| 主講老師： | 王曉娜 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 項(xiàng)目管理是管理學(xué)的重要分支，它涉及在有限資源下，通過運(yùn)用專門的知識、技能、工具和方法，確保項(xiàng)目能夠按照預(yù)定的時間、預(yù)算和質(zhì)量要求完成，并實(shí)現(xiàn)或超越設(shè)定的需求和期望。項(xiàng)目管理涵蓋了對項(xiàng)目全過程的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，旨在通過有效的管理活動，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。這一過程需要項(xiàng)目經(jīng)理具備全面的管理能力，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、決策能力和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對能力等。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-05-06 16:01 |
【課程背景】
在工作和生活中，我們經(jīng)常需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如撰寫總結(jié)報(bào)告、匯報(bào)項(xiàng)目方案和競聘即興演講等。
在公開表達(dá)時，我們經(jīng)常會面對以下情況：
ü 陳述觀點(diǎn)時，思緒萬千卻無法向人解釋明白？
ü 年終總結(jié)時，做了很多事卻呈現(xiàn)不出亮點(diǎn)？
ü 呈現(xiàn)方案時，心意滿滿卻抓不住客戶的關(guān)注？
ü 設(shè)計(jì)課件時，精心設(shè)計(jì)卻得不到正向有效反饋？
本課程通過結(jié)構(gòu)化的方法梳理，幫助學(xué)員建立在表達(dá)之前，深度思考的習(xí)慣。在進(jìn)行公文寫作時，不僅僅是簡單套用模版，而是可以從多個維度深度思考之后，再進(jìn)行行文。
【課程收益】
ü 能夠掌握快速組織思維的方法，根據(jù)工作任務(wù)需求，快速提煉思想，并能夠有效呈現(xiàn)。
ü 能夠在日常的表達(dá)中保證效率和效果，靈活選擇表達(dá)結(jié)構(gòu)，使他人聽清、聽懂、記得住。
ü 能夠在書面表達(dá)中， 使觀點(diǎn)更明確、結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)，持續(xù)吸引受眾的注意力，讓表達(dá)更清晰、有說服力。
【課程對象】基層員工
【課程時長】1天 6小時/天
【授課方式】
案例研討+小組討論+情景模擬+現(xiàn)場演練
【課程工具】
SCQA模型、SAP法則、5W2H框架等
【課程大綱】
第一單元： 1個黃金原理，助你完勝職場表達(dá)
1、金字塔原理是什么
2、使用金字塔原理帶來的收益
3、金字塔的基本結(jié)構(gòu)
（1）縱向，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下
（2）橫向，歸類分組，邏輯遞進(jìn)
研討：《王牌對王牌》片段討論
案例：A城市投資可行性匯報(bào)會
第二單元：2個高效方法，構(gòu)建“金字塔式”表達(dá)
1、自上而下法
（1）設(shè)想問題，從對方角度出發(fā)的新模式
（2）回答問題，提前想好答案事半功倍
2、自下而上法
（1）列出要點(diǎn)，收集信息并羅列要點(diǎn)
（2）分類命名，分類后并將信息命名
（3）概括結(jié)論，尋找共性概括出結(jié)論
案例：對X印刷廠的排版成本進(jìn)行檢查
第三單元：3個演示方式，幫助結(jié)構(gòu)思維形象化
（1）配關(guān)系，四大模式十六種結(jié)構(gòu)
（2）得圖示，每種關(guān)系匹配一類圖示
（3）“上”包裝，讓觀點(diǎn)更吸引人、更容易記
游戲互動：當(dāng)你只能說不的時候
案例：戒指的不同寓意
第四單元：4個典型工作場景，以“金字塔” 應(yīng)萬變
1、向同事委派工作任務(wù)2、向領(lǐng)導(dǎo)提報(bào)工作問題的解決方案
3、工作經(jīng)驗(yàn)分享
4、工作總結(jié)/工作述職匯報(bào)
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