主講老師: | 林濤 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 營銷,作為連接企業與市場的橋梁,是現代商業活動的核心環節。它綜合運用市場研究、產品策劃、品牌推廣等手段,旨在滿足消費者需求,實現銷售增長。成功的營銷不僅能提升品牌形象,還能增強企業的市場競爭力。在數字化時代,營銷方式不斷創新,社交媒體、大數據分析等新技術為營銷提供了更多可能性。營銷人員需要緊跟時代潮流,靈活運用各種營銷策略,為企業創造更大的商業價值。同時,他們還需關注消費者心理,建立長期穩定的客戶關系,實現企業與消費者的共贏。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-03-08 13:15 |
【課程背景】
網點負責人作為銀行網點經營管理的第一責任人,擔負著銀行網點經營管理的重要職能,但是隨著近些年來銀行業競爭日趨激烈,互聯網金融的持續沖擊,整個銀行面臨巨大的業績壓力,銀行網點作為銀行的前沿陣地更是首當其中,網點負責人為了營銷業績也是疲于奔命,壓力重重,這也間接導致了網點負責人在管理方面的薄弱,個個都是營銷好手,但是日常管理、營銷協同方面力不從心。但是作為一名合格的網點負責人,營銷能力和管理能力要同樣突出,這樣才能充分發揮網點團隊的力量,這也是銀行網點負責人不僅要做營銷專家,更應該是只會團隊作戰的管理專家,真正的做到網點的經營業主。
【課程目的】
本課程會從網點的日常管理入手,通過一些管理工具的使用,將網點負責人對目標管理、行動計劃制定與管理、廳堂團隊協作管理、客戶經理營銷管理等網點的營銷行為管理等方面進行全面賦能,讓網點負責人管理營銷雙管齊下。
【培訓對象】網點負責人
【課程時長】1天
【課程大綱】
一、網點周邊市場環境分析
(一)三個維度
1、經濟環境
2、地理位置
3、競爭環境
(二)三類對象
1、周邊資源
(1)社區(《社區排查一覽表》)
(2)商戶(《商戶排查一覽表》)
(3)企業(《企事業單位排查一覽表》)
(4)村莊(《村莊存款占有率統計表》)
(5)渠道(《渠道分類統計表》)
(6)客戶(《客戶定位統計表》)
2、競爭對手
(1)網點競爭型分類
(2)競爭對手分析五要素
(3)《網點競爭對手排查一覽表》
3、政府產業
(1)扶持/限制政策
(2)城市規劃
(3)重點項目
(三)市場環境信息的收集方法
1、官方渠道
2、大數據(內+外)
3、實地走訪
案例:某市場方商戶信息采集
二、網點負責人必備的四項能力
(一)分析數據能力
練習:某網點數據分析
(二)組織及計劃能力
1、網點“三結點”管理(子課程)
(1)日執行
(2)周復盤
(3)月分析
2、目標管理實用技巧
(1)計劃目標和市場目標
(2)存量市場和增量市場
(3)目標測算公式
(4)工具的使用(《市場目標預估表>)
(5)市場目標<計劃目標的處理方法
(6)目標分解的五大維度
(7)建立行為和目標之間的關系
練習:某網點計劃任務下達后的目標分解
3、網點行動計劃
(1)定義
關于戰術和戰略的討論
(2)制定網點行動計劃“四部曲”
1)評估當前表現—利用數據及圖表(內+外)
2)確定需要改進的方面—抓住重點
3)制定行動計劃—“四要素”
4)執行并跟進行動計劃—動態原則
5)《網點行動計劃表》解析
案例:什么是有效的行動計劃
(3)網點行動計劃制定的注意事項
練習:為某網點制定網點行動計劃
(三)指導與培訓能力
1、一對一指導
(1)定義
(2)作用—七大幫助
(3)時機—九大場景
(4)步驟—四部循環法
(5)工具—《一對一指導記錄表》
練習:如何開展一對一指導
2、三巡兩示范
(1)定義
(2)執行時間—三個時間段
(3)執行步驟
(4)注意事項
(四)激勵及動員能力
1、員工管理的難點
2、團隊管理的八種方法
(1)制度管人
(2)正能力激勵
(3)打感情牌
(4)榮譽感打造
(5)競爭氛圍
(6)引領效能(黨員帶頭)
(7)適當的頭腦風暴
(8)適當的淘汰機制
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