主講老師: | 曲濤 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 在沙盤模擬中,參與者仿佛置身于一個微縮的現實世界。他們通過操作沙盤上的各種元素,如建筑、道路、資源點等,來模擬真實世界的決策過程。這種模擬方式直觀且富有互動性,讓參與者能夠直觀地看到決策帶來的結果,無論是成功的繁榮景象還是失敗的破敗景象。沙盤模擬不僅鍛煉了參與者的戰略規劃能力,還提升了他們的團隊協作和溝通能力,為未來的實際工作打下了堅實的基礎。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-05-20 15:25 |
“啤酒游戲”是20世紀60年代( 1960 年)麻省理工學院(簡稱MIT) 的斯隆(簡稱Sloan )管理學院所發展出“啤酒游戲”的模擬沙盤經營實驗。
“啤酒游戲”簡介
該沙盤模擬是生產與配銷單一品牌啤酒
(情人啤酒)產銷模擬系統中進行體驗
一、 參加沙盤的學員各自扮演不同的角色:
二、下游(零售商)中游(批發商)和上游(制造商)。
三、他們只需每周做一個決定,那便是訂購多少啤酒?
四、“情人啤”銷售一箱利潤是5元。庫存一箱是2元。
四、唯一的目標是盡量扮演好自己的角色,使利潤最大。
五、三者間的聯系方式由卡車司機通過一張紙上的核對
數字(訂貨單、發貨單)來溝通信息。
課程設計1:從啤酒游戲沙盤課程看企業系統管理的收益:
2 通過模擬實驗了解生產銷售過程;
2 通過模擬了解訂購決策的重要性;
2 了解企業之間合作的經濟性與整體運營觀念。
2 深刻認識到生產/配送/銷售的整體運營機制。
2 認識的溝通與信息傳播的價值。
2 強化參與者共贏、多贏、雙贏的合作局面。
課程設計2:從啤酒游戲課程看供應鏈管理的收益:
2 熟悉供應鏈系統中的庫存管理.
2 了解時間滯延,資訊不足對供應鍊的影響.
2 介紹供應鍊中的長鞭效應(Bullwhip Effect).
2 探討在不同情境下是否能有效的改善長鞭效應.
2 對不同情境是否有更有效方式可以改善供應鍊的績效.
2 熟悉供應鏈系統中的庫存管理.
2 學習庫存管理策略中各種參數的意義和設定方法。
2 通過修改參數觀察訂貨量,庫存以及成本的變化規律.
2 體驗在一個復雜系統中扮演一個角色的壓力.
2 了解資訊溝通必要性.
2 認知供應鏈中系統思考、整體全局的管理系統意識。
新啤酒游戲沙盤加入了電商這一渠道,變量更多,對現代管理者提出了更高的要求。
時間點 | 課時 | 課程流程 | 沙盤課程內容 | 地 點 |
8:30-9:00 | 30分鐘 |
課程導入 融 冰 | 團隊相互之間的認識與熟悉,講師開始進行融冰,促進參與者之間的互動以及現場氛圍的調動和激發 | 會議室 |
9:00-9:30 | 30分鐘 |
沙盤起源簡介 課程設計教學
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闡述沙盤模擬的起源、定義、概念的演化通過視頻方式讓大家了解沙盤教學方式。 沙盤的四大思維(重點) | 會議室 |
9:30-10:00 | 30分鐘 |
啤酒游戲沙盤 |
講述啤酒游戲的起源、背景、教學目的、課程的設計原理 以及相關的資源介紹。
| 會議室 |
10:00-12:00 | 120分鐘 |
角色扮演 規則講解 |
參與者開始充分的進行角色扮演,體驗制造商、批發商、零售商三者之間的角色,并全面了解各個角色具體的職能、以及啤酒游戲沙盤規則細節。
| 會議室 |
12:00-13:00(午餐自由活動) | ||||
13:00-13:30 | 30分鐘 | 下午課程 融冰 |
緩解中午餐飲后的疲倦感與困倦感,創造一個快樂開心的現場氛圍 | 會議室 |
13:30-15:00 | 120分鐘 |
沙盤體驗 |
在啤酒游戲沙盤中充分的體驗零售商、批發商、制造商等在商業中生產、配送、銷售等整體的運營環節。
| 會議室 |
15:30-16:30 | 60分鐘 |
經營成果統計 |
課程結束后的經營成果統計銷售總量、庫存總量等經營成績的數據分析與統計 | 會議室 |
16:30-17:30 | 60分鐘 | 課程點評 工作實踐啟發 | 結合日常商業中管理工作進行行為分析與綜合點評,將管理思想、案例與工具相結合。 | 會議室 |
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