| 主講老師： | 黃文鋒 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | TTT，即“Train the Trainer”，是一種專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)方法。它旨在提升培訓(xùn)者的教學(xué)技能和知識(shí)水平，使他們能夠更有效地傳遞信息，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。TTT培訓(xùn)注重視覺化工具的運(yùn)用，通過構(gòu)建視覺化框架，為學(xué)員提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種方法不僅有助于提升組織內(nèi)部員工的綜合素質(zhì)，還能提高整個(gè)組織的績(jī)效和效率。因此，TTT培訓(xùn)在人力資源管理中扮演著舉足輕重的角色，是企業(yè)和組織實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展的有力保障。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-22 15:41 |
課程背景
◆ 培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？
◆ 辛苦安排培訓(xùn)了，員工要么說忙，要么說不貼近業(yè)務(wù)，沒落地的成果，怎么做？
◆ 新產(chǎn)品/知識(shí)/技能，面對(duì)全國眾多網(wǎng)點(diǎn)/分子公司人員，如何推廣傳播，怎么做？
◆ 業(yè)務(wù)專家和優(yōu)秀員工紛紛離職后，崗位后繼無人，怎么辦？
◆ 內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗(yàn)卻如茶壺里煮餃子倒不出來，怎么解？
針對(duì)以上問題，《優(yōu)設(shè)畫布-場(chǎng)景化微課開發(fā)》系統(tǒng)講解微課開發(fā)設(shè)計(jì)與制作的標(biāo)準(zhǔn)、流程、工具和方法，在課程中組織學(xué)員一步一練，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)微課、 學(xué)做微課，幫助企業(yè)快速、批量的積累碎片化學(xué)習(xí)資源，開發(fā)出一批短平快的微課 ，滿足員工學(xué)習(xí)需求，解決業(yè)務(wù)問題。
課程對(duì)象
業(yè)務(wù)條線骨干、業(yè)務(wù)專家、內(nèi)訓(xùn)師、管理者、HR等
課程時(shí)長(zhǎng)
2天/12小時(shí)
課程目標(biāo)
◆ 學(xué)會(huì)搭建7種常用的微課框架
◆ 學(xué)會(huì)運(yùn)用四步教學(xué)法設(shè)計(jì)出微課的教學(xué)策略
◆ 學(xué)會(huì)運(yùn)用PPT快速制作微課課件
◆ 學(xué)會(huì)應(yīng)用六步做微課的步驟，開發(fā)出一門微課程
課程特色
◆ 快產(chǎn)成果：一步一練，課堂現(xiàn)場(chǎng)提供工具，快速出成果
◆ 貼近業(yè)務(wù)：梳理場(chǎng)景、還原工作任務(wù)，貼近業(yè)務(wù)選題，幫助目標(biāo)落地
◆ 方法權(quán)威：融入權(quán)威教學(xué)原理，方法權(quán)威實(shí)用
課程大綱
基礎(chǔ)導(dǎo)入：關(guān)于微課的那些事
什么是微課？
微課的分類？
微課的來源？
微課的價(jià)值？
一：聚集場(chǎng)景
◆ 選擇方向
1. 新—新技術(shù)新產(chǎn)品
2. 關(guān)—核心關(guān)鍵流程
3. 痛—業(yè)務(wù)的痛點(diǎn)
◆ 規(guī)劃場(chǎng)景
1. 任務(wù)場(chǎng)景
2. 三聚明確目標(biāo)
3. 業(yè)務(wù)流程
◆ 選擇場(chǎng)景
1. 重要性
2. 頻率
3. 難易度
4. 專家資源
二：明確目標(biāo)
◆ 撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 微課目標(biāo)撰寫公式
2. 課程目標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
◆ 課程命名的方法
1. 好課名3個(gè)維度
2. 課程命名的方法
3. 案例：好課名的示例
三：搭建框架
◆ 常用的微課邏輯結(jié)構(gòu)
1. 任務(wù)型
2. 問題型
3. 變化型
4. 技巧型
5. 產(chǎn)品型
6. 知識(shí)型
7. 工具型
◆ 實(shí)踐：搭建結(jié)構(gòu)
1. 根據(jù)主題選擇結(jié)構(gòu)
2. 繪制結(jié)構(gòu)模板
3. 案例：各種結(jié)構(gòu)的示例
◆ 課程結(jié)構(gòu)驗(yàn)證
1. 論：結(jié)論先行
2. 證：以上統(tǒng)下
3. 類：分類清楚
4. 比：邏輯排序
四：萃取內(nèi)容
◆ 精煉干貨
1. 干貨的標(biāo)準(zhǔn)
2. 精煉干貨的法寶
◆ 萃取學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1. 故事法
2. 萃取模型
3.實(shí)踐：萃取內(nèi)容
五：設(shè)計(jì)教學(xué)
1. 成人學(xué)習(xí)的要點(diǎn)與注意事項(xiàng)
2. 啟：建立連接啟動(dòng)注意
3. 講：講解新知示證新知
4. 練：設(shè)計(jì)練習(xí)強(qiáng)化應(yīng)用
5. 收：回顧總結(jié)理性升華
六：產(chǎn)出微課
◆ PPT制作微課——微課制作最快捷的方法
1. PPT高效制作7步曲——10分鐘做出精美PPT
1）理結(jié)構(gòu)2）套模板
3）增圖示4）定字體
5）變顏色6）配圖片
7）添動(dòng)畫
2. PPT制作微課
1）快制作——PPT高效制作
2）優(yōu)視頻——錄屏
3.PPT型微課大變身
1）PPT變長(zhǎng)圖文微課
2）PPT變視頻微課
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