| 主講老師： | 趙秀峰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是一種全面、系統的管理方法，旨在協調和優化組織內部各項資源和活動，以實現整體效益最大化。它要求管理者具備全局觀念和戰略眼光，能夠綜合考慮組織內外的各種因素，制定科學、合理的管理策略。在綜合管理中，管理者需要注重團隊協作和溝通，激發員工的積極性和創造力，同時加強風險控制和應對能力，確保組織的穩定和發展。通過有效的綜合管理，組織能夠提升運營效率，降低成本，增強競爭力，實現可持續發展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-04-19 12:23 |
我們大部分的時間都在處理信息和知識：開會、打電話、溝通、查資料、寫方案等，當我們身處信息時代，面對大量的知識，如何高效學習并進行有效管理就成了當務之急的事。
不管是做企業員工還是管理者，我們競爭力的來源很大程度來自于我們處理信息和知識的能力。所以，本課程的主旨是幫助員工提升知識管理和高效學習的能力。
一、課程目標
1、建立個人知識管理體系，提升員工收集、整理和總結提煉知識的能力；
2、學習和掌握個人信息和知識獲取、保存、運用和創新的工具；
3、通過個人知識管理理念、方法、工具和技巧的學習，提升員工的工作績效。
二、參加對象
各層級管理人員 對知識管理和學習有興趣的其他人員
三、課程大綱
第一部分：如何理解個人知識管理？
※ 區分信息和知識---理解個人知識管理
※ 個人知識管理的誤區
※ 案例分析—5個知識管理的問題
※ 練習：個人知識管理的現狀分析
第二部分：高效學習與知識管理的技巧
1、高效學習的兩個“基本態度”---激發學習動機
※ 綠燈思維---開啟多元思維方式的鑰匙
※ 以慢為快---融會貫通才是真正的高效學習
2、高效學習的四個方法：學、思、習、行
※ 學---多問、多聞、多見、多識
案例故事
※ 思---分析、整理、歸納、提升到理性認識階段
思過程要四忌：勿意、勿必、勿固、勿我
孔子學琴的故事
※ 習---溫習、重復、融會、貫通
“聽課激動、課后沖動、三天后一動不動”的深層次原因分析
案例練習
※ 行---學以致用、舉一反三、知識遷移及實踐
3、知識管理與認知優勢
※ 要做到知識管理就要提升認知深度
討論：到底哪些知識值得學？
4、知識管理的四大技能：保存、傳遞、運用、創造
※ 常用知識保存工具介紹
練習：建立你的知識分類體系
※ 知識傳遞的渠道和工具—講故事的人比聽故事的人更容易學習
練習：傳遞你的知識
※ 三種知識利用的方式：刻意練習、反思、以教為學
※ 創造知識的“三心二欲”
第三部分：個人知識管理的常見問題
※ 個人知識管理的常用方法和常用工具解析
練習：個人知識管理提升的方法與計劃制定
答疑：個人知識管理的困惑
四、培訓形式
講解、案例分析、角色扮演、演練的方式、快速消化和轉移培訓成果。
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