| 主講老師： | 丁立明 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 班組管理是一種以小組為單位的管理方式，旨在通過組織、協調和指導小組成員，實現工作目標的最大化。它強調團隊合作、專業化分工和及時反饋，以提高生產效率和員工滿意度。班組管理要求班組長樹立“第一責任人”意識，帶領成員共同學習、成長，同時強化安全員的“安全監督”責任，確保工作安全。通過班組管理，可以凝聚員工士氣，提高產品和服務質量，為企業的發展奠定堅實基礎。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-05-09 13:41 |
n 課程培訓顧問：丁立明, 工業系統效率改善項目專業顧問 W005
課程介紹： |
? 戰場上奮勇戰斗，士兵！士兵，常說：班長，我上！ ? 車間生產線作業，員工！員工，常說：組長，我們行！ ? 公司最基礎的堅實細胞元，班組。 ? 日常的所有產品，出自于，班組。 ? 班組的“頭”，素質關鍵，能力關鍵，職責關鍵。 ? 班組長成長渠道或職業成長規劃。
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培訓收益： |
u 企業里，班組長在結構系統中的位置； u 班組長的角色發揮，帶隊能力，管理能力，素質要求； u 班組長的職責設計或職責劃定，及核心績效。
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課程特色： |
u 專業管理課程的細分-班組長角色發揮； u 結合現場問題剖析，并總結；課前課后可持續跟蹤； u 團隊根本動力的基礎演繹和感悟。
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培訓方式： | 解析演繹，案例與角色感悟；游戲對比總結。 | |
適合對象： | 現場管理人員（班組長、主管 等管理者） | |
培訓用時： | 3天（早9:00-晚5:00） | |
課程提綱： | ||
（一）、班組長的角色
| l 領導---最基層的領導； l 三灣改編的意義；（解析） l 角色認知與職位要求。 | |
（二）、班組長的職責
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l 職責； l 績效； l 特別要求； l 日，周，月的核心職責與指標達成； | |
（三）、生產過程核心職責
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? 早會/晚會/生產安排；工作日記；交接班記錄； ? 作業關注/人員關注； ? 設施設備保障； ? 原物料/WIP； ? 檢查表/4M1E；三大報表：生產/品質/材料管理日報； ? 品質監控/品質糾正/品質缺陷預防。
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（四）、車間目標管理
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l 目標檢討； l PDCA日常體現與作用； l 績效檢討； l 數據監控；追溯責任。
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（五）、輔助管理
| l 工業安全； l 工裝夾具/儀器儀表/檢測測量工具設備； l QCC； l 指導與培訓； l 情感管控； l 車間文化氛圍持續感染/班組文化；
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