主講老師: | 祝毅 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 趨勢發展,是指在社會、經濟、科技等領域中,隨著時間的推移而逐漸顯現出的主流方向或變化態勢。在當今世界,數字化、智能化、綠色化等趨勢日益明顯,深刻影響著各行各業。隨著科技的不斷進步,新興產業蓬勃興起,傳統產業也在不斷創新轉型。同時,全球化進程加速推進,國際合作與交流更加密切。面對這些趨勢發展,我們應積極把握機遇,勇于面對挑戰,不斷創新發展,以適應和引領時代潮流。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-03-28 13:56 |
課程背景:
“十四五”時期我國將進入新發展階段,改革也是新的開始。?自十八大以來,中央全面深化改革領導小組提出系列國企改革任務,2015年起,以《中共中央國務院關于深化國有企業改革的指導意見》為引領、若干文件為配套的“1+N”國企改革政策體系逐步形成,明晰了全面深化國企改革的主要思路。2020年6月30日,中央深改委審議通過《國企改革三年行動方案》,它是未來三年落實國有企業改革“1+N”政策體系和頂層設計的具體施工圖。
在這種歷史背景之下,地方國企該如何改革與發展?如何做強做優做大國有經濟?如何增強國有企業活力、提高效率,加快構建新發展格局?
課程收益:
? 深入理解國企改革的政策、環境與趨勢,
? 理解三年行動的意義
? 掌握國企改革三年行動評估方法
? 三年行動的難點、痛點與評估方法
? 2022年國企改革三年行動收官六大焦點
? 提升政治領悟力、政治判斷力、政治執行力
? 增強“四個自信”
課程時間:1天(6H)
課程對象:公司中層及以上領導
課程大綱:
第一單元:地方國有企業改革的政策方向
一、國有企業改革的演進歷程
二、中國外部的矛盾變化
三、中國內部的矛盾變化
四、十三五規劃關鍵詞回顧
第二單元:國企改革三年行動方案(2020-2022年)關鍵內容
一、建立以管資本為主的監管體制
二、黨委會前置,列重大經營事項清單,厘清各治理主體權責邊界
三、經營性國有資產集中統一監管工作
四、國企董事會應建盡建、配齊建強
五、全面建立董事會向經理層授權的管理制度
六、國有資本向重要行業和關鍵領域集中
七、提升國企自主創新能力
八、深化混改
九、央企、國企戰略性重組和專業化整合
十、清退不具備優勢的非主營業務和低效無效資產
十一、完成剝離國企辦社會職能解決歷史遺留問題
第三單元:地方國有企業發展的環境形勢
一、以上市公司為樣本看國企運行情況
二、央企過去三年的經營狀態總結
三、成長性維度分析(國企上市公司數量增長)
四、盈利性維度分析(國企盈利與民企差距縮小)
五、盈利質量維度分析(央企現金流走強)
六、杠桿維度(資產負債率下降)
七、經營效率維度(固定資產周轉率回升)
八、央企資產結構改善(股權投資與研發力度走強)
九、運營維度(國有資本的優化)
(根據甲方的行業選錄案例)
第四單元:國企改革三年行動評估核心問題
一、文件有沒有?
二、規范不規范?
三、合理不合理?
四、執行沒執行?
五、效果好不好?
第五單元:國企改革三年行動收官六大焦點
一、加強黨的領導與公司治理的統一
二、提高效率、激發活力與推進市場化全面走深走實
三、科技創新與激勵要更精準更給力,打造一批原創技術策源地
四、加大力度推進結構調整和瘦身健體,堅決防范化解重大風險
五、因地因企因業分類改革,抓重點抓關鍵提高精準性
六、全面強化專業化、體系化、法治化監管,推動國資監管效能和優勢充分發揮
第六單元、三年行動的下一步展望
一、創新是增長最關鍵因素(劉鶴的觀點梳理)
二、發揮資本市場的作用(認識和把握資本的規律)
三、新型舉國體制對科技創新的重要性(科研經費5%的意義)
四、混改基金的進一步發展(深圳上海模式與合肥模式)
結語 國企改革是中華民族偉大復興的重要篇章!
(后注:深入研究超過一百個案例,本課程將根據甲方的行業、區域、公司規模、需求等因素,在課程中選擇相關案例講解,力求達到最好的培訓效果)
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