主講老師: | 孫瑞 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 項目管理是一種系統性、科學性的管理方法,旨在有效地協調資源、時間和人力,以實現項目目標。它涉及項目計劃制定、執行監控和收尾等多個階段,要求管理者具備全面的知識和技能。通過項目管理,可以確保項目按時完成、預算內完成,并達到預期效果。同時,項目管理也強調團隊合作和溝通,通過有效的溝通和協作,提升項目團隊的凝聚力和執行力。因此,項目管理在各類組織和企業中都具有廣泛的應用價值。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-04-17 15:57 |
【課程背景】
當前企業在管理流程中都存在這樣那樣的問題,例如:
有些企業缺乏歷史沉淀和標準建設,組織效率比較低,不適應互聯網的快節奏;
有些經常出現臨時決定而發生的“例外”事件和工作,組織流程相對無序 ,資源(人力、時間)匱乏造成的壓力比較大;
有些企業部門間業績目標的制定不夠清晰和統一,跨部門溝通協調周期長;
有些企業計劃無法實施或拖延實施的內部特殊性太多,固化工具缺乏,改善動力不足……
對標管理是21世紀三大管理工具之一,“標桿”簡單的理解就是值得模仿的榜樣,它可以是人、業績、模式、流程、或是某一個具體標準。標桿管理要求企業不斷去追求、學習同行業甚至跨行業的最佳實踐、科學標準、易行方法,在組織共享、推廣、沉淀,完全落實到具體人、具體崗位標準的創建上。如果管理者能夠在工作中樹立標桿思維、問題意識,經常思考崗位的問題和不足,同時向任何成功的實踐經驗(標桿)去學習,就會發現和創立更高效的工作標準,更有效的督導員工完成任務,提高自己的工作績效。
本課程以對標管理理念體系為基礎和主線,將對標管理理論導入流程改進過程中,結合同行業國際和國內知名公司的流程舉例講解,為學員企業提供控制流程實施和流程分析的標桿理念體系、思維方式、實踐方法及指導工具,很好地促進學員企業的的流程改進與管理能力。
【課程收益】
為高層管理者解決由于流程混亂造成的管理難題,使中層領導擔負起流程經理的角色,而不再是純粹的“領導”,忙而不亂。
改善部門內部及外部的協同問題,促進組織運轉流程暢通,學會國際先進的對標管理理念和方法體系,在企業內部完善基準創建,促進流程優化的本質問題的解決。
課程所需設施設備及道具:課前根據情況另行溝通確定。
【課程對象】中高層管理者、部門主管、后備管理人員等
【課程時長】 1天(6課時)
【課程大綱】
第一部分 流程管理與對標導入
1、 什么是流程及流程再造
流程改進應關注哪些內容
案例分享
2、 流程改進中導入對標管理帶來的效果
流程改進與對標管理的不可分性
案例分享
3、 對標模仿與流程創新
4、 對標模仿與標桿突破
流程改進中不同的戰術帶來的不同效果
跨行業(職能)對標的突破
全面實施對標管理的巨大作用
第二部分 流程分析與流程改進要點
1. 流程初步分析
流程改進的目標、原則
關鍵成功因素分析:針對具體問題列出關鍵流程指標要素
2. 流程改進的實施問題
大項目流程改進實施中的問題及工作要點
流程改進的階段重點
案例分享
第三部分 流程改進中的對標思維與問題挖掘
1. 發現問題背后的本質問題
2. 流程思維標桿法
對標管理中的剪刀思維法及其譜系圖應用
案例分享
全面流程改進思考路徑——協同創標法
課堂練習(兩天版內容)
第四部分 指標分解與崗位流程創標
1、 流程標桿的多維對標
向客戶對標
反向標桿:從失敗中學習
向下級和基層對標
向自己對標
向優秀團隊對標
2、 各崗位標桿管理與流程指標分解
工作目標的指標要素分解
確立可量化的標準
各流程節點控制——可衡量的才是可管理的
保障工作標準沉淀及流程再造的全員創標
第五部分 流程建檔與要素建模法
流程圖繪制
1、要素建模法——全員崗位創標與專項流程管理
2、建立流程改進核心的基準數據庫
第六部分 標桿管理誤區
第七部分 將流程改進落實到具體崗位與實踐中
1. 課堂作業(兩天版內容)
2. 流程標桿創建工作推進與實施
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