自我管理與職業素養

【課程背景】

著名的管理學家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學家會說，這個世紀最重要的事情不是技術或網絡的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”本課程旨在為企業員工尤其是新員工樹立良好的職業心態，提升職業員工職業化水準，培養適合企業發展的優秀員工，通過對學員態度、觀念、技能、自我管理、團隊精神的培訓，提升員工職業素養，提高主觀能動性，為企業創造有效的結果，提高企業整體績效。

【課程收益】

1、有效平衡工作與生活的，提高工作效率和工作質量

2、了解自我，提升自我管控能力；

3、讓學員掌握職場中目標管理、時間管理、溝通管理等職業技能

【課程對象】

入職新員工

【課程時長】1天/6小時

【課程大綱】

課程導入：三道門的故事

第一章 自我管理

一、什么是自我管理？

二、提升時間管理力

1、時間管理的自我診斷

2、時間管理的思維

3、時間的特性

4、時間管理的本質

5、時間管理的方法

（1）四代時間管理的

（2）時間管理矩陣

（3）ABC法則及2/8定律

6、有效應對拖延癥

二、情緒管理

1、認識壓力的本質，什么是壓力

2、壓力與情緒的關系

3、壓力的來源有哪些

4、如何消除工作中的負面情緒，讓自己充滿正能力

三、個人的語言管理

1、什么是溝通

2、溝通的方式：語言溝通&非語言溝通

互動游戲：背靠背畫畫

3、與不同類型人溝通的技巧

第二章 職業素養

一、積極主動的心態

1、積極主動的態度

案例：喬丹的故事

2、責任的來源

案例：上班遲到

案例：張松文和哪吒

3、人類獨特的四項天賦

1) 自我意識

2) 想象力

3) 良知

4) 獨立意志

二、職業方向盤：以終為始的目標管理方法

1、SWOT自我分析職業發展

案例：以個人職業發展現狀為例，進行SWOT分析

互動：5分鐘進行自我分析

2、目標和目的的區別：明確什么是目標

案例：用腦子跑馬拉松

3、什么是好的目標？

4、目標的設定原則：SMART原則

舉例說明：我想減肥

5、愛樂工健

6、熱爐效應

（備注：課程內容可根據授課時長進行調整）