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        管理者角色認知

        主講老師: 李學軍 李學軍

        主講師資:李學軍

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 中層管理是企業運營中的中堅力量,承上啟下,既要理解并執行高層戰略,又要指導并激勵基層團隊。中層管理者需要具備深厚的業務知識、卓越的領導能力和敏銳的市場洞察力。他們需協調各方資源,優化流程,確保業務目標的順利實現。同時,中層管理者還是企業文化的傳播者和建設者,通過自身言行影響員工,塑造積極向上的工作氛圍。優秀的中層管理是企業穩健發展的基石。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2024-03-22 15:44


        課程背景】

        在現代企業中,我們有很多的管理者往往都是半路出家的,沒有經過系統的學習,原來在基層的崗位中干得不錯,有著不錯的業務技能和素質,進入管理崗位后,角色發生了轉變,工作內容與職責也發生了根本的改變:以前只是管好自己,做好自己的事,現在變成了管理好一個部門,以前聽上級的指揮,現在時指揮別人的同時還要向上級請示,對于新進管理者角色認知還沒有完全的轉換,往往會陷入幾個誤區:

        依舊依靠著個人的努力去完成工作,喜歡抓具體業務

        事無巨細,不善于依靠部門的合作與交流

        雖有目標,但缺乏對目標的控制

        不善于,也不習慣做計劃

        經常充當救火隊員,遇事不知道如何引導和訓練員工自發的主動的去解決

        沒有去建立有效的工作團隊和工作網絡

        【課程收益】

        了解中基層管理者的角色認知與定位

        認識中基層管理者應有的素質

        學習中基層管理者常用的九項技能

        提高個人的管理能力

        增強管理的管理自信心與滿意度

        【課程特色】

        全員參與、討論激烈、思考甚多、討論甚多、練習甚多、反思甚多、問題分析與理論模型匹配進行

        【課程對象】

        中層管理干部、部門負責人、準高層管理干部、基層管理干部、一線管理者等

        【課程時間】1天(6小時/天)

        【課程大綱】

        一、管理者的角色自我如何認知?

        1、管理者如普通職工的區別是什么?

        同樣深埋地下煤炭與鉆石的區別是什么?

        案例討論:什么才是管理者與員工的區別?

        2、新形勢下的管理者的快速角色認知與適應法則是什么?

        管理者的供需法則

        管理者在企業面臨的挑戰

        理論模型:管理者生存發展的模型

        如何理解高、中、基層管理者的角色與工作“任務”?

        管理者角色認知的基本素質

        工具:管理者角色認知的基本素質模型

        二、管理角色認知提升的九種技能是什么?

        1、管理者的管理形象與禮儀如何匹配?

        如何進行管理者的職業形象塑造?

        管理者職業化形象塑造的要點

        職業化管理形象塑造的步驟

        討論與訓練:職業化管理形象塑造的四個步驟

        2、管理者如何進行活動與會議的組織主持?

        明確會議的類型有哪些?

        如何做好會前的準備工作?

        如何做好會場的布置與資料準備?

        管理者如何組織好一個活動與一次會議?

        小組討論:管理者如何組織好部門的一次活動與會議

        工具方法:活動組織的基本原則

        工具模型:活動與會議組織的提升原理

        3、怎么樣進行管理者角色轉換后的溝通與表達?

        有效溝通的要訣

        小組討論:溝通與表達

        工具模型:溝通的理解圖

        溝通的基本方式

        互動體驗與討論:管理者應該用什么方式進行溝通

        管理者傾聽的技巧與問話的兩種方式八個方法

        小組討論與現場訓練:管理者傾聽與問話

        4、如何提升管理者的個人管理技能?

        個人管理的挑戰——時間管理的要訣

        如何從四個象限進行個人的時間管理

        學會提升管理者的效率——明智的授權

        小組討論與演練:如何進行管理授權

        方法工具:明知授權的五種行為

        加快管理者管理技能——建立個人品牌

        方法工具:建立個人品牌的七個步驟

        小組演練:成功管理者訪談

        工具方法:管理者建立成功管理角色認知的自信秘訣

        工具方法:個人管理終生學習的要點

        工具方法:個人管理邁向成功的每日七事

        5、管理者如何正確的制定計劃?

        為何制定計劃

        何時制定計劃

        計劃都有哪些種類

        如何制定計劃

        沉浸式模擬:如何執行計劃攻打城池

        方法:SMART管理原則

        小組討論與演練:好計劃目標的公式

        6、管理者如何根據計劃制定決策?

        決策的重要性

        決策的風格

        決策的誤區

        決策的程序

        決策的工具

        工具方法:制定決策的檢查表

        工具方法:制定決策的十等級法

        7、管理者如何解決與應對問題?

        管理者應對解決與應對問題的六頂帽子思考法

        工具分享:六頂帽子思考法的應用

        小組討論:應對問題如何思考

        問題的定義與類型

        解決問題的程序有哪些

        解決問題的工具和方法

        工具方法:認識問題的原理模型

        小組討論與分享:問題的結局程序

        工具方法:解決問題的四個工具

        課堂訓練:解決問題的工具應用

        管理互動:解決問題

        8、管理者怎樣進行部門的團隊建設與個人領導力提升?

        團隊的定義

        團隊的要素

        團隊形成過程

        團隊建設技巧

        工具方法:團隊建設的三要素

        模型:團隊形成過程模型

        小組討論與訓練:團隊建設中影響信任的事項

        如何提升領導效能——提升領導效能的四種風格

        案例分析:提升領導效能

        小組討論:如何提升領導效能

        9、怎樣進行管理者的卓越團隊管理?

        打造卓越團隊管理的方式:帶領團隊、激勵團隊

        打造卓越團隊管理的方法:兩講三做

        案例:視頻教學

        管理工具:卓越團隊管理兩講三做定義模板

        管理體驗:領袖風采大PK(根據企業問題進行)

         

         


         
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