基于企業工作場景的課程設計與開發

【課程背景】

越來越多的企業在發展過程中，有很多好的經驗和方法希望能夠提煉總結固化，并通過課程形式傳遞給內部的員工，達到增進發展、提升業績的目標。

l 如何能有效的分享自己的業務專長和經驗，提升個人綜合素質？

l 如何通過培訓為企業復制更多的優秀人才？

l 如何將優秀員工身上的隱性經驗提煉總結顯性講授？

對企業中的業務能手、業務專家、管理人員和內訓師而言，基于企業工作場景的課程設計與開發更加有針對性，與業務緊密結合，課程內容更容易落地，特別是能將企業中沉淀在優秀員工身上隱形經驗顯性化，便于企業內部經驗的積累與復制，不僅提升內訓師的綜合素質能力，同時對于企業復制人才更是快速高效的方法。 

【課程時間】

2天（12小時）

【授課方式】

l 40%理論/案例示范+40%實戰練習 +10%討論+10%糾偏；

l 大量的實踐案例分析及現場演練，更為直觀地幫助參與者領會課程思想；

【課程大綱】

引言：課程發開前的定位認知

1、 內訓師角色定位：“編”“導”“演”

2、 企業內訓師的課程定位：學員在企業中的工作應用/問題解決

3、 好課程的“六線模型”

正文：課程開發的六脈神劍

（一）確定課程主題

1、 企業中的幾種課程類型

2、 選題原則

3、 課程題目的標準

練習：確定今天要開發的課程主題

（二）進行需求分析，確定課程目標

1、 課程開發的四種方法：總結法、復制法、釀蜜法、創新法

2、 工作任務分析  

3、 授課對象分析

4、 確定課程目標/類型

練習：確定自己的課程目標

（三） 確定課程大綱

1、 搭建課程框架的兩種情況

2、 搭建課程框架的方法：借用框架、重構框架

3、 課程大綱標準：分類清晰、應用導向

練習：確定自己的課程大綱

（四） 課程內容開發

1、 素材積累收集

2、 內容呈現思路

3、 基礎理論包含的的系統性內容

4、 知識點如何擴展

5、 課程內容標準：顯性描述

什么情況適合做經驗萃取？

經驗需求燈塔模型

經驗萃取四步法

A、 明確任務主體/重現情境

B、 訪談典型故事/追溯細節

C、 從現象看本質/提煉方法

D、 結構化呈現/促進轉化

練習：根據自己的課程收集素材資源、組織素材

（五） PPT呈現原則

1、 精簡提煉，突出亮點的方法

2、 圖像化表達

3、 用圖標說話

4、 學會類比、比喻

5、 讓身體動起來調動右腦

（六）授課方法設計

1、 視頻展示教學手法

2、 成年人學習的循環圈

3、 教學方法設計的step模型

4、 學習互動設計

學習互動設計原則

學習活動設計的步驟

知識類學習互動設計

技能類學習互動設計

心態類學習互動設計

練習：設計自己課程的多元化教學方法