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        基于行動學(xué)習(xí)的“問題分析與解決”

        主講老師: 崔高峰 崔高峰

        主講師資:崔高峰

        課時安排: 1天/6小時
        學(xué)習(xí)費用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 綜合管理是一種高效、全面的管理方式,它涉及企業(yè)運(yùn)營的各個方面,包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資源整合、流程優(yōu)化、人員調(diào)配等。通過綜合管理,企業(yè)能夠協(xié)調(diào)各個部門和環(huán)節(jié),確保各項工作的順利進(jìn)行。它注重整體性和系統(tǒng)性,強(qiáng)調(diào)各部門之間的協(xié)同合作,以實現(xiàn)企業(yè)整體效益的最大化。同時,綜合管理也關(guān)注細(xì)節(jié)和執(zhí)行力,通過精細(xì)化的管理和嚴(yán)格的執(zhí)行,確保企業(yè)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。在快速變化的市場環(huán)境中,綜合管理能夠幫助企業(yè)迅速適應(yīng)變化,保持競爭優(yōu)勢。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2024-04-11 12:50


        【課程背景】

        現(xiàn)代企業(yè)組織的成功越來越依賴于“學(xué)習(xí)”,因為學(xué)習(xí)是唯一讓人和組織改變以適應(yīng)環(huán)境變化、進(jìn)而在變化中發(fā)展的途徑。

        行動學(xué)習(xí)作為一種十分有效的學(xué)習(xí)方式,對提高組織績效具有重要作用。基本模式為:行動學(xué)習(xí)現(xiàn)有知識與探求未知知識相結(jié)合,參與者在真實的實踐中處理真實問題,形成解決方案并采取行動,解決實際問題;行動學(xué)習(xí)的運(yùn)行主體為學(xué)員本身,參與者形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組,小組定期舉行會議,小組成員相互支持,充分利用課堂集中學(xué)習(xí)和課余團(tuán)隊學(xué)習(xí),最終達(dá)到增強(qiáng)個人領(lǐng)導(dǎo)力、促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)、幫助提升組織績效的目的。

        【課程概述】

        人的能力提升70%來自于問題解決,20%來自人際互動,授課占10%左右。如果能讓學(xué)員在真實的問題情景中學(xué)習(xí),將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。

        本課程以行動學(xué)習(xí)與群策群力為主線,吸收了創(chuàng)新思維之父,愛德華·德博諾大師的創(chuàng)新方法、引導(dǎo)技術(shù)(Facilitation skill)、著名管理咨詢機(jī)構(gòu)麥肯錫解決問題方法,形成一套問題分析與解決的方法體系,在嘗試解決問題的過程中學(xué)習(xí)并掌握問題分析與解決的流程、方法與工具,同時解決真實的工作難題問題。

        【課程收益】

        1. 一套流程:系統(tǒng)學(xué)習(xí)、演練一套問題分析與解決的方法及流程

        2. 三大關(guān)鍵:清晰行動學(xué)習(xí)的三大關(guān)鍵兩大驅(qū)動

        3. 五大領(lǐng)域:知曉行動學(xué)習(xí)的五大經(jīng)典應(yīng)用領(lǐng)域

        4. 七個步驟:掌握基于行動學(xué)習(xí)的“問題分析與解決”七大步驟的關(guān)鍵要點

        5. 學(xué)員能夠在工作場合應(yīng)用行動學(xué)習(xí)法,引導(dǎo)團(tuán)隊解決復(fù)雜問題

        6. 提升學(xué)員結(jié)構(gòu)化思維能力和復(fù)雜問題的解決能力

        【課程特色】

        聚焦:聚焦參與者真實問題,結(jié)合會議引導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行共創(chuàng)式團(tuán)隊學(xué)習(xí),邊學(xué)技術(shù)邊解決問題;

        實戰(zhàn)80%的時間用于示范、演練、研討與反饋,通過實戰(zhàn)演練掌握并鞏固團(tuán)隊引導(dǎo)技術(shù);

        聯(lián)接:鏈接團(tuán)隊智慧,引導(dǎo)團(tuán)隊共創(chuàng)式學(xué)習(xí),提升團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力,群策群力解決真實企業(yè)問題直接提升企業(yè)績效

        課程對象】

        中高層管理者、職能部門經(jīng)理/總監(jiān)、項目經(jīng)理、基層管理團(tuán)隊

        課程時長

        2-3天6小時/天

         

        【課程大綱】

         

        第一部分  理論篇:行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)

        一、開場破冰與團(tuán)隊建設(shè)

        1、破冰:  視覺探索

        2、開場導(dǎo)入:PPTRR

        3、自主管理

        4、參與規(guī)則

        二、關(guān)于行動學(xué)習(xí)

        1、行動學(xué)習(xí)的一個定義和價值

        2、行動學(xué)習(xí)的兩大驅(qū)動:

        3、行動學(xué)習(xí)的三個核心:

        4、行動學(xué)習(xí)的四大關(guān)鍵:

        5、行動學(xué)習(xí)的五大經(jīng)典應(yīng)用:

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        三、關(guān)于問題分析與解決

        1、問題解決的模型解讀

        2、七大經(jīng)典步驟:陳述難題、重構(gòu)難題、深挖根因、設(shè)定目標(biāo)、收集方案、評估方案、制定計劃

         

        第二部分   問題聚焦與快速解決問題

        一、問題的收集與聚焦

        1、問題太多怎么辦?聚焦關(guān)鍵問題很重要

        2、常規(guī)問題解決辦法:問題循環(huán)

        3、獨特理念:問題解決的兩大思路

        4、問題的收集與聚集: 卡片式頭腦風(fēng)暴+決策矩陣

        二、團(tuán)隊快速解決問題的引導(dǎo)技術(shù)——團(tuán)隊共創(chuàng)

        1、團(tuán)隊共識、共創(chuàng)的意義:從命令到共識

        2、團(tuán)隊共識、共創(chuàng)的問題解決方法——團(tuán)隊共創(chuàng):

        1)、主題澄清:主題背景、困惑、價值和意義

        2)、頭腦風(fēng)暴:發(fā)散思維、團(tuán)隊創(chuàng)新

        3)、分類排列:想法分類,從無序到有序

        4)、提取中心詞:想法提取,形成觀點

        5)、共識決定:共識解決思路,共識行動方向

        3、技術(shù)示范與小組演練:真實問題團(tuán)隊共創(chuàng)解決 (議題待定)

         

        第三部分    實戰(zhàn)演練篇:復(fù)雜問題分析與群策群力解決七步流程  

        1步驟:澄清難題

        1、 問題澄清的的工具:問題澄清表

        2、 現(xiàn)場演練:提出問題,陳述問題

        3、 團(tuán)隊匯報:問題澄清,確定邊界

        2步驟:重構(gòu)難題

        1、提問澄清與重構(gòu)的工具:ORID

        2、現(xiàn)場互動:如何從陳述的難題中找到真正的關(guān)鍵問題 

        3、經(jīng)典工具演練與輔導(dǎo):問題重構(gòu),共識真問題

        3步驟:深挖根源

        1、“團(tuán)隊共識”的工具團(tuán)隊共創(chuàng)

        2、工具解析:團(tuán)隊共創(chuàng)的步驟和要點

        3、經(jīng)典工具全場演練與輔導(dǎo): 聚焦根源,找到核心障礙(根因)

        4步驟:設(shè)定目標(biāo)

        1、設(shè)定目標(biāo)的原則:SMART原則

        2、常見目標(biāo)設(shè)定示范:

        3、分組演練與點評:現(xiàn)場設(shè)計SMART目標(biāo)

        5步驟:收集方案

        1、“跨界創(chuàng)新”的工具:微世界咖啡

        2、方法解析:微世界咖啡的步驟和要點

        3、經(jīng)典工具分組演練與輔導(dǎo):

        6步驟:評估方案

        1、“團(tuán)評估方案”的工具: 決策矩陣 

        2、工具解析:決策矩陣的步驟和要點

        3、經(jīng)典工具分組演練與點評:盈利矩陣

        7步驟:制定計劃

        1、“計劃制定”的工具示范:行動計劃表

        2、“行動計劃匯報”的工具:城鎮(zhèn)會議

        3、全場演練與點評:行動計劃制定+城鎮(zhèn)會議

         

        第四部分   靈活運(yùn)用篇:工作坊設(shè)計與收獲分享

        (一)、 靈活應(yīng)用篇:工作坊設(shè)計

        1、解析:工作坊設(shè)計的核心理念

        2、核心工具:鉆石模型

        3、問題解決與引導(dǎo)工具的選擇: 需要創(chuàng)新的問題、需要共識的問題、復(fù)雜的問題……

        (二) 、反思學(xué)習(xí):ORID分享

        反思學(xué)習(xí):聚焦式會話(ORID)法

        (課程實施的具體流程,以現(xiàn)場根據(jù)實際情況需要調(diào)整后的為準(zhǔn))

         


         
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