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        筑夢路上急先鋒——培育新時代四有青年

        主講老師: 李春林 李春林

        主講師資:李春林

        課時安排: 2天/6小時一天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 黨建培訓是加強黨的建設、提高黨員素質的重要途徑。它涵蓋了黨的理論、方針政策和組織原則等多個方面,旨在幫助黨員深入理解黨的性質、宗旨和任務,增強黨性修養和黨員意識。通過黨建培訓,黨員可以系統學習黨的歷史、理論和制度,了解黨的最新方針政策和決策部署,提高政治覺悟和思想認識。同時,黨建培訓也注重實踐鍛煉和黨性錘煉,通過組織黨員參與各種活動,增強黨員的凝聚力和戰斗力,推動黨的建設不斷向前發展。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2024-04-12 12:06


        【課程背景】

        習近平主席在紀念五四運動100周年大會上說,新時代中國青年要繼續發揚五四精神。以實現中華民族偉大復興為己任,不辜負黨的期望、人民期待、民族重托,不辜負我們這個偉大時代。

        他還說,新時代中國青年要樹立遠大理想,要熱愛偉大祖國,要擔當時代責任,要勇于砥礪奮斗,要練就過硬本領,要錘煉品德修為。并要求各級各部門用極大力量做好青年工作,確保黨的事業薪火相傳,確保中華民族永續發展。

        本課程從“立志高遠修身為國”,“腳踏實地敢于作為”,“不畏艱難勇于擔當”及“積極進取善于創新”的四個方面來培養“有志向、有作為、有擔當及有創新”的新時代“四有”青年,為企業和國家筑夢路上培育優秀過硬“急先鋒”。

        課程備注

        課程時間:1天6小時

        培訓對象:企業組織青年員工

        課程形式:游戲互動、情景模擬、案例研討及現場演練相結合

        課程內容:初步設計,課程確定實施后需根據實際情況做適當調整

        【課程大綱】

        一、立志高遠 修身為國

        1. 大學之道 君子之為

        1) 大學之道,三綱八目修身為本

        2) 君子以自強不息,君子以厚德載物

        2. 做個德才兼備人才

        1) 當前職業道德缺失的表現

        2) 德育四堅持四提倡

        3) 靜以修身儉以養德

        3. 認同價值 共筑中國夢

        1) 認同社會主義核心價值觀

        2) 遵守社會公德、家庭美德及職業道德

        3) 腳踏實地 敢于作為

        1. 腳踏實地敢付出

        1) 主動付出是態度

        2) 舉頭三尺有神明,“人在做,天在看?!?/span>

        2. 全心全意用心干

        1) 做事的三種態度:馬虎、認真與用心的差別

        2) 世界首富心中的三等員工

        3. 持續堅持有結果

        1) 有因才有果,有因必有果

        2) 獲得結果的三種方法

        3) 因上精進,果上隨緣

        影片賞析:從孫武練兵看結果

        二、不畏艱難勇于擔當

        1. 理解責、權、利

        1) 責權利的深層內涵

        2) 歸因理論:歸于外因是抱怨,歸于內因是承擔

        3) 面對責任:停止抱怨 勇于承擔

        2. 事不避難 敢于擔當

        1) 泰山壓頂不低頭,大難面前顯擔當

        2) 如果不愿意承擔,將會失去承擔責任的機會

        3. 承擔,承擔,還是承擔

        1) 自己份內的事堅決承擔;自己做錯了事勇于承擔

        2) 與自己相關的事主動承擔;與自己無關的事盡力承擔

        案例分析:這,到底是誰的錯?

        三、積極進取 善于創新

        1. 學習是創新的前提

        1) 時代日新月異,知識更新換代

        2) 學歷貶值、經驗飽和,能力褪化

        3) 每日三省吾身:自我言行舉止是否符合天道

        2. 創新是發展的源泉

        1) 世界500強的創新報告

        2) 世界唯一不變得就是“變”

        3. 創新的幾個步驟

        1) 建立創新目標  改善心智模式

        2) 鼓勵自我超越  學會系統思考


         
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