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        遼沈戰役沙盤

        主講老師: 孫建民 孫建民

        主講師資:孫建民

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 在沙盤模擬中,參與者們圍繞一個虛擬的商業環境展開策略較量。沙盤上擺放著代表不同資源、設施和市場的模型,每個模型都承載著特定的信息。通過精心規劃、團隊協作和快速決策,參與者們試圖在模擬的市場環境中搶占先機,實現利潤最大化。這場模擬不僅考驗了商業頭腦,更鍛煉了應對復雜情境的能力,為未來的職業生涯提供了寶貴的實踐機會。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2024-06-03 14:46


        【課程背景】

        許多企業也許有這樣的困惑:

        講座式的黨課過于理論,員工不愛聽,課后不滿意?

        只講黨史內容對于企業運營沒有幫助,老板不滿意;

        只做拓展游戲,又無法上升到精神層面的觸動人心、無法修煉黨性。

        但是《遼沈戰役》企業團隊運營管理沙盤,就解決這樣的問題,將紅色課程和企業運營結合在一起。

        遼沈戰役是中國近代史解放戰爭中的“三大戰役”之一,1948年9月12日開始,同年11月2日結束,共歷時52天。戰役結束后,中國人民解放軍首次在兵力數量方面超越國民黨軍隊。

        【課程特點】

        通過沙盤模擬,運用地圖、表格、道具等讓所有參培人員身臨其境重新溫習遼沈戰役全過程。將企業黨的領導和個人成長結合起來,共同推動企業發展。

        沙盤分為九月會議、塔山阻擊戰、錦州攻堅戰、圍困長春、黑山阻擊戰、遼西血戰、沈陽解放幾個重要歷史節點,根據史實數據讓各個小隊排兵布陣,不僅重溫歷史,還現場感受當時東北高層黨組織如何縱觀全局制定戰爭策略。

        培訓方向第一側重重溫黨史,加強黨性修養,堅定理想信念;第二側重領導力、執行力、團隊決策、有效溝通等培訓。

        整個沙盤每個小組擁有同樣數量的部隊和兵力,同樣在整個沙盤中會調動2次4A級電報給自己進行情報幫助,每次排兵布陣會根據接近歷史原型進行加分減分。每組道具一樣,會有地圖、表格、兵人、臂章、軍帽等道具。

        【課程收獲】

        通過體驗式沙盤模擬的形式,結合情景沉浸的方式,幫助學員:

        1、觀摩遼沈戰役、牢記光榮歷史。

        2、深刻感受老一輩解放軍艱苦奮斗、舍己為人、無私奉獻的救國精神。

        3、提升企業運營與管理意識。

        4、明確目標設定與計劃制定的重要性。

        5、意識到風險預防與管控的重要性。

        6、感受團隊合作對團隊目標達成的重要性。

        7、將黨組織建設工作嵌入到沙盤教學活動中,通過團隊共創的方式,交流黨建心得、學習黨建方法、共享黨建經驗,實現黨建與工作的深度融合,黨性與黨建雙重修煉。

        【課程時間】

        0.5天或者1天6小時/天)

        【課程對象】

        企業黨員、積極分子、群眾

        【課程方式】

        現場沙盤+游戲復盤+案例分析+小組討論視頻分享

         

        【課程大綱】

        課程導入:視頻----遼沈戰役簡介

        一、沙盤背景介紹,分配小組成員

        二、小組討論分工

        三、沙盤演練及項目執行

        四、課程總結復盤

        1、重點知識回顧

        2、互動:問與答

        3、就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

        五、學習落地

        1、分小組分享討論,成果輸出行動方案

        2、學習心得、收獲感言及點評

        3、將學習收獲與工作實際結合起來列出未來工作目標與計劃

        (備注:大綱內容為課程參考,根據企業實際需求、時間要求以及現場情況,授課內容及授課方式會有所取舍及調整。也可根據企業實際需求,針對實際問題定制課程內容)


         
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