主講老師: | 劉毅 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 綜合管理是對組織內部各項事務進行全面、系統、協調的管理過程。它涵蓋了計劃、組織、領導、控制等多個方面,旨在優化資源配置,提升組織效能。通過科學的管理方法,綜合管理能夠確保組織目標的實現,促進組織的持續發展。在現代社會中,綜合管理對于提高組織競爭力、應對復雜環境具有重要意義。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-05-14 15:08 |
【課程背景】
現代社會每年生產和生活過程中,約有400萬人死于意外事故,全球每年發生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發生68.5萬起,每小時發生2.8萬起,每分鐘發生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業危害的人約為200萬,其中25%為職業病引起的死亡,職業領域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會因工傷導致死亡,而安全生產主要取決生產現場第一線,因此,搞好安全生產是一項勢在必行、迫在眉睫的艱巨任務,生產一線主管的安全意識和修養素質、安全技能是決定安全生產的關鍵因素。
【課程收益】
1、保證生產的實施并順利進行。
2、保證員工在生產經營過程中的安全和生命健康。
3、建設班組安全文化,提高員工安全意識。
4、健全安全檢查、安全事故預防體制。
5、使公司人員、財產、 物資免受安全事故的影響。
【課程對象】
1、管理層
2、車間主任
3、班組長、課長
4、班組骨干
【課程時間】2天(12小時) am9:00—12:00 pm14:30-17:30
【授課方式】講授、案例、提問、討論互動、游戲、視頻
【課程綱要】
一、安全意識之培養
1、安全事故的特點
2、安全之河
3、安全多米諾骨牌效應
4、安全生產管理3E原則
5、安全生產原理
◇ 預防為主── 一切事故都是可以預防的
◇ 管理優先──各級管理層對各自的安全負責
◇ 行為控制──不能容忍任何偏離安全制度和規范的行為
◇ 安全價值──安全生產將提高企業的競爭地位
◇ 文化模型──安全文化建設的四個階段
6、安全生產管理的要求
◇ 重現場──一安全監督管理常態化
◇ 推創新──文明生產提高設備可靠性
◇ 抓運行──設備運行管理精細化
◇ 抓落實──安全生產管理標準化
◇ 強隊伍──三級培訓,比學趕幫超
7、幾個基本原則
8、八個明確
案例:企業安全視頻解析
9、安全事故的主因是違章
10、思索:“安全行為”與“六個三”的管理
案例:白國周的六個“三”和事跡
11、企業安全管理的特點
12、企業安全事故圖片展示
13、安全生產冰山理論
14、引發事故四因素
15、企業事故心理分析
16、管理人員的四到
17、事故主因結構理論
18、金字塔理論
19、冰山理論
20、杜邦安全文化理念
21、安全意識培養方法
★方法一:關注自己和同事的心情
★方法二:四型員工的安全管理法
★方法三:四階段安全管理法
★方法四:正面的詞語
★方法五:班前會的管理
★方法六:修身法
★方法七: 安全管理到“家”
★方法八:改善認知模式:意義換框法
22、安全意識樹立,員工在想什么
23、行為干預技術:實現自我管理的過程
24、實現自我管理的關鍵:100%檢查和重復
25、安全問責制和人的潛意識
26、即時激勵—陽性強化法
27、安全誓言
二、安全生產現場管理實戰方法
1、風險管控體系的構成及要求
2、安全事故的預防
3、危險預知訓練之KYT法
4、PES法風險嚴重度判斷
5、危險與可操作性研究(HAZOP)
8、JSA法的應用與舉例
6、崗位風險管理(基本作業風險)
7、作業風險管理(非基本作業風險管理)
8、防錯法的十大原理和應用案例解析
9、安全生產風險管理表
10、企業應如何建立有效的安全生產管理體系
11、事故案例討論與分析
12、你是本質安全的嗎?
13、3種失誤類型的特征和預防
三、行為安全了才是真安全職工
1、學會隨時發現隱患的能力――安全觀察法的六步法案例分析
★從識別自己身邊的每一個現場開始吧
★識別現場照片的遺憾
★識別現場的遺憾
★讓自己有識別的能力
2、讓安全操作成為一種習慣
★習慣的養成
★安全習慣是一種能力
★自己生活的安全習慣
★工作中的安全習慣沉淀
3、為您身邊的人一種安全
★自己安全不是安全安全
★保證他人不被傷害的心理
★保證他人不被上海的行為
★全面安全
4、“不注意”與誤操作
5、個人意外發生程序模型
6、人的習慣與知識:想當然
7、生產班組員工情緒管理
8、習慣性違章的治理:重點管理20種人
安全行為策略1:質疑的態度
安全行為策略2:STOP
安全行為策略3:三項交流
安全行為策略4:指令確認
安全行為策略5:自我測試
四、突發事件應急管理
一)建立應急突發事件管理體系
1. 應急管理意識的培養
2、 應急管理體制的建立
3、 建立應急預警系統
4、 加強內部傳播流程管理
5、 應急管理資源的保障
6、 應急管理技能的培訓
7、 建立并維護良好的媒體合作平臺
8、 制定應急管理方案
二)突發事件應急處理的實務操作(采用實例分析)
1、 應急處理的運行機制
1) 預測與預警
2) 應急處置
3) 恢復與重建
4) 信息發布
5) 應急保障
6) 監督管理
2、 應急處理中需要考慮的關鍵點
3、 應急處理中的不合適行為
第三部分 突發事件的善后處理(采用實例分析)
1、 應急處理結果的評估
2、 恢復管理計劃的制訂
3、 恢復管理計劃的實施
4、 突發事件中的危險與機遇
5、 處理遺留問題與滯后影響
6、 形象恢復管理活動
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