強化演講技巧 塑造卓越領導力

【課程背景】

隨著時代的發展，企業和個人都面臨著日益激烈的競爭。在這樣的背景下，領導者需要具備更高的素質和能力，其中包括良好的演講藝術能力。領導者需要通過演講來激勵團隊、傳遞愿景和目標、溝通策略和計劃以及建立信任和合作關系。

領導力是推動企業成長、發展和成功的關鍵因素之一，演講能力是領導力的重要組成部分，領導者需要通過演講來影響和引導團隊，推動變革和創新。

語言是人類交流和溝通的主要方式，也是領導者和企業傳達信息和價值觀的重要工具。演講是一種有效的語言運用方式，可以影響觀眾的思想、情感和行為，幫助領導者塑造形象、建立威信和傳遞正能量。

成功的領導者往往擁有相似的特質和能力，其中包括優秀的演講能力。他們能夠清晰地表達自己的想法和觀點，有效地激勵和引導團隊，建立良好的溝通和合作關系，從而推動企業的發展和成功。

《領導力演講藝術》課程對于社會的發展具有重要意義，優秀的領導者能夠更好地傳遞信息和觀點，提高公眾的認知度和理解度。演講有利于促進團隊協作，幫助團隊成員更好地溝通和協作，提高工作效率。演講有利于推動社會進步，通過傳遞正能量、引導公眾思考和促進社會交流，為社會的繁榮穩定做出貢獻。

【課程收益】

? 如何準備演講、撰寫吸引人的演講稿

? 如何處理緊張情緒、克服恐懼、自信且自如的面對觀眾

? 增加交流與分享的感受和效率

? 提高對不同情境的應對能力

? 面對挑剔的觀眾如何調整策略、如何處理突發情況

? 學習如何評估自己的演講效果、如何收集反饋并加以改進

? 提升領導力，包括管理、指導和影響他人的能力

? 增強溝通技巧，包括清晰、有效地表達想法、信息和指示

? 塑造個人領導力形象，在工作和生活中更具影響力

? 更有效地傳達自己的想法和戰略，從而增強自己在組織中的權威性

【課程特色】

1. 結合演講口才和領導力：該課程將演講口才和領導力結合起來，幫助學員全面提升自身素質。通過系統的培訓和實踐環節，學員可以學到如何有效地組織演講、提升演講的表達能力、增強溝通技巧，同時也可以學到如何在領導崗位上發揮更大的影響力和領導力。

2. 實踐性和互動性：該課程通常采用案例分析和互動討論的方式，幫助學員更好地理解和應用所學知識。學員可以通過分析真實案例、進行角色扮演、小組討論等方式，積極參與并互相學習，提高課程的實踐性和互動性。

3. 個性化定制：該課程可以根據學員的需求和特點進行個性化定制。可以根據學員的背景、目標和需求，定制適合的演講主題、培訓內容和實踐活動，使學員更好地適應當地企業和社會的需求。

4. 專業師資力量：提供更豐富、更全面的知識和經驗，幫助學員更好地掌握演講口才和領導力的技能和知識。

5. 系統化培訓計劃：制定系統化的培訓計劃，包括課前準備、課中實踐和課后反饋等多個環節。通過這種方式，學員可以逐步掌握演講口才和領導力的技能，并能夠在實際工作中得到充分的應用和實踐。

【課程對象】

1. 公眾演講者：包括政治家、明星、主持人、教師等經常需要在公眾面前演講的人，通過這門課程提升自己的影響力。

2. 商務人士：在商業場合中，有效的溝通技巧和表達能力對于傳達信息來提升自己在工作中的語言能力和溝通技巧，可以通過這門課程提高自己的表達能力、自信心和溝通技巧，將受益匪淺。

3. 社交活動者：在參加聚會、婚禮或其他社交場合時，良好的演講藝術可以幫助更好地與他人交流和表達自己，從而更好地享受社交活動。

4. 領導者：領導者的領導力需要具備良好的演講藝術技巧以激勵團隊、傳達愿景和目標。通過這門課程，領導者可以提升自己的領導魅力和語言能力。

【課程時間】6個小時

【課程大綱】

一、領導力的結構與特點

1、領導力與領導能力

l 領導能力

? 靜態的 狹隘的

? 戰略思維能力

? 決策協調能力

? 溝通協調能力

? 思想政治工作能力

? 強調大小 強弱  

? 領導干部本身的技能和素質

? 相對穩定 不隨情境變化而變化

? 內涵相對單一，與職位相關

? 適用于領導干部

案例：團隊領導艾倫的經歷

l 領導力

? 動態的 廣闊的 包括領導能力

? 領導者施加并為追隨者自覺接受的正向的 積極的影響力和凝聚力

? 作用在不同對象上，其領導力是不同的

? 體現在領導與干部群眾之間的雙向作用

? 職位權力與非職位權力的疊加

練習：實景拆解領導力的主要表現

2、現代治理之領導力

l 又領又導

案例：新格局下的不確定時代，企業迫切需要打造領導力韌性

? 帶領方向

? 重在選擇

? 基本思維

? 事前 事中 事后

l 事情發展的全流程

? 重在激勵與凝聚

? 順應治理之理

二、領導力的修煉與提升

1、領導力的三德修煉

? 仁德

? 智德

? 勇德

案例：領導力三德感悟

2、領導干部的成才之道

? 成為好干部的決定因素

? 組織各層級差異

3、領導力的應用與提升

? 提供合適的崗位和環境

? 激勵干部和約束干部

三、領導藝術與演講藝術

1、領導思維與領導藝術

l 領導藝術的基本思維

? 戰略思維

? 法治思維

? 創新思維

? 系統思維

? 歷史思維

? 辯證思維

? 底線思維

訓練：多種思維模式的掌握及練習

l 一切從實際出發

? 法治思維與創新思維的統一

? 普通性與特殊性的統一

? 兩點論和重點論的統一

? 原則性與靈活性的統一

四、領導藝術的應用        

1、如何把當眾講話變成影響力

案例：分解影響力對話內容及方式

2、領導力演講與個人修養

l 樹立領導力演講家的風范

? 成為出色的演講者

? 達到一定的標準和水平

? 自信

? 自制

練習：實際演練領導力演講風范

3、領導力演講的能力培養

l 嫻熟自如的駕馭演講

l 領導力演講藝術具備的卓越能力

? 如何胸有成竹的來演講

? 領導力獨具的演講魅力

練習：演講內容的拆解與組裝

4、一亮相就征服全場

風度翩翩折服觀眾

l 良好的儀態和風度產生吸引能力

l 彬彬有禮有雅有派

l 打造獨居一格的“首語”

? 如何震撼開場

? 精彩至極意猶未盡的收場

案例：舞臺形象的品鑒與自我修煉

5、領導力演講藝術的完美表達滴水不漏

l 語調四要素的打造

? 保證信息傳輸的根本條件

? 跌宕起伏的節奏和清晰響亮的演講

l 吸引大法

? 煽情互動的應用

? 魔力說服

? 意外情況的處理

案例：災區的《小燕子》

? 平行結構

? 遞進結構

6、設計演講三部曲

l 清空大腦、專注準備、抗干擾

l 隨手記

l 思考三個問題

7、三道法則

l 引證據點

l 故事的完整性

l 邏輯的結構性

l 顛覆并重組

? 7種影響力原則

? 說服激勵五部法