| 主講老師： | 孫衛(wèi)華 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | TTT，即Training the Trainer，是一種專門針對培訓(xùn)師的培訓(xùn)方法。它旨在提升培訓(xùn)師的教學(xué)能力、課程設(shè)計能力和現(xiàn)場互動能力，使他們能夠更有效地傳授知識和技能。通過TTT培訓(xùn)，培訓(xùn)師能夠掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，學(xué)習(xí)如何設(shè)計富有吸引力的課程，提升現(xiàn)場授課的自信和魅力。同時，TTT也強調(diào)培訓(xùn)師與學(xué)員之間的互動與溝通，幫助培訓(xùn)師更好地了解學(xué)員需求，提供更具針對性的培訓(xùn)服務(wù)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-25 15:17 |
【課程目標(biāo)】
使組織內(nèi)部的培訓(xùn)師隊伍掌握培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計的流程、方法與技巧，有效提升課程質(zhì)量，滿足組織日益增長的培訓(xùn)需求的多樣化、復(fù)雜化與快速化，從而提高組織的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和綜合競爭能力。該課程通過對內(nèi)訓(xùn)師全方位的培訓(xùn)與訓(xùn)練，有效提升內(nèi)部講師隊伍的課程質(zhì)量，滿足組織日益增長的培訓(xùn)需求的多樣化、復(fù)雜化與快速化，從而提高組織的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和綜合競爭能力。
【課程特點】
本課程運用國內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)最新的行動學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合，綜合講解、剖析與演練，學(xué)中做，做中學(xué)，讓學(xué)員深入課程之中，在傾聽、思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解培訓(xùn)課程的開發(fā)設(shè)計的內(nèi)在機(jī)理與流程、工具及方法，全程互動工作坊式教學(xué)！
【授課方式】多樣化教學(xué)法方式，讓課堂生動起來！
課程講授 案例分析 微沙盤導(dǎo)圖 引導(dǎo)技術(shù) 行動學(xué)習(xí) 工具解析 視頻分享
【課程對象】
組織內(nèi)專職培訓(xùn)講師及承擔(dān)培訓(xùn)講授的各級管理人員
【課程時長】
每天6課時（共計3天）
【課程大綱】
第一部分、基于經(jīng)驗萃取的培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)
一、萃取主題確定——走好長征第一步
個人確定萃取主題
l 回顧經(jīng)歷
l 確認(rèn)應(yīng)用
l 判斷價值
l 確定主題
l 備用選擇
二、主題內(nèi)容萃取——讓隱性經(jīng)驗顯性化
1、經(jīng)歷還原
l 經(jīng)歷還原的“王者之路”
l 情境重現(xiàn)的場域
l 單獨任務(wù)活動還原
l 周期長、復(fù)雜項目的還原
3、規(guī)律的推演
l 深挖三個要點
l 破解三種障礙
l 給出三類方案
l 釣出三條大魚
三、經(jīng)驗的加工——精萃提煉優(yōu)化
“玉不琢不成器”，經(jīng)驗經(jīng)過加工和優(yōu)化，保證了萃取知識的層級劃分、記憶和傳播
資料/數(shù)據(jù)的解析、類別、層次與方法
l 信息/觀點的解析、類別、層次與方法
l 方法/工具的解析、類別、層次與方法
l 模型/公式的解析、類別、層次與方法
l 理論/系統(tǒng)的解析、類別、層次與方法
第二部分、培訓(xùn)課程的整體設(shè)計
一、課程開發(fā)的基石—培訓(xùn)需求調(diào)查
l 發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求的信號
2 正面信號的出現(xiàn)
2 負(fù)面信號的出現(xiàn)
l 培訓(xùn)需求分析的三種方法
l 必要性分析方法
2 觀察法
2 問卷法
2 訪談法
l 全面性分析方法（簡介）
2 組織層面
2 職務(wù)層面
2 員工層面
l 快速確定需求方法
2 查找績效差距
2 尋找差距原因
2 確定解決方案
二、課程的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計
l 課程開發(fā)定位圖-規(guī)劃課程設(shè)計路徑表
l 課程設(shè)計的框架結(jié)構(gòu)
2 課程設(shè)計的結(jié)構(gòu)化
2 課程設(shè)計的骨灰級機(jī)構(gòu)
2 課程設(shè)計的五種基本機(jī)構(gòu)
2 思維導(dǎo)圖在設(shè)計中的應(yīng)用
l 確定課程長度
2 課程開發(fā)時間預(yù)測
2 課程總長度預(yù)測
2 課程內(nèi)容設(shè)定
2 精算課程時長
l 課程名稱設(shè)計
2 課程名稱編制的三原則
2 課程名稱設(shè)計的四類方法
第三部分、課程章節(jié)和內(nèi)容的設(shè)計與呈現(xiàn)
一、鳳頭-引人的開場設(shè)計
l 引人入勝的開場實用技巧方法
2 開門見山
2 故事吸引
2 問題切入
2 事實陳述
2 ……
★案例分享：開場技巧展示與解析
互動：現(xiàn)場學(xué)員設(shè)計開場方式
二、豬肚——精彩內(nèi)容呈現(xiàn)設(shè)計
1、課程章節(jié)設(shè)計之講授設(shè)計
l 內(nèi)容呈現(xiàn)設(shè)計的兩大模式
2 STEP模式——課程呈現(xiàn)的經(jīng)典方式
2 SCQA——課堂呈現(xiàn)中的講授序列
l 課堂呈現(xiàn)的四大方式
2 圖表呈現(xiàn)
2 語言呈現(xiàn)
2 修辭呈現(xiàn)
2 案例呈現(xiàn)
2、課程章節(jié)設(shè)計游戲法
l 游戲法的常見模式
l 卡牌法
l 沙盤法
l 情景互動法
l ……
3、課程章節(jié)設(shè)計之視聽法
l 視聽呈現(xiàn)法的適用情境
l 常用的視聽材料
2 現(xiàn)場錄音
2 影視作品
2 新聞舊事
2 自拍微視頻
l 自拍情景劇的制作流程
l 常用的工具軟件
★ 案例展示：不同的材料的適用場景
★ 現(xiàn)場演練：劇本設(shè)計
三、豹尾——有效收尾
l 課程收尾的作用
l 課程收尾的時間控制
l 余音繞梁的收尾方法
2 贊美祝福法
2 寓言故事法
2 歸納總結(jié)法
2 名言佳句法
2 小組競賽法
第四部分、課件制作設(shè)計
1、PPT基礎(chǔ)概論
l PPT制作的誤區(qū)
2 WORD搬家型
2 視力測試型
2 五顏六色型
2 盲目閃爍型
2 錯配圖片型
2 ……
l PPT制作原則
l PPT操作界面講解
2 開始
2 插入
2 設(shè)計
2 動畫
2 幻燈片放映
2 視圖
2、PPT版面設(shè)計
l 結(jié)構(gòu)
2 封面頁
2 目錄頁
2 內(nèi)容頁
2 總結(jié)頁
l PPT版面設(shè)計流程
2 套主題模板
2 字體設(shè)置
2 母版微調(diào)
3、PPT視覺效果
l 圖片插入的方法
2 直接點擊插入
2 版式中插入
2 直接復(fù)制黏貼
l 插入對象的方法技巧
2 插入WORD表格
2 插入EXCEL表格
2 插入PPT
2 動作的使用
l 聲音的使用技巧
4、PPT動畫演示
l 動畫演示3個場合
2 展現(xiàn)
2 順序
2 強調(diào)
l 自定義動畫的4種類型
2 進(jìn)入
2 強調(diào)
2 退出
2 動作路徑
l 動畫開始的3種方式
2 單擊時
2 之前
2 之后
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號