目標與計劃管理模擬沙盤

課程背景：

《沙漠掘金》沙盤模擬課程是最經典的國際體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預備資金，購買必要的物資。從大本營出發到沙漠里掘金……

這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰爭——勝者為王，敗者為寇！

這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅——或客死他鄉，或榮歸故里！

這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量——有人輕車熟路，有人舉步維艱！

該課程通過對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘與分析，并找到解決的方法。借用精心設計的活動體驗和引導，發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，發現資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞。對于團隊管理者還可以訓練其領導能力，協助其在管理、銷售、溝通等方面，運用模擬體驗的方式，在不知不覺中顯現出問題，發掘出問題的根本實質。

課程設計：

“沙漠掘金”的課程設計，可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。引導學員進行深入的啟發式學習，除了需要課堂小隊協作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度沉浸式沙盤課程。

該課程已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程；據反饋統計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。

課程介紹：

學員以小組為單位，進入沙漠探險。他們共同的任務是，從大本營出發，穿過沙漠，在深山中挖盡可能多的金子，并返回大本營，把所挖的金子轉換成現金，誰的現金最多，誰就是獲勝者。每支隊伍開始時所擁有的資源都一樣，都有1000元的預備金，都配有一頭可以負重1千磅的駱駝，有同樣的機會去獲得水，食物，指南針，帳篷和其他一些資源，也都只有25天來完成整個探險（在整個行程中，每個隊遭遇的地形和天氣情況也是一樣的，探險的路線也是自己選擇的）。

探險結束，每個隊的最終成績是差別很大的，約20%的隊會在半途中因缺水或食物而死掉，而有的隊分數很低，而有的隊卻可以得到很高的分數。那為什么會造成這些差別呢，這正是我們要探討的問題。

問題導入：

l 計劃執行與任務分配  

l 資源運用與管理

l 目標設定與評估

l 風險管理與壓力處理

l 團隊運作與領導

l 組織溝通與建立

l 策略規劃與影響

適用范圍：

企業內部管理培訓，運營模擬培訓，領導力培訓，團隊建設培訓

課程收益：

? 通過參與角色認知的情景模擬，讓學員進行反思與遷移，認知自我角色與定位；

? 通過課程讓學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確計劃的威力；

? 通過任務提升學員的決策能力和分析判斷能力，提升團隊合作意識和溝通能力；

? 通過體驗引導，使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息的價值；

? 使學員意識到要經常去推測“什么是可能的”，并明確“可能性”對計劃/行動影響的重要性；

? 使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系，從而利用有限的資源達到產出最大化，同時提升學員風險規避及壓力管理的能力。

學習方式：

l 整體學習流程，深入到情景中去體驗、反思情景發生的一切、連結過往經驗或案例、組織建設性的思考、應用到真實的世界、并形成指導日后實踐工作的經驗；

l 結合情景訓練的方向現場自我設定培訓目標，并在課程結束時檢驗目標的達成；

l 理解情景中的所有信息，與同伴一起共同探索最佳方案，并真實的表達您最真實的狀況，尊重隊友、尊重情景、尊重規則。

課程內容：

第一講：組建團隊

一、破冰游戲

1. 學員介紹

二、沙盤及規則簡介

1. 任務介紹

2. 沙盤地區的地理、氣候、人文情況

3. 不同地理和氣象條件對生存物品的要求

工具：《沙漠掘金學員手冊-項目說明書》，包含六大表格：“資源信息表”、“奪寶進程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”；

三、組建團隊并展示

1. 參訓隊員隨機分成5—7人一個小組

2. 每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務官、等角色3. 創作一個隊名、口號；創作一個離歌

4. 團隊展示

第二講：團隊決策

1. 所有掘金隊進行充分的群體決策，并就一下問題達成一致意見:

1）目標設定：挖多少塊金子回來?

2）行動方案怎樣制定?

3）團隊決策的規則：全體一致同意。

2. 物資采購：各隊到交易中心購買所需物品

第三講：任務執行

1. 掘金過程a：進行6-10天的路程

2. 期中分析：達到寶山后做小組分享

3. 掘金過程b、進行剩余天數的行程

4. 各隊成績統計公布

第四講：團隊總結

1. 由隊長或代表進行分享：談收獲與失誤、對實際工作的指導意義。

2. 主要問題包括

1）目標是否適當?不適當的原因?

2）執行過程中是否有調整?為什么?

3）在討論過程中是否有觀點沖突， 如何達成一致?

4）面對結果有何啟發與聯想?

5）在現實工作中面對問題的解決是否也有此種現象，我們是如何解決的?

工具：頭腦風暴、思維導圖

第五講：培訓點評

1. 結合“項目計劃表”，分享如何對計劃進行有效的調整

2. 結合“項目的資源表”，分享如何搜集、運用和管理資源

3. 結合“項目的目標表”，分享如何制定、執行、跟蹤、反饋和評估目標

4. 結合“項目的風險表”，分享如何識別、分析和減少風險

5. 結合“時間管理矩陣”，分享如何進行壓力管理（因素、過程和對策）

6. 結合“團隊評分表”，分享如何領導、激勵團隊

7. 結合“項目的團隊表”，分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突

8. 結合“項目的決策表”，分享如何制定、分析、實施、評估決策