主講老師: | 穆曉軍 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 營銷是通過市場研究、產品推廣、品牌建設等策略,以滿足客戶需求為核心,創(chuàng)造、傳播和交付價值,從而建立并維護企業(yè)與消費者之間良好關系的過程。它涵蓋了市場分析、產品定位、渠道選擇、促銷策略等多個方面,旨在提升品牌知名度、促進銷售增長。成功的營銷不僅要求深入理解消費者需求,還需要創(chuàng)新和靈活的策略執(zhí)行。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-05-30 16:00 |
【課程大綱】
一、當前經濟形勢下如何從本行本崗角度經營好對公業(yè)務
1、互聯網時代和新競爭形式下對公業(yè)務的發(fā)展提升
2、外部經濟環(huán)境不確定性增強,給銀行業(yè)務帶來的壓力
3、規(guī)劃踐行業(yè)務規(guī)律:把自己的本崗工作當作一項事業(yè)來經營
4、經營方法:精耕客戶,綜合綁定,努力拓客和增加業(yè)務儲備
5、優(yōu)秀客戶經理必須養(yǎng)成敏銳觀察和及時行動的習慣
二、對公業(yè)務銷售團隊長應當做什么、怎么做
1、銷售團隊管理必須掌握對公業(yè)務的營銷規(guī)律特征
2、角色轉變和經驗傳遞:既要自己戰(zhàn)斗,又要激發(fā)團隊產能
3、團隊業(yè)務規(guī)劃行動從盤點現狀、骨干溝通和訓練項目開始
4、人崗匹配:根據團隊成員資源、意愿、能力進行合理分工
5、營銷團隊的任務分配、支持協調、有效指導和過程管控
6、總結:成為對公業(yè)務優(yōu)秀銷團長的七個關鍵問題
三、大客戶精耕和結算存款等重點產品營銷規(guī)律
1、導入:客戶異議“你們行貸款利率太高”如何應對
2、大客戶客情信息和客戶關系是經營效果的決定因素
3、本行產品政策既定情形下,如何促進大客戶銷售勝率?
4、營銷特種兵:以要客拜訪準備“三業(yè)五最一同一非一過程”為例
5、大客戶營銷業(yè)務“五成一”“前后年”“1+3+N”等基本特征
6、基于存量找增量:對公業(yè)務新增有效戶的12個客群來源
7、常用營銷口訣:先經營客戶再經營產品,先服務后營銷等
8、為什么結算存款產品營銷比較困難?以及如何改變?
9、為什么招行零售業(yè)務把“月活”作為“北極星”考核指標
10、從產品、政策、成本競爭,升級到客情經營金融服務能力提升
11、根據資源、能力和儲備,迅速開展目標客戶結算類業(yè)務拓展
四、本課程主要實踐案例解析
1、某國有銀行的老客戶,新機遇下被我行營銷成功
2、大客戶項目競爭激烈,我行如何經營客戶關系、體現服務信心
3、對公客經230人的微信群、活躍度及拆遷項目70%資金留存率
4、大客戶大額貸款到期,如何成功續(xù)貸并且價格稍微上浮
5、對公業(yè)務與第三方合作拓客,成為托管行也是服務客戶
6、競爭銀行被客戶上級認可,我行逆勢營銷如何步步推進
7、客戶領導說我行付息太低,關系再好也沒辦法跟我行成交
8、利用中信銀行外匯類產品優(yōu)勢,搜尋客戶成交,追銷階梯存款
9、銀行爭搶的優(yōu)質大客戶,不缺少資金卻與我行合作短融發(fā)債
10、從根治“票販子”入手,承接三甲醫(yī)院結算業(yè)務和造價咨詢
11、客戶不符合本行政策,主動轉介他行,收獲后期穩(wěn)健業(yè)務成功
12、零售案例給對公業(yè)務啟迪參考:一下子購買400萬理財的客戶
13、從零售客經積極追銷中發(fā)掘到9000萬對公存款的支行
五、課堂實踐問題的分析解決和課后工作建議
1、本人在對公業(yè)務展業(yè)和團隊營銷管理中遇到問題或困難的一件事
2、對公業(yè)務轉型發(fā)展需要考核優(yōu)化、作業(yè)優(yōu)化、全員思想能力優(yōu)化
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