。

主要內(nèi)容

一. 理解心理學(xué)測評工具在人才管理中的應(yīng)用

   1.12+種測評工具及其應(yīng)用

   2.世界500強(qiáng)公司、大型上市公司、中小型代表公司人才測評工具的使用情況及案例

3.討論：為何要使用測評工具？應(yīng)用誤區(qū)？

二. 測評——人才評估與選拔

1.個(gè)人績效公式

2.績效預(yù)測工具

      1).案例：某企業(yè)招聘HR失敗案例

      2).體驗(yàn)：閱讀自己的測評結(jié)果（根據(jù)材料指引）

      3).練習(xí)1:責(zé)任心/執(zhí)行力/解決問題能力/社交能力/好奇心/工作態(tài)度/帶人高手/激勵(lì)大師

         練習(xí)2：管理/銷售/客服/技術(shù)類崗位評估（根據(jù)給定信息）

3.銷售特質(zhì)與校招篩選測評：TalentQ和應(yīng)用案例

4.他評工具：問卷體驗(yàn)

三．測評——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測工具

    1).高績效團(tuán)隊(duì)基本要素

    2).活動(dòng)：體驗(yàn)貝爾賓

    3).小組討論：九種類型的特征與掌握練習(xí)

4).貝爾賓工具在企業(yè)中的應(yīng)用案例

四. 測評——溝通風(fēng)格工具（領(lǐng)導(dǎo)者必測）

1.非測評法

1).D-I-S-C 四種風(fēng)格的識別辦法

2).問答：判斷練習(xí)

2.測評法：DISC測試報(bào)告解讀(訓(xùn)前完成)

五．測評——核心人才激勵(lì)與保留

1.驅(qū)動(dòng)力的構(gòu)成與驅(qū)動(dòng)力1.2、2.0和3.0時(shí)代

    2.挖掘驅(qū)動(dòng)力和性格工具：2個(gè)訓(xùn)前完成，1個(gè)現(xiàn)場體驗(yàn)

3.典型離職案例分析

4.練習(xí)：根據(jù)測評結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化激勵(lì)

5.九型動(dòng)態(tài)圖

六．工具獲得途徑、使用注意事項(xiàng)和問答