主講老師: | 胡爽姿 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 職業技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協作等多方面的素養。一個擁有良好職業技能的個體,不僅能夠高效完成任務,還能在復雜的工作環境中迅速適應并成長。這些技能通過持續的學習、實踐和反思不斷提升,成為個人職業發展的堅實基石。無論是初入職場的新人,還是經驗豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業技能,以應對不斷變化的職場挑戰。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-06-28 14:34 |
【課程時間】2天
【主講老師】胡爽姿
【培訓對象】物業公司一線服務人員、高級管家、基層管理人員
【培訓模式】引導式教學、案例分析、理論講解、情景式模擬、現場演練、視頻等
【課程背景】
物業服務工作人員的形象與素養是公司的廣告牌。現代社會的發展,任何公司的產品和文化都在逐步地人格化。不能夠展示出高度職業化的形象與職業素養,就等于向客戶宣告:“我們不能滿足你們的質量和服務要求。我們沒有高度的職業素質,我們不在乎你們的滿意度,我們的產品和服務都不可靠,你們可以付低價。”
因此,提高員工的職業素養,訓練有效、有禮、有節的業主、客戶溝通技巧。增強員工的情商能力,現場快速解決問題的能力、與業主、客戶正向關系的能力,是物業服務企業的重要工作。
【課程目標】
1. 意識先行——服務意識,是物業服務人員崗位認知的第一要務,喚醒物業人員的心智模式,從源頭引導優質服務的自身價值與客戶價值。
2. 以禮服人——沒有一個客戶愿意跟沒有修養的物業客服打交道。通過學習,深入了解服務禮儀在實際工作中的積極價值,并準確、熟練的應用物業服務禮儀,提高職業自信心,提升客戶滿意度。
3. 有聲有“色”——有效的溝通創造出“色”的服務,學員通過對人性格的了解,提升心理認知,從而提高物業服務人員情緒的管理能力,提高個人服務情商,學會與業主、客戶的有效溝通、投訴處理的技巧,從而使業主、客戶享受到更加優質的生活與服務體驗。
4. 有備無患——通過對突發事件的分析、實際案例的分解,提高學員現場處理突發事件的意識、心態與技巧,并養成“防范于未然”的危機意識理念。
【課程大綱】
模塊一:以心換心——為客戶營造美好生活場景
一、物業服務轉型階段需要強化的重要意識
1. 物業客戶群體特點畫像
2. 物業服務意識的建立
3. 服務意識決定服務行為
二、 物業服務人員的角色定位
1. 我們的服務是個人素養的表現形式
2. 是連接公司與客戶之間的紐帶
3. 我們的業主、客戶要的是什么?
n 美好生活場景需具備的shelf
4. 服務中的角色認知與定位
5. 站在客戶的角度做服務
三、 互聯網時代,客戶對服務的期望
1. 用第三方的視角理解客戶需求的3+1
2. 要求高,對瑕疵的“零容忍”
3. 對流程要求簡單快捷
4. 期待源于需求,不滿足于需求
5. 個性化服務要求凸顯
案例分析
模塊二:情感動心——物業客戶服務心理學
一、知己解彼,做好服務從了解自己開始
思考:你快樂則客戶快樂
1. 我們有哪些客戶類型
n 性格測試與分析
2. 不同類型客戶的需求
3. 不同類型的不同心理需求
4. 如何滿足客戶的心理需求
二、情感智商是優質服務的重要保障
1. 服務質量與服務人員的情商之間的關系
2. 情緒在服務工作中的運用
n 心理畫外音:學員現場畫圖覺察自我壓力源
3. 修煉積極情緒,轉化不良情緒
4. 自我調節工作中負面情緒的有效方法
5. 如何尋找心理平衡
6. 理性做事、感性做人的情緒行為塑造
7. 緩解心理疲勞、破解壞情緒
n 工具:情緒管理ABCDE法則
模塊三:物業客戶服務人員職業化禮儀訓練
一、關注你的職場形象——物業人員儀容儀表禮儀
1. 物業人員儀容規范
面部、頭部、手部、發型、鞋襪
女士:化妝的技巧
2.建立信任的物業人員著裝規范
l 男士專業著裝
內衣、襯衫、領帶、西裝、襪子、鞋子、配飾
l 女士專業著裝
內衣、上衣、裙子、褲子、襪子、鞋子、配飾(絲巾)
l 互動環節:現場演練
二、打造物業人員得體的行為舉止
1. 微笑、眼神的訓練
2. 服務語言的規范--征詢語、答應語、道歉語、引導用語、答謝語、告別語等
n 服務忌語三十句
3. 優雅站姿的塑造及訓練
4. 端莊坐姿的塑造及訓練
5. 矯健走姿的塑造及訓練
6. 遞接物品的禮儀
7. 不同手勢語的應用場合及強化訓練
情景訓練:不同崗位服務人員的禮儀訓練
模塊四:注重關鍵時刻,把服務當作生活方式
一、與業主、客戶建立良好關系的交往素養
1. 言談及常用服務語言
2. 電話接聽禮儀
3. 鞠躬問好禮儀——門崗、路遇業主等場景
4. 引見時的禮儀
5. 握手禮儀,最初建立的友好
6. 名片禮儀,遞接有序
7. 陪同上下樓梯禮儀
8. 陪同乘坐電梯禮儀
9. 同座乘車禮儀
二、不同崗位服務禮儀規范
1. 業戶服務
2. 工程維修服務禮儀規范
3. 秩序維護崗服務禮儀規范
4. 綠化、保潔崗服務禮儀規范
互動環節:現場情景模擬與點評
模塊五:應訴有道——高情商投訴處理四步法
本環節萃取企業及學員實際案例進行分析、講解,有案例、有實戰、有方法。
建立連接、同頻共振
承接客戶的情感需求
平息客戶怒氣的法寶
會共情的超級魔力
移情的五種方法
高效溝通,破解需求
“剝洋蔥”法慧眼識人
撥開投訴溝通的神秘面紗
有效聆聽--讓客戶感受到你在聽他說話
戒除影響我們有效聆聽的心理因素
進退有度,利他引導
投訴處理的五大經典戰術
有效引導客戶的三種方法
有效驅動客戶的技巧
結構化引導提問的技巧
話術表達的關鍵
提供方案,達成共識
影響客戶期望值五大因素
客服人員對客戶期望值的判斷
引導客戶期望值的藝術
安撫客戶的落差心理
因情而異,個人魅力在投訴中
課程總結與復盤
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