主講老師: | 郭濤 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 班組管理是針對企業基層班組進行的組織、協調和控制工作。它涉及人員分配、任務規劃、進度監督以及團隊協作等多個方面。班組管理旨在通過優化資源配置、提升員工技能、增強團隊凝聚力,確保班組高效運作,并達成既定目標。有效的班組管理不僅能夠提高生產效率,還能增強員工的歸屬感和工作滿意度,為企業發展奠定堅實基礎。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-05-11 14:48 |
【課程背景】
“基礎不牢,地動山搖”,班組是企業的細胞,是企業生產經營活動的基層部門,是企業的的基礎管理組織,企業的一切生產活動都依托班組來進行,因此班組工作的好壞直接關系到企業經營的成敗,只有組織充滿了活力,企業才能充滿生機,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
企業千條線,班組一線牽,當前中國企業管理的一大瓶頸就是班組建設明顯不足,企業好的設想在基層得不到執行,企業經營管理上不了臺階,這就是中國很多企業與優秀的跨國企業的主要差距,所以企業要發展壯大要靠偉大的員工隊伍,而員工隊伍的中堅力量就是班組長,班組長的建設迫在眉睫。
三流企業看高層,二流企業看中層,一流企業看班組長!
【課程對象】車間主任,班組長,線長,拉長,儲備干部,優秀員工等
【課程價值】
1、 明確班組建設的目的和意義
2、 掌握班組建設的一個中心,兩項基本,三個方法,四會人才與五型班組
3、 掌握班組建設四階段法與與五大關鍵要素
4、 掌握班組建設現場六化打造的的思路與方法
5、 掌握創建“五型”班組的具體思路與方法
【工具/表單】
l PQCDMS模型 / 崗位說明書 / OEC日清管理表 / 目視化看板 / SOP表
l 改善用表 / 自主管理看板 / 現場成本表 / 成本分析表 / 現場溝通看板
【課程特色】45%理論+35%案例講解+15%現場演練+5%點評總結
【課程時長】2天/12H
【課綱內容】
第一講:班組建設的目的和意義
一、卓越班組建設的目的與意義
1、 為什么要進行班組建設
2、 建立PQCDMS的卓越班組
3、 班組長必備的專業技能與職業素養
二、班組建設與班組管理的差異
三、卓越班組具有的優質特征
四、卓越班組建設技術的“六項管理”
第二講、班組建設的思路與方法
一、班組建設的一個中心
二、班組建設的兩項基本
1、 以“標準作業”為基本
2、 班組標準化與改善內容
案例分析:減少涂層剝落的質量問題
三、班組建設的三個方法
1、以“KRA”為方法
2、以“ORA”為方法
3、以“OEC”為方法
案例分析:海爾日清管理案例
四、班組建設的四會人才
1、卓越班組員工成功的七個習慣
2、員工對你的期望
3、四會班組長
五、班組建設的五型班組
1、學習型班組的創建
2、技能型班組的創建
3、安全型班組的創建
4、節約型班組的創建
5、和諧型班組的創建
案例分析:三星企業班組建設和管理
第三講、五型班組建設的關鍵要素
一、五型班組建設管理目標的達成
1、班組管理角色轉變
2、班組文化構建
案例分析:某企業班組文化看板
二、五型班組建設推行步驟
1、班組長訓練四階段法
2、班組建設四階段法
3、班組建設階段性推進實施內容
案例分析:某企業班組建設實施內容
4、班組建設活動的標準
三、班組建設活動的關鍵要素
1、班組制度建設的主要內容
案例分析:某企業班組文化建設紀實
四、五型班組建設常見的阻力和解決方法
第四講:班組建設六化現場打造
一、班組現場六化的概念
二、班組現場六化之目視化
1、目視化定義
2、目視化常用工具與制作要領
案例分析:某臺資企業目視化管理
三、班組現場六化之規范化
案例分析:某日資企業規范化管理
四、班組現場六化之傻瓜化
案例分析:某日資企業傻瓜化管理案例
五、班組現場六化之動態化
案例分析:某日資企業動態化管理案例
六、班組現場六化之人性化
案例分析:某日資企業人性化管理案例
第五講、創建“五型”班組
一、學習型班組
1、什么是真正的學習型班組
2、學習型班組建設包括的內容
3、如何來創建真正地學習型班組
4、如何走出學習型班組的智障與誤區
案例分析:某企業學習型班組案例
二、技術創新型班組的創建
1、技術創新小組活動組織與開展
2、創新思維塑造,陽光思維
3、創新型班組的創建
4、班組技術創新工作的開展
5、崗位標準的不斷創新提升
6、改善的一個基礎工作是“模仿”
7、崗位工作要素創新模型
8、崗位標桿—確立可量化的標準
9、班組中何有效激發班組的創新意識
案例分析:某企業創新型班組案例
三、本質安全型班組的創建
1、安全的重要性
2、“安全行為”與“六個三”的管理
3、“0”災害理念的三原則與“0”災害基本方法
4、班組安全管理的特點
5、事故預防原理
6、KYT活動的四步推進法
7、安全管理的問題與對策
案例分析:某企業安全型班組案例
四、杜絕一切浪費—“節約型”班組
1、創建節約型班組關鍵-如何控制現場成本
2、節約意識的培養
3、如何消除班組現場浪費現象和成本關鍵點
4、成本控制四個核心方法
5、成本降低10%=利潤增加20%以上
6、建立科學的成本控制管理制度,培養職工的節約習慣
7、如何挖掘職工的節約潛能
8、如何分解成本指標到班組員工
案例分析:某企業節約型班組案例
五、和諧團隊型班組的創建
1、和諧型班組創建
2、溝通的目的,原則與方向
3、實現班組良好溝通的技巧
4、和諧班組具有的優質特征
案例分析:某企業和諧型班組案例
總結,答疑!
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