全腦策略性思維與問題解決

課程簡介

人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。不過人類由于各種原因（比如：社會環境，個性，年齡，成長因素，工作特征，組織文化等）總是在思考問題時偏向于某一個半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。 “全腦思維與問題解決”這個課程針對以上的問題，著重創新的理念灌輸和創新工具的應用。員工創新的目的是為了達成企業戰略目標，所以講創新不可以脫離解決問題，因為創新最終目的還是為了解決工作中遇到的問題。   本課程通過對人的左右腦的分工特性分析，結合人在解決問題問題時在不同階段使用左右腦的重點性和先后性，使學員掌握到在解決問題的不同階段使用不同的思維創新和決策工具。從而使學員在實際工作中、解決問題中能做到科學與藝術的平衡。

培訓收益

1. 了解 全腦思維的平衡及“問題”、“課題”、“決策”定義是什么.

2. 學習掌握現狀、分析原因,解決問題的步驟、方法與工具。

3. 掌握3C分析法、SWOT方法、5WHY法、樹形圖、魚骨圖、流程圖、ＭＥＣE，思維導圖法，六只筆創新思考等工具方法。

4. 把實際業務拿到培訓中來，再次檢查自己的目標和方針（工作方法?思考方法），明確要面對的問題，提取行動課題。

5. 提供解決問題分析問題的工具軟件—MadManager

課程大綱

單元一：全腦思維與問題解決                    9:00---10:00    

a) HBDI美國赫曼全腦思維定義

b) 全腦優勢—測試

c) 四種思維人

d) 左右腦運作原理與思維創新

e) 問題定義

f) 問題的三種類型

g) 沒有問題，是最大的問題

h) 問題的定義和問題的種類

i) 什么是問題意識

j) 妨礙問題意識的幾種情況

k) 問題意識的激發

l) 發現問題的途徑

單元二：右腦思維訓練—圖形溝通               10:10---12:00

m) 什么是邏輯思維法

n) 制作2件藝術品

o) 邏輯樹使用 WHY、WHO、HOW

p) 如何使用「ＭＥＣＥ」

單元三：左腦思維訓練--解決問題的7步法       13:00—17:00

單元四：全腦優勢訓練--思維導圖軟件應用練習      9:00—12:00

q) 學習繪制標準思維導圖

r) 思維導圖應用練習—軟件使用

s) 用思維導圖將公司戰略推向企業員工

t) 思維導圖-提高客戶滿意度

u) 思維導圖-節約成本、占領市場

v) 基本操作介紹

功能介紹                                       13:00—17:00

w) 制做思維導圖

x) 練習：企業實際

y) 思維導圖注意事項

z) 發展的思維導圖 

單元五：總結與評價                              

運用思維導圖寫出行動計劃

aa)  課后輔導：  形成2張 戰略地圖答題紙