掘金3F——企業經驗萃取

【課程背景】

企業最大的財富是優秀經驗的傳承，企業最大的浪費是經驗的浪費，所以經驗萃取對于企業意義重大，但是企業優秀的專家不一定可以進行自我萃取，優秀的事件也不一定能夠沉淀出可復制推廣的建議。所以經驗萃取可以幫助企業使得隱形的經驗顯性化，顯性的經驗傳承化。

本課程基于孫老師多家企業實戰總結，不同與套路的形式萃取，更重要的是激發學員真正從企業真實場景出發，多角度，有深度的萃取出落地化，可傳播復制的優秀經驗。

【課程對象】

組織內部培訓師   企業專家型人才

【課程結構】

【課程亮點】

l 教學案例多：豐富的案例、真實的案例、合理的編排，幫助學員“啟迪啟發”

l 實戰演練多：合理的設計、充足的演練、高效的點評，幫助學員“模擬演練”

l 學員體驗好：清晰的邏輯、生動的演繹、多樣的教學，幫助學員“沉浸體驗”

l 課程落地強：科學的原理、實用的工具、實用的方法，幫助學員“即學即用”

l 成果轉換快：課前的調研、課中的實戰、全程的輔導，幫助學員“融會貫通”

【課程收益】

l 收獲一套萃取的流程工具

l 建立一套萃取的思維模型

l 產出一套萃取的課程案例

【課程時間】

3天，6小時/天

【課程人數】

30-人以內

【課程大綱】

導入篇

1、經驗萃取的價值

1) 企業

n 經驗沉淀有成果

n 復盤總結免出錯

n 提質增效易推廣

2) 個人

n 總結個人能力

n 獲得激勵獎勵

n 積累經驗資格

3) 經驗萃取的目的

n 隱性知識顯性化

n 顯性知識普適化

n 普適經驗傳承化

4) 萃取產出內容

n 道 方法論原則

n 術 方法步驟

n 器 實用工具

n 用 應用建議

5) 萃取成果呈現方式

n Word 案例

n PPT 課件包

設計篇——萃取3F

1、1F找標桿：找牛人牛事（內部+外部）

1) 明確萃取主題

2) 萃取主題選定

n 重要性

n 代表性

n 創新性

n 預見性

n 推廣性

2、萃取通用案例（牛人）

1) 找到具體牛人，明確 崗位，專業，成果

2) 萃取單個事件（牛事）

3) 找到優秀事件，明確時間，過程，結果

3、2F找差距：找牛事牛招

1) 兩個原則

2) 一個動作

n 刪

n 減

n 合

4、3F找模型：找牛招牛型  

1) 整體框架建模

2) 思維建模 原則理論

3) 方法建模 工具流程

4) 內容要素建模

5) 細化顆粒度 建模

6) 建模方式

n 文字建模

? 中文

? 英文

? 數字

n 圖像建模

? 圖形

? 隱喻

成果篇

1、Word文字案例萃取

1) 搭建整體框架

2) 提取關鍵詞

n 語言對陣 語法對仗

n 字數精簡 不超7個字

3) 增加例證

n 事實 故事 圖文

n 圖表數據

n 引用 文獻資料

4) 潤色美化

n 整體排版

? 封面

n 正文

? 總體介紹

? 高度概括以下內容

? 關鍵詞

? 案例描述

? 問題分析

? 行動方法

? 結果影響

? 社會效應

? 經濟效應

? 案例總結

n 使用建議

? 如何推廣

? 如何復制

? 總結反思

n 文字大小

n 數字圖標

n 顏色分類

n 圖片風格

n 進階內容

5) 案例教學法

n 案例教學起源

n 向華為學習案例教學

n 案例教學流程

n 案例教學中的引導技術

? 側重案例研討過程而不是結果

? 側重學員互動最終學習案例經驗

? 引導師能力

2、PPT課件制作

1) 選擇風格模板

n 商務  大氣 公司

2) 搭建整體框架

n 封面 正文 使用建議 封底

3) 設計單頁結構

n 觀點明確

n 邏輯清晰

n 文字精煉

n 圖文結合

n 圖形文字轉換

4) 美化設計

n 顏色統一

n 字體大小

n 布局合理

n 圖片清晰

n 排版多樣

5) 進階內容

n 完整課件架構

? 開場

? 主體

? 結尾

n 增加教學技巧

? 根據ASK 設計排三導十教學