| 主講老師： | 李家齊 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 中層管理是企業組織架構中的關鍵一環，承上啟下，肩負著重要的橋梁和紐帶作用。他們不僅要準確理解高層戰略意圖，還需將戰略轉化為具體行動，指導基層員工執行。中層管理者還需具備出色的溝通協調能力，妥善處理內外部關系，確保組織順暢運轉。此外，他們還需關注員工成長，培養團隊能力，為企業長遠發展奠定堅實基礎。優秀的中層管理者是企業穩健發展的中堅力量，是推動企業持續進步的重要推手。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-03-28 12:16 |
【課程背景】
企業的中層管理者很多都是從員工提拔起來的，他們會做事卻不一定會帶人，也很少經過系統的培訓，他們的經驗大都是來自于復制前一任或是靠自己漫長地摸索。因此，如何系統地培養企業中層管理者，成了當今企業的一個重要課題；誰贏得了中層，誰就贏得了企業的未來。
? 如何從技術走向管理，從做事走向帶人，從“游擊隊”走向“正規軍”？
? 如何從單打獨斗走向團隊協作，從管理者走向領導者？
【課程收益】
? 明確管理者的角色定位與能力要求
? 掌握將工作有效委派給員工的步驟與方法
? 掌握激勵的基本方法與技巧
? 掌握輔導的核心步驟與方法
? 掌握評估的核心步驟與方法
【課程特色】
? 互動式教學，講授與引導結合，善于抓住學員注意力
? 深入淺出，打破學習新知的障礙壁壘
? 業務視角出發，側重實戰應用
【課程對象】
企業基層、中層管理人員
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、為什么從個人貢獻者到管理者轉變的最大挑戰是角色認知？
1、角色內容一：明確管理者角色轉變困難的原因
? 了解管理者角色轉變在技能、慣性、成就感和安全感方面的挑戰
? 管理者能力的縱向發展與橫向發展
2、角色內容二：管理者對于員工及公司業績的影響關系
? 企業高業績表現的關鍵因素：蓋洛普路徑
? 企業對優秀經理人的素質要求
? 管理者的核心五任務導入
3、角色內容三：管理者的能力和責任心的要求
? 下屬做好工作的要素是什么？執行力三要素
? 管理者的能力與責任心分類
4、角色內容四：什么是有效的管理者
? 管理概念的總結
? 有效管理的導入：如何定義管理的有效性
? 管理者角色定位與職責總結
二、管理者如何有效的將工作委派給員工？
1、做好管理的三關：目標關、溝通關、執行關
2、管理者如何有效的承接上級任務
3、管理者向下屬委派任務的五個步驟
? 說明背景與任務
? 提出目標與要求
? 明確步驟與方法
? 確定行動計劃
? 表達信任與支持
4、及時跟進，確保結果可控
三、管理者如何激勵員工以贏得更佳的業績表現？
1、了解激勵背后的理論支撐及激勵重點
? 赫茲伯格的雙因素理論、馬斯洛需求層次
? 激勵的重點應放在激勵因素上
2、探索管理者贊賞員工可能存在的障礙
3、贊賞的基本原則與步驟
? 贊賞的9個原則和4個步驟
? 關注行為與影響
4、贊賞百寶箱：多種方式和途徑表達管理者對員工的贊賞和認可
四、管理者如何通過輔導幫助員工提升能力，實現達成業務目標？
1、明確輔導的目的與價值
? 對組織：建立賦能的教練文化
? 對經理：分憂解勞，激發團隊
? 對個人：提升能力，改善業績
2、建設性反饋的原則、步驟與應用要點
? 七項原則，五個步驟
3、輔導的第二種類型：OJT
? OJT與培訓的區別
? OJT在崗技能輔導五步驟
五、管理者如何準確、客觀的評估員工表現，并達成有效驅動員工的目的？
1、評估的目的：激勵員工改善業績
2、評估人的準備工作
3、績效面談的七步驟
? 直面問題、達成一致目標、讓員工與你坦誠相見
六、制定行動計劃
1、管理的絕技：尊重人、了解人、會用人
2、針對1-2項痛點，制定未來3個月的管理提升計劃
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