| 主講老師： | 陳中來 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領導力是一種綜合的能力，它涉及決策、組織、激勵和協調等多個方面。優秀的領導者能夠帶領團隊朝著共同的目標前進，通過有效的溝通和協作，激發團隊成員的潛能和創造力。領導力不僅要求領導者具備卓越的個人能力，更需要他們具備強烈的責任感和使命感，為團隊的成功和發展貢獻自己的力量。在現代社會中，領導力已經成為企業和組織不可或缺的核心競爭力之一，對于推動組織的發展和進步具有重要意義。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-04-10 15:59 |
目 錄
第一部分：課程背景
第二部分：適用對象
第三部分：實施說明
第四部分：課程模型
第五部分：課程內容
第一部分：課程背景
今天的管理者，我們會面對許多新的、有別于以往的挑戰，主要表現在網絡所帶來的變化、員工就業選擇空間的開放化、員工價值觀與企業價值觀的沖突、90后員工不斷成為職場中的主力軍等等，我們也已經發現：傳統的、自上而下的、以權威式或指令式的管理模式已經越來越失去了其主導性和實用性，當下的管理環境，更需要我們采用管理者自上而下的引領與團隊成員自下而上的參與這種管理模式來驅動團隊成員的創造性和參與性。
TOP(Technology of Participation,TOP)引導技術是一項包容性強的、強調團隊成員富有創造性投入的、以信任和關系為導向的教練式引導技術。作為一名管理者，如果您渴望得到團隊成員的認可、得到團隊成員的參與及承諾、激發團隊成員的熱情和讓他人創造性的投入工作的話，這門課程將有助于您實現這一點。
學習和掌握TOP技術從很多方面而言，都具有極大的價值與意義，在學習和應用TOP方法進行引導時，有兩點是工作的基礎：
一是掌握工具和方法：結構化的、進程式的引導技術是一場成功“團隊引導”的基礎，如果沒有得當的方法，所謂引導和參與就只不過表示任何人都可以隨意發言，為所欲為—這往往會讓引導走向混亂，無法達成任何結果，而參與者會感覺到浪費了自己寶貴的時間，金錢，精力。
二是包容性的參與：確保所有的聲音都能被傾聽，所有的觀點都有機會得到呈現。這樣，包容性的參與才可能發生，這是對每個個體一視同仁的尊重，并信任個體和團隊都有能力完成其計劃的任務。
《參與的力量—群策群力的引導技術》課程由中國培訓師大聯盟于2015年經中華人民共和國國家版權局審核通過的原創版權課程，本課程將通過系統的學習、引導工具的訓練，提升受眾對象在團隊中的引導能力及引領能力。
? 需要建設性引發團隊參與和投入的現代企業管理者
? 推動項目進展或主持會議的項目負責人或會議主持人
? 課程時間：2天
? 標準人數：25人
第一部分、接觸團隊引導
l 團隊引導的時代必然性
l 什么是引導，什么不是引導
l 團隊引導者的基礎價值觀
l 關鍵技術講解
第二部分、單一議題“聚焦—有深度”的引導技術
適用情景：
l 重要的團隊會議，引發大家參與
l 通過團隊參與，收集更多大家的真實想法
l 討論有困難的問題，推進執行
l 就重要的問題或事件展開團隊對話
l 在某一狀況下加深對已有條件的理解
第三部分、單一議題快速“發散-共識”的引導技術
適用情景：
l 協調目標不同的部門
l 共同就團隊整體目標達成一致
l 確定團隊優先任務
l 在團隊已經決策的基礎上推動共識
l 在團隊內部創造協調一致的氣氛
第四部分、多個議題快速“發散—共識”的引導技術
適用情景：
l 多個主題快速參與
l 就某項目的推動達成一致
l 對執行不力的項目進行盤活，再執行
l 下放領導角色和責任，授權某項計劃于團隊
l 建立團隊信任和支持
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