| 主講老師： | 李俊 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 營銷，作為商業活動的核心驅動力，旨在通過各種策略和手段，促進產品或服務的銷售，滿足消費者需求，實現企業盈利。有效的營銷需要深入了解目標市場，精準定位消費群體，制定有針對性的推廣計劃。通過廣告、促銷、公關等多渠道傳播，提升品牌知名度和美譽度。同時，營銷還需不斷創新，緊跟市場趨勢，利用新媒體和數字化技術，提升營銷效果。總之，營銷是一門藝術與科學的結合，它要求營銷人員既要有創新思維，又要具備扎實的數據分析能力，以實現企業與消費者的雙贏。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-03-22 14:33 |
課程背景：
風靡全球，被“財富500強”視為經理人必修課——情境領導
身為銷售管理者，您是否常被這樣的情境所困擾？
情境1：銷售部門正在高速發展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業卻似乎遇到了瓶頸。
解答： 通常這種情況發生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中到領導者的身上。但通過綜合運用《情境領導》，領導者可以準確判斷其部屬的準備度，從而找出或培養出可授權的部屬，在一些工作上進行授權，從而用銷售團隊力量來突破現有瓶頸。
情境2：您接管了一個新的銷售團隊，到了一個新的環境，卻發現不知如何開始。
解答： 情境領導就是幫助銷售管理者放棄以前單一的領導風格，而根據不同的情境，采用不同的領導風格，從而極大地增強了銷售管理者對環境的適應能力。
情境3：您的銷售團隊績效不號，您試過多種方法，卻發現成效不大。
解答： 提升一個銷售團隊績效的最有效方法是在彼此合作的基礎上，讓團隊里每一位成員都發揮其最大的作用。但由于每一位團隊成員的情形都不一樣，以往單一的領導風格往往只適用于某些團隊成員，卻不適用于很多其他的團隊成員。因此銷售管理者可采用《情境領導》，學會分析每一位團隊成員的準備度，采用有針對性的領導風格，讓每一位成員的作用都能得到最大發揮。
情境4：您的銷售人員經常為各種原因而離職求去。
解答： 銷售人員離職的原因很多，覺得沒有發展空間是其中一個。通過掌握情境領導，可將銷售人員培養成可授權的對象，這樣不會讓銷售人員覺得沒有發展空間，留住核心銷售。
情境5：您的部屬中總有幾個扶不起的阿斗，每次看到他們就來氣。
解答： 在您消氣之后，請靜下來想一想：是否他們真的一無是處、無可救藥？如果您認為他們還有一線希望，請試著用情境領導來帶領他們，將那些“無能力，無意愿”的銷售人員，培養成為“有能力，有意愿”的銷售人員。
世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導（Situational Leadership—SL）創始人保羅? 赫塞博士（Dr. Paul Hersey）認為：好的經理不應只是一個命令者，他在領導團隊時不應一成不變，而應隨著情境（任務、目標及完成此目標的銷售人員和環境）的不同來調整自己的領導方式。30多年來，情境領導R風靡全球150多個國家和地區，數千萬經理人正在使用它，受到了包括通用電器、谷歌、三星、摩托羅拉、IBM、微軟等眾多“世界500強”企業和中國移動、工商銀行、建設銀行、中國聯通等上千家中國優秀企業的廣泛歡迎。
課程收益
1、情境領導 VS 個人
使銷售管理者明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關鍵因素。
使銷售管理者明確提升個人影響力是高績效的基礎；通過培訓找到提升影響力的有效途徑。
使銷售管理者掌握管理者銷售的能力
2、情境領導 VS 團隊
明確銷售團隊建設的核心，在于提升銷售人員的準備度。
銷售團隊的執行力來自銷售主管的領導力。
3、情境領導 VS 組織
銷售人員的忠誠來自和諧的人際關系。
情境領導模式是最佳的人際關系模型。
情境領導模式是最佳的組織溝通模型。
課程綱要：
第一部分 如何將下屬轉變為追隨者
1、管理者是動員他人實現自己想法的人，怎樣才能做到呢？
2、管理者與領導者的區別
3、什么是領導力？什么是影響力？
4、90后新生代銷售人員的特征
5、提高影響力是銷售管理者成長的正確途徑。
第二部分 關注每一個銷售人員的準備狀態
1、什么是工作準備度？
2、管理者為什么必須掌握銷售人員的準備度狀態？
3、如何判斷銷售人員的能力？
4、如何判斷銷售人員的意愿？
5、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
6、下屬工作準備度的四種狀態
1）沒能力沒意愿下屬的特征
2）沒能力有意愿下屬的特征
3）有能力沒意愿下屬的特征
4）有能力有意愿下屬的特征
第三部分 什么是領導風格
思考:銷售管理者總是使用同一種的領導方式對不對？
思考：銷售管理者與下屬，誰應當適應誰？
1、銷售管理者行為方式的兩大脈絡：工作行為和關系行為
2、什么是領導風格？
3、四種不同的領導風格及其特點
---風格一：告知式（命令式）領導風格
---風格二：推銷式（教練式）領導風格
---風格三：參與式（激勵式）領導風格
---風格四：授權式領導風格
4、銷售管理者必須“隨需而變”—視銷售人員的準備度情況而變
第四部分 銷售管理者的情境領導模式
1、確定需要執行的職責、任務或活動
2、評估從事該工作的銷售人員所擁有的準備度
3、領導風格與銷售人員能力和意愿的匹配
第五部分 四種不同的領導風格在銷售管理中的具體運用
1、 告知式（命令式）領導風格的運用
思考：如何下命令，90后銷售人員更容易接受？
2、推銷式（教練式）領導風格的運用
1）合作式輔導（GROW模型）
2）指導式輔導（示范）
3、參與式（激勵式）領導風格的運用
1）激勵理論
2）常見的物質激勵和精神激勵的方法
4、授權式領導風格的運用
1）運用授權四步驟
2）什么情況下要收回授權
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