信念 ?篤行? 綻放

一、項目背景：

傳統(tǒng)教育注重知識學(xué)習(xí)而忽略素質(zhì)的培養(yǎng)，家庭教育往往缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致青少年學(xué)生普遍缺乏良好的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、獨立思考能力以及與人相處協(xié)作的能力。現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求越來越高，除知識和技能外，還需要現(xiàn)代人具有良好的策劃、溝通、危機處理等能力，本課程通過5天5晚系統(tǒng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的耐挫力，高瞻遠矚的領(lǐng)袖意識、積極進取的拚博精神，擁有團隊精神合作意識，以及感恩的心態(tài)，同時激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛、對夢想的執(zhí)著追求。

二、課程主題

☆心理疏導(dǎo)訓(xùn)練主題 

     大型的心理溝通互動活動，封閉式的訓(xùn)練，心理專家咨詢交流，幫助孩子樹立自信，找回自我，培養(yǎng)孩子的親情意識，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

☆快樂學(xué)習(xí)主題
      本著“興趣是最好的老師”設(shè)計原則，通過營員感興趣的話題、活動，引發(fā)大家的思考，以達到“從做中學(xué)”的目的。快樂的訓(xùn)練，快樂的學(xué)習(xí)，寓教于樂，讓您的孩子認為學(xué)習(xí)不再是任務(wù)，而是興趣。讓營員們在活動中感受成長的歡笑與淚水、領(lǐng)悟成長的無拘與責任。

☆綜合素質(zhì)能力專項主題

孩子面對越來越激烈的社會競爭，能不能為自己負責？能不能對養(yǎng)育自己的父母負責，能不能對社會負責？勇于承擔責任，敢于承擔責任，做到自我管理，已經(jīng)成為能否在社會立足的根本了。特訓(xùn)營幫助孩子增加人際關(guān)系互動、發(fā)現(xiàn)內(nèi)在自我潛能、增強面對問題及解決問題的情緒控制能力；團體成員相互支持、被接受及贊揚，從而產(chǎn)生積極的自我肯定，并且能將夏令營的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換至日常生活中的具體能力。

☆感恩在心主題
     誰言寸草心，報得三春暉！飲水思源，知恩圖報，現(xiàn)在孩子缺失的不是智慧，而是駕馭智慧的德行，德薄位尊對自己本身就是一種傷害，重要的是要讓孩子懂得感恩！通過青少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營讓您的孩子對您、對身邊所有給予他關(guān)心與幫助的人心存理解與感恩。

三、特訓(xùn)營目標

★四大課程亮點： 

☆ 情感訓(xùn)練+學(xué)習(xí)方法＝ 心智提升

☆ 提升自信+演講能力＝ 領(lǐng)袖素質(zhì)

☆ 領(lǐng)導(dǎo)能力+拓展視野＝ 豐富生活

☆ 主題活動+游戲體驗＝ 快樂學(xué)習(xí)

★四項課程設(shè)計理念： 

☆ 提升智力教育感官學(xué)習(xí)方法  改善思維方式

☆ 提升情感教育利用主題訓(xùn)練  提升成長動力

☆ 提升信念教育重塑人生信念  強化人生使命

☆ 提升人生規(guī)劃激發(fā)宏偉夢想  實現(xiàn)幸福人生

★八大訓(xùn)練主題： 

☆主題訓(xùn)練001：課程前期引導(dǎo)

☆主題訓(xùn)練002：體驗承諾訓(xùn)練

☆主題訓(xùn)練003：創(chuàng)新特質(zhì)潛力

☆主題訓(xùn)練004：提升領(lǐng)袖能力

☆主題訓(xùn)練005：訓(xùn)練注意力提升

☆主題訓(xùn)練006：團隊合作訓(xùn)練

☆主題訓(xùn)練007：執(zhí)行意識提升

☆主題訓(xùn)練008：樹立感恩心態(tài)

【課程長度】

◆五天五晚

【課程內(nèi)容及時間節(jié)點】

第一天 上午09：00-12：00

第一單元  我是一切的根源（心智模式）

◆ 分組團建、紀律整肅

◆ 自我介紹、融入團隊

體驗訓(xùn)練：五秒鐘體驗，激發(fā)潛能

◆ 取得承諾、繪畫未來

◆ 認知團隊與團隊精神

◆ 明確自我，團隊角色

體驗活動（團隊建設(shè) 繪制夢想板）

時    間：30分鐘

音    樂：《飛得更高》

場    地：標準

道    具：A1大白紙、彩色筆、即時貼

燈    光：全明

溫    度：室溫

【宣誓起航】：參加特訓(xùn)營，先過此關(guān)。宣誓、承諾立志通過各項考驗！

【破冰訓(xùn)練—建立家庭】選組長、繪藍圖、唱歡歌、朗家訓(xùn)。

項目目的：

1、著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對自己重新進行全面認識，同時培養(yǎng)個人勇于面對挑戰(zhàn)和開拓進取的精神；

2、建立團隊，共繪藍圖，并表達團隊愿景。

3、濃縮眾人智慧，展示團隊風(fēng)采。提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。

體驗訓(xùn)練：《人體蜈蚣》+《長江大橋》

時    間：45+45分鐘

場    地：標準

道    具：報紙、膠帶、彩色筆

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：團隊PK

項目介紹：團隊智慧，挑戰(zhàn)不可能，跨越一條模擬河流，河里最多出現(xiàn)四支腳八只手。

項目目的：團隊協(xié)作、集思廣益，團隊創(chuàng)新。

第一天 下午14：00-17：00

第二單元  信任——構(gòu)建一切價值的基礎(chǔ)

核心理念：

從“我”開始，建立信任。他們對人的信任起點是100%，放棄控制，完全信任。

本節(jié)內(nèi)容：

1. 信任是什么？

2. 為什么說信任是關(guān)于自己的？

3. 為什么人們習(xí)慣于將信任的決定權(quán)交給別人？

4. 為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？

體驗訓(xùn)練：《心有靈犀》

時    間：60分鐘

音    樂：《奉獻》、《神秘花園2》、《信任》等

場    地：標準

道    具：眼罩

燈    光：微暗

溫    度：室溫微冷

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作/雙人配合

任務(wù)：團隊成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時間內(nèi)進行三輪握手，找到和你第一次握手的伙伴。

項目規(guī)則：

1、整個過程中，所有隊員不允許講話、不允許摘下眼罩；

2、除了握手意外隊員之間不允許有其他的身體接觸。

項目目的：

1、增強學(xué)員員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團隊的基礎(chǔ)

2、克服心理障礙，增強自信心、戰(zhàn)勝恐懼

3、學(xué)習(xí)換位思考

4、通過身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系

5、增強凝聚力

第三單元  欣賞的力量 （學(xué)會贊美與欣賞）

核心理念：欣賞可以激發(fā)他人的激情，能夠引發(fā)積極的團隊氛圍，可以形成企業(yè)的向心力。不可忽視的是欣賞的傳遞速度，當領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常用欣賞的眼光來對待下屬，經(jīng)常用欣賞的方式來領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，那么，被欣賞的人就會煥發(fā)出自信，會心甘情愿地將欣賞的眼光播種到他人的身上，欣賞于是在人際鏈條上快速傳播，團隊的氛圍因此而積極、融洽，企業(yè)的士氣必定高漲。

本節(jié)內(nèi)容：

l 珍惜別人是欣賞別人的開始

l 欣賞之愛是廣博的，不分彼此，不論丑惡習(xí)

l 用感恩的視角調(diào)整對企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“貶值” 

l 欣賞可以讓人人成為資源，求同存異，協(xié)同發(fā)展

l 欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量，收獲別人的激情和投入

l 欣賞就像一個磁場，人只要走到磁場中，會因為“特點”而接納對方，哪怕是很挑剔的人，也會對對方的不足視而不見。

體驗訓(xùn)練：A、B二人對話（互相贊美）

時    間：30分鐘

場    地：標準

道    具：白板 白板筆

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：A、B二人對話

項目目的：讓學(xué)員感受欣賞的重要性，學(xué)會欣賞別人。

第四單元 突破自我限制（相信自己 潛能激發(fā)）

核心理念：  

l 如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。

l 如何找出正確辦法來處理中出現(xiàn)的問題？

l 把認為不可能的變成可能。

體驗訓(xùn)練：《突破——不可能》、《吞火》

時    間：60分鐘

場    地：標準

道    具：小繩子

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：團隊PK

本節(jié)內(nèi)容：

l 癡心妄想 敢于設(shè)想；

l 畫餅充饑 遠大目標；

l 活在當下 步步為營；

l 打破束縛 學(xué)會放下；

l 自我暗示 不斷加持；

l 積極心態(tài) 不斷轉(zhuǎn)換；

l 自主加壓 動力轉(zhuǎn)化。

第一天 晚上 19：00-21：30

體驗訓(xùn)練：神秘走火（室外）

    “走火大會”是一種潛能培訓(xùn)的代名詞。具體是指：光著腳，從攝氏600度高溫的木炭火路上走過去，不僅不會傷害雙腳，而且能徹底激發(fā)人類的潛能，克服恐懼心理，向人生的“不可能”挑戰(zhàn)。“走火大會”是汲取當今世界行為心理學(xué)、自助管理學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、潛意識理論等眾多學(xué)科的成果而創(chuàng)立的一種潛能培訓(xùn)課程。課程的核心在于讓學(xué)員親身參與到活動中，讓他們親自看到、聽到、感觸到自己是怎么突破自己的。

走火大會最主要的個人收益：

1、開發(fā)不可思議的潛能,擁有令人無法阻擋的自信;

2、培養(yǎng)我們積極\樂觀的成功心態(tài);

3、告訴你如何自我激勵,敗中求勝;

4、調(diào)整心智模式和情智模式;

5、巔覆所有失敗理由,給你輸入強勁的成功資訊;

6、探索大腦的組成,挖掘潛意識形成和個性產(chǎn)生有原因,找出造成失敗的成敗點，將不好的潛意識及影響能量找回你人生旅途中已經(jīng)遺失或忘記的東西。

第五單元  感召力、影響力培養(yǎng)（人生就是一場感召的游戲）

核心理念：

感召是影響和改變他人心態(tài)和行為的能力，感召是激發(fā)他人自愿行動的能力。感召不同于命令，命令是一種權(quán)力的表現(xiàn)，感召的表現(xiàn)則是一種啟發(fā)和邀請。感召是基于對方的理想，通過理想的感召，讓對方看到新的可能性，從而在心態(tài)上改變。

本節(jié)內(nèi)容：

1. 感召是一種心態(tài)，是心靈活的碰撞和認同。

2. 為什么說“感召不同于說服”?

3. 感召是團隊實現(xiàn)共贏的牽引力，是團隊向一個方向前進的聚光燈。

4. 有感召力的人一定是自己先做到。

體驗訓(xùn)練：《選擇練習(xí)》

時    間：90分鐘

音    樂：《感恩的心》、《神秘花園》、《珠光里媽媽》、《父親》等

場    地：標準

道    具：無

燈    光：微暗-全暗

溫    度：室溫微冷

活動形式：催眠引導(dǎo)

項目目的：

建立親和力，提高溝通能力；

將學(xué)員凝聚成家人，提高凝聚力；

學(xué)會以博大胸懷迎接他人；

提升服務(wù)他人意識，減少抱怨，提升影響力。

2 創(chuàng)意時刻：籌備自編自演晚會，各小組籌劃節(jié)目創(chuàng)意，排練節(jié)目。

第二天 上午09：00-12：00

第六單元  基于心靈的溝通（學(xué)會與人溝通）

核心理念：

掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過程模式及溝通的障礙。

體驗訓(xùn)練：《集體作畫》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：椅子、彩色筆、圖片

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：團隊PK

項目介紹：全隊成員排成一列，培訓(xùn)師先讓其自行約定信號及信號的傳遞方式。然后培訓(xùn)師將一副畫交給排尾，只能用一對一口述的方式講圖片內(nèi)容由排尾傳遞給排頭，并由排頭畫出。

項目目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現(xiàn)的重要意義；怎樣才能實現(xiàn)有效溝通，并迅速形成有效決議?

體驗訓(xùn)練：《魔力七巧板》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：椅子、七巧板

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊PK+合作

項目介紹：一個團隊分成幾個小組，完成一系列規(guī)定的拼圖任務(wù)。

分享內(nèi)容：

1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。

2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。

3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。

4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。

5、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。

第二天 下午 14：00-17：00

第七單元  探索與專注力

核心理念：

l 人不能沒有專注力，專注力是智慧的根源。

l 專注力是學(xué)習(xí)成績好壞的試金石；

l 不斷探索，積累經(jīng)驗，集小勝為大勝。

l 所謂“天才”，就是一些比常人勇于探索、專注力強的人。

體驗訓(xùn)練：《數(shù)字城堡》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：數(shù)字卡片30張

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：團隊PK

項目簡介：在一個地帶組成的繩圈中有放著一到三十張的數(shù)字信息卡片,每一個小隊有六次進入收集數(shù)字信息的機會,在60秒的時間里面采集的數(shù)字按順序交給培訓(xùn)師確認,準確無誤則勝出。

第八單元 試錯與冒險精神

核心理念：

l 敢于試錯，擁有冒險精神

l 冒險精神不等于魯莽

沙盤訓(xùn)練：《吉塔行星》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：《吉塔行星》沙盤道具

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：團隊PK

項目介紹：一個航天團隊有21天的時間來尋找基地的位置，他們在路上還要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個人都掌握著重要的信息，團員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那個區(qū)域的地圖。
　　沒有人能夠只救自己，大家生死與共，沒有人可以選擇離開，沒有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻。

第二天 晚上19：00-21：30

第九單元  心智模式——竟合關(guān)系

核心理念：

共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向，有一方先主動伸出共贏的橄欖枝，大家才有可能走向執(zhí)手合作。心中有氣度的領(lǐng)袖者，才會有共贏的心態(tài)；以尊重為出發(fā)點的領(lǐng)袖，才可能實現(xiàn)共贏；對外在環(huán)境和他人的體諒，則是共贏的表現(xiàn)方式。

本節(jié)內(nèi)容：

1. 共贏是什么？

2. 適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)變，領(lǐng)袖必須心態(tài)共贏、策略共贏。

3. 共贏是將各種力量結(jié)合起來，將阻力也融合為合力，大家從中受益。

4. 共贏的心態(tài)有體諒的表現(xiàn)，共贏的心態(tài)是為了“做大蛋糕”的共同追求。

體驗訓(xùn)練：《風(fēng)中勁草》

時    間：60分鐘

音    樂：《奉獻》、《神秘花園2》、《信任》等

場    地：標準

道    具：眼罩

燈    光：微暗

溫    度：室溫微熱

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目規(guī)則：

A）學(xué)員圍成一個向心圓，“草”（挑戰(zhàn)的學(xué)員）則站在圓中央。

B）“草”要雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的整個過程中不能移動腳或雙腳分開。

體驗訓(xùn)練：《紅黑大戰(zhàn)》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：椅子

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

課程目標：

1、培養(yǎng)大局意識，改善做人的格局；

2、強調(diào)共贏心態(tài)轉(zhuǎn)換，理解助人者自樂，接受價值交換心理；

3、合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)；

4、培養(yǎng)勇于開拓的意識。

2 創(chuàng)意時刻：籌備自編自演晚會，各小組籌劃節(jié)目創(chuàng)意，排練節(jié)目。

第二天 上午09：00-12：00

第十單元  工匠精神

核心理念：工匠精神，從事職業(yè)的精神，集職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)，是從業(yè)者的職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。

工匠精神=敬業(yè)+精益+專注+創(chuàng)新

體驗訓(xùn)練：《呼吸力量》

時    間：60分鐘

場    地：標準

道    具：PVC管及組建、氣球等

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目簡介：根據(jù)圖紙動手完成呼吸機建設(shè)。

第十一單元  經(jīng)營能力——財商素養(yǎng)

沙盤訓(xùn)練：《航海時代》

時    間：120分鐘

場    地：標準

道    具：《航海時代》沙盤道具

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：團隊PK

項目簡介：十八世紀末期，世界航海業(yè)有著突飛猛進的發(fā)展，太平洋中小島沃爾納斯島，原本是海盜的天堂，隨著時代變遷，海盜們也轉(zhuǎn)做正當生意，看好航海業(yè)的蓬勃發(fā)展，紛紛轉(zhuǎn)入帆船制造行業(yè)，成立多家帆船制造公司，大量生產(chǎn)風(fēng)帆設(shè)備，獲取豐厚利潤。

培訓(xùn)目標：

1、 財商——金錢的使用與有效分配

2、 膽商——冒險精神與風(fēng)險管控

3、 情商——與人相處、談判溝通

4、 智商——計劃、協(xié)調(diào)

下午14：00-17：00

第十二單元  夢想與激情（活力四射、激情綻放）

核心理念：我們天生就相信自己的價值和重要性，只是后來要顧及別人的看法，要顧及面子，沒有勇氣拒絕別人的意志的灌輸，不斷地被世俗影響。我們經(jīng)常在無形中被別人的意志左右而沒有覺察，也更不愿意承認被他人左右。

本節(jié)內(nèi)容：

1. 激情是怎么樣來的？

2. 人怎樣才可能有激情？

3. 激情能提高效率，引發(fā)內(nèi)在動力

4. 激情可以打造狹路相逢勇者勝、逢敵必亮劍的團隊精神

體驗訓(xùn)練：《走秀》

時    間：60分鐘

音    樂：《hi曲》、《的士高》

場    地：標準

道    具：椅子

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

活動內(nèi)容：從A點到B點，只用走這一種方式，體驗激情

項目目的：

1、提升參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。

2、體會激情帶來的無限潛力，發(fā)掘更多的可能性。

體驗訓(xùn)練：《團隊舞龍》

時    間：120分鐘

場    地：標準

道    具：龍頭、氣球、膠帶

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目簡介：

1、用氣球制作制作成自己團隊的巨龍，舞動起來表演穿越，跳動，飛騰等動作。每個小組分下設(shè)三個小組分別完成不同任務(wù)。
2、導(dǎo)演組：設(shè)計統(tǒng)籌規(guī)劃

3、制作組：吹氣球、制作、實施舞龍

4、夢想組：制作MV，解說、制作海報

項目目標：

經(jīng)典夢想創(chuàng)造類活動，點燃激情，喚醒青春的夢想。

l 全情投入，展示自我，相同之中見不同；

l 堅守夢想，追求精益求精，擁有卓越意識。

第三天 晚上19：00-21：30

第十三單元  敬畏生命

核心理念：“Life Game”是一個通過模擬生命中的最后幾小時，以及模擬死亡來臨和葬禮的過程，通過一系列的心理體驗，對自我有一個更全面的認識，對生活有一個更深刻的理解，調(diào)整自己的狀態(tài)來更好的面對當下的生活。

生命的本身是絢爛的，但是對于人類來說，不管是生命的誕生，還是生命的過程，還是生命的最終消亡，“不快樂”有時候卻體現(xiàn)在人的生命之中。

那么，該如何去度過有限的人生？該如何去探尋自我？該如何更深刻地去理解生命？該如何去完成靈性的成長？該如何去敬畏生命？體驗人生的快樂？

體驗訓(xùn)練：《沉船》

時    間：120分鐘

場    地：鋪有地毯的室內(nèi)會場

道    具：白色床單

燈    光：暗

溫    度：室溫冷

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：個人體驗

項目簡介：沉船游戲，當生命進入了倒計時，死亡很快就會到來了，而我們還有生活、交往的任務(wù)需要完成，在這種情況下，你是否好奇你將會如何面對呢？如何感受、行動、體驗?zāi)兀?/span>

你是否好奇過，災(zāi)難正在發(fā)生，船撞上了浮冰，確定無法逃生，幾個小時后就將沉沒，救援隊來了之后也只能帶走尸體和遺書，這確定是一條不歸路，葬禮正在等著我們，此種情況下，你將會如何面對呢？是鎮(zhèn)定的若無其事，還是逃避、否認，還是沉浸在悔恨、回憶之中？如果你是一個英勇的革命者，決定幾個小時之后英勇獻身，當你下了這個決心，你是否好奇你此時會是什么樣的心情？

2 創(chuàng)意時刻：籌備自編自演晚會，各小組籌劃節(jié)目創(chuàng)意，排練節(jié)目。

第四天 上午09：00-12：00

第十四單元  協(xié)作能力

核心理念：團隊協(xié)作能力，是指建立在團隊的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團隊精神、互補互助以達到團隊最大工作效率的能力。對于團隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。

體驗訓(xùn)練：《妙筆生花》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：繩子、大毛筆、墨汁、大白紙

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目簡介：所有隊員拉繩子的末端，在不接觸毛筆的情況下，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，最快完成的為獲勝。

體驗訓(xùn)練：《穿越黑洞》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：繩圈編成的網(wǎng)洞、眼罩

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目說明：二戰(zhàn)硝煙依舊烏云密布，在德國西南部的一個納粹集中營中，十幾位盟軍戰(zhàn)士決定今晚趁著夜色逃生，他們?nèi)f分小心的逃過了第一道封鎖線.第二道封鎖線.當他們即將到達最后一道封鎖線時，突然后面響起了激烈的槍聲….追兵到了。此時橫在他們面前是一張漫天電網(wǎng)，上萬伏高壓電閃著呲呲的火花，他們已經(jīng)沒有了退路，唯一的辦法就是從電網(wǎng)（黑洞）中穿過。

培訓(xùn)目標：

1、 明確分工，有效協(xié)調(diào)

2、 資源整合

3、 感受面對困難時，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式

4、 相互協(xié)調(diào)和精心操作

第四天 下午14：00-17：00

第十五單元  贏在執(zhí)行——打造執(zhí)行力

核心理念：

◆再好的策略計劃，沒有執(zhí)行，一切等于零!

◆執(zhí)行的第一要素（服從!絕對的服從！沒有服從就沒有執(zhí)行）

◆執(zhí)行的四要素（絕對服從 不找借口 主動迅速 拿到成果）

◆不懂得服從的員工是沒有前途的員工！

◆借口是成功的天敵！（找借口實際上就是推脫責任的表現(xiàn)）

◆拒絕借口是邁向成功的開始！

◆沒有成果的執(zhí)行沒有意義（拿到成果，對結(jié)果負責）

體驗訓(xùn)練：《數(shù)字傳遞》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：白紙、筆、白板、白板筆、秒表

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與

項目性質(zhì)：團隊PK

項目介紹：全體隊員從頭到位依次傳遞培訓(xùn)師給的一組數(shù)字，共進行六輪的傳遞，傳遞的過程中，不允許說話。

項目目標：

ü 特殊條件下的溝通

ü 協(xié)作能力

ü 思路創(chuàng)新，復(fù)雜的事情簡單化

ü 提升參訓(xùn)人員的執(zhí)行能力

體驗訓(xùn)練：《群龍取水》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：繩子、礦泉水

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目要求：隊員在規(guī)定時間內(nèi)，用三種以上不同方法從雷區(qū)內(nèi)把三件寶物取出來。在一個直徑5米的雷區(qū)中間有一個水源(瓶裝礦泉水)，要在僅用一根繩子，不接觸地面的情況下取到全體隊員的救命水，可能嗎？在關(guān)乎生死的環(huán)境中，只有高效率、能迅速達成共識、并勇于嘗試的團隊才能險中取勝。 

培訓(xùn)目標：

1、 資源整合

2、 獨特創(chuàng)意

3、 個人在團隊中的合理位置

4、 目標管理

第四天 晚上19：00-21：30

第十六單元 責任擔當

核心理念：

責任就是對自己使命的忠誠和信守 ,責任就是忘我的堅守,來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負責，來自于對自我的一種認定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——責任是人性的升華

1.責任勝于能力，責任造就魅力

2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！

本節(jié)內(nèi)容：

1. 責任者與受害者？

2. 為什么說負責任是一種心態(tài)？它的內(nèi)涵是什么？

3. 推卸責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者；

4. 不拿別人的錯誤來懲罰自己。

體驗訓(xùn)練：領(lǐng)袖的風(fēng)采

時    間：120分鐘

場    地：標準

音    樂：《西班牙斗牛士》、《在你面前好想流淚》、《重頭再來》

道    具：無

燈    光：暗

溫    度：室溫微熱

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊PK

項目流程：

1、活動導(dǎo)引 簡單事情重復(fù)做
2、團隊建設(shè) 分為男女相當?shù)摹⑷藬?shù)相等的兩隊
3、競選領(lǐng)袖 
4、領(lǐng)袖誓諾（領(lǐng)袖承諾在團隊面臨失敗時負100%責任）
5、報數(shù)比賽
6、接受懲罰（領(lǐng)袖踐行承諾接受俯臥撐懲罰）
7、領(lǐng)袖分享

2 真情時刻：

寫給父母的一封信（培訓(xùn)第五晚 同父母給孩子的一封信進行交換）

2 創(chuàng)意時刻：籌備自編自演晚會，各小組籌劃節(jié)目創(chuàng)意，排練節(jié)目。

第五天 上午09：00-12：00

第十七單元  領(lǐng)袖素質(zhì)

體驗訓(xùn)練：《珠行萬里》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：PVC管子、高爾夫球

燈    光：正常

溫    度：室溫微冷

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目要求：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

培訓(xùn)目標：

1、 良好的心態(tài)

2、 勇于接受失敗精神

3、 領(lǐng)導(dǎo)能力

4、 協(xié)調(diào)能力

5、 計劃性與嚴謹性

體驗訓(xùn)練：《盲人方陣》

時    間：90分鐘

場    地：標準

道    具：繩子、眼罩

燈    光：正常

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作

項目要求：所有隊員先戴好眼罩，并在40分鐘內(nèi)，把培訓(xùn)師給的繩子圍成一個面積最大的正方形，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四邊。

培訓(xùn)目標：

1、培養(yǎng)團隊成員的溝通意識

2、理解團隊領(lǐng)導(dǎo)人及其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用

3、培養(yǎng)團隊決策能力

4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式

5、使學(xué)員理解角色定位

第五天 下午14：00-17：00

第十八單元   同創(chuàng)偉業(yè)（凝聚力）

核心理念：貌似不可能完成任務(wù)的前提，大家同心協(xié)力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現(xiàn)。激起團隊熱情，感受團隊力量。

體驗活動：圍繩比賽

時    間：90分鐘

音    樂：《眾人劃槳開大船》、《飛得更高》等

場    地：標準

道    具：繩子

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

請所有的組員雙腳站立，雙手握著繩圈，兩只腳的距離需與肩同寬。接著，全體人員拉緊繩圈呈現(xiàn)最大化的圓圈，坐在地面上，在雙手握著浣熊圈的情形下，按照順時鐘方向，像劃船一樣搖動起來，在貌似不可能完成任務(wù)的前提下，只要大家同心協(xié)力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現(xiàn)，激起團隊熱情，感受團隊力量。

第十九單元  感恩——漫漫人生路（“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐）

體驗活動：漫漫人生路（拉著蒙著眼睛的父母去食堂喂父母吃飯）

時    間：120分鐘

音    樂：《感恩的心》、《神秘花園》、《牽手》、《奉獻》等

場    地：標準

道    具：眼罩

燈    光：暗

溫    度：室溫

活動形式：孩子與父母一起參與

要求：蒙上你的眼睛，管好你的嘴巴，可用其他的形式和別人溝通。

項目簡介：每個家庭父母其中一人與孩子兩人一組，一人帶眼罩做盲人角色，一人不能講話做啞人角色，兩人相互扶持，在“黑夜中行走”，“盲人”由“啞人”帶領(lǐng)走過一段崎涎不平，障礙此起彼的路程，中間互換角色體驗，最后一段路程雙方都帶上眼罩，在教練口令引導(dǎo)下走過一段艱辛之路。

1、活動進行過程中，啞人要保護盲人隊友的安全；

2、一些危險障礙處，安排助教老師負責保障安全；

3、游戲過程中，“盲人“不得將眼罩摘下，”啞人“不得講話；

4、學(xué)員必須按照指定的線路來進行活動，不得擅自更改線路。

分享：當我們不會去表達，不會去珍惜別人的感情的時候，你會得到什么樣的感覺呢？這一刻，我想讓你們好好去感受失去親人，離開你最好的朋友，最親愛的人的時候感受，找不到絲毫幫助的感覺。

學(xué)會感恩，先學(xué)知恩，知父母養(yǎng)育恩，知親人愛撫恩，知師長教誨恩，知伙伴幫助恩。“感恩”是一個優(yōu)秀的品質(zhì)。“滴水之恩，當涌泉相報”。

第二十單元  愛與傳承

主題名稱：藍絲帶

目    的：祝福、鼓勵、信心

適合對象：全員

時    間：30分鐘

音    樂：《祈禱》、《祝福》、《明天會更好》、《真心英雄》

場    地：標準

道    具：藍絲帶

1、 孩子單腿跪在父母面前給父母的左手手腕系藍色絲帶，并對父母說：“你們對我很重要，我愛你們）；

2、 父母給孩子的左手手腕系藍色絲帶，并對孩子說：“你對我很重要，我們愛你）；

3、 系完后父母與孩子擁抱；

4、 最后孩子與父母進行信件交換。

燈    光：微暗

溫    度：室溫

藍絲帶代表信任、支持、愛與感恩。互相感謝、互相鼓勵、互相關(guān)懷、共創(chuàng)美好明天！

第五天 晚上 19：00-21：00

領(lǐng)袖特訓(xùn)營結(jié)營晚會（自編、自導(dǎo)、自演）：

1、 各小組匯報演出；

2、 評選冠軍團隊，亞軍團隊、季軍團隊；

3、 頒獎、獲獎團隊發(fā)言；

4、 大合影。

備注：

    根據(jù)課程時長，現(xiàn)場培訓(xùn)狀況、團隊特點等，培訓(xùn)項目會有所調(diào)整（臨時增加或減少項目或項目時間）。