| 主講老師： | 李亮 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | TTT（Training the Trainer）是一種專業的培訓方法，旨在提升培訓師的教學技能與效果。它涵蓋課程設計、教學方法、互動技巧及評估反饋等方面，幫助培訓師更好地傳授知識、提升學員參與度。通過TTT培訓，培訓師能掌握先進的教學理念，優化教學策略，使培訓更具針對性和實效性。這不僅提升了培訓師的專業素養，也為企業培養了更多優秀的內部講師，推動組織學習與發展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-07-03 17:36 |
本課程結合老師多年來專注于對TTT培訓的研究以及五百余場各行業、各類型企業實戰培訓經驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、藝術學、語言學、美學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰性的內訓師培訓課程！
u 現場確定課程目標，現場調整課程框架。
u 現場提煉課程要點，現場配置素材資源。
u 現場設計授課形式，現場優化課件講義。
u 由內提升表達邏輯，從外塑造魅力形象。
第一模塊：精彩時“課”——課程開發打磨六步曲
課程導入：走進課程開發——“三思而行”
? 思考一：什么才是好的課程？
? 思考二：你的課程計劃講什么？講給什么人聽？講的是不是學員最需要聽的？
? 思考三：計劃講多長時間？要幫助解決學員什么問題？如何解決？
第一步：Cook 像廚師一樣，打磨課程主題
好的課程，首先要像好廚師一樣，根據顧客需求來精心準備美食。
1、聚焦對象：以學員需求為中心，為市場、為學員服務
? 培訓需求的三大層面
? 課程開發中容易出現的兩大問題：對象分裂、目標漂移
2、聚焦內容：課程內容設置必須遵循的認知負荷理論
第二步：Operator 像接線員一樣，打磨整體框架
大腦思維機能對內容表達的要求，必須要具有條理性、邏輯性。
條理越清晰，表達越有效
1、整體框架打磨“四化建設”
? 歸納總結簡單化——神奇數字的運用
? 邏輯清晰條理化——大綱設計的結構模式
? 上下呼應通暢化——行文用字需要妥帖通順
? 精煉出采生動化——語言是需要推敲的
【現場訓練輔導】課程整體框架設計
第三步：Umpire 像裁判員一樣，打磨單元內容
像裁判員一樣，擁有果斷的判斷、裁決能力。萃取提煉學員最需要、最能吸收的知識要點。
1、內容要深入：便于傳承
? 培訓內容如何接地氣
2、要點需淺出：便于傳播
? 個人經驗萃取和組織經驗萃取
第四步：Reporter 像記者一樣，打磨素材案例
擁有像記者一樣的敏銳觀察能力，善于發現和搜集身邊鮮活素材。
大腦想象機能的需求：鮮活的素材是始終抓住學員注意力的關鍵因素。
1、素材的收集：八字基本方針
? 素材收集的兩大渠道：外部渠道、內部渠道
2、素材的篩選
? 培訓素材案例甄選：好素材好案例的四種特性
3、素材的運用
? 素材案例呈現的禁忌
? 案例的開發與靈活運用
? 素材呈現的四種方式（視頻素材的錄制和下載）
第五步：Scientist 像科學家一樣，打磨教學形式
像科學家一樣，擁有嚴謹的態度，依據成人學習心理，科學設計教學形式和方法。
大腦情緒機能的要求：基于五星教學和建構主義的四步循環教學
1、四步教學環節之——起：激發動機
? 開場的三件事
? 最能吸引學員的八種開場方式
2、四步教學環節之——承：講解新知
? 知識講解的基本原則是讓學員聽得懂
3、四步教學環節之——轉：體驗操練
? 不得不了解的課程心電圖
? 常用的幾種教學形式設計
4、四步教學環節之——合：鞏固應用
? 收尾總結：如何讓結尾讓人回味無窮
第六步：Editor 像編輯一樣，打磨課件講義
擁有像編輯美工一樣的審美能力和對作品的不斷優化打磨。
1、講授型PPT設計原則
2、優質教案的編撰技巧——講授型PPT教案設計五要素
? 張繼科被吐槽PPT可以如何修改
3、講授型PPT標準課件制作基本方針
第二模塊：掌控自如——課程演繹能力提升
一、氣定神閑——企業培訓師的心理建設
1、企業內訓師常見癥狀
? 關公式臉紅忐忑
? 雕像式巋然不動
? 催眠式波瀾不驚
? 八哥式重復羅嗦
2、善講從敢講、敢上臺開始
3、當眾講話膽怯忐忑的三大根源
4、當眾說話從容不迫的八種方法
? 上臺前：心理調節法、運動調節法、氣場熟悉法、精心準備法
? 上臺后：站定心靜法、環視鎮場法、先聲奪人法、故事過渡法
? 視頻案例：李敖北京大學演講開場
5、當眾說話不害怕的兩大關鍵
6、上臺心理成長三階段
【現場訓練輔導】氣定神閑綜合訓練
二、神采飛揚——企業內訓師專業表達風范
1、態勢語言是形成最佳“第一印象”的關鍵
2、手法——大開大合
? 如何正確持講話稿
? 麥克風的基本拿法與接法
? 三種基本手勢：抽象手勢、形象手勢、抒情手勢
? 授課中手勢運用的三原則
? 手勢語言的三種練習法：指揮家學習法、模仿秀學習法、自戀型練習法
3、眼法——出神入化
? 眉目傳情，四“視”同堂：直視 - 虛視 - 環視 - 遙視
? 眼神交流時注意事項
? 解決方案：練習眼定的方法
4、身法：“身動”制造“生動”
? 視頻案例：微軟副總裁的激情
? 培訓師的站法、坐法與步法
? 培訓師的上場與退場
5、體態語言練習的三步曲：模仿、習慣、靈動
【現場訓練輔導】手法、眼法、身法
三、聲入人心——企業內訓師魔力聲音修煉
1、95%的傳統TTT課程不會教的環節：震之于心必震之于聲
2、氣場修習三步曲：
? 最輕聲——氣沉丹田
? 最快聲——氣吞山河
? 最美聲——氣宇軒昂
6、氣息控制訓練：吸氣、呼氣、換氣
7、培訓師有聲語言的四項訓練
? 聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤
? 吐字：清晰有力、準確到位
? 節奏：輕重緩急、抑揚頓挫
? 語調：聲情并茂、豐富感人
【現場訓練輔導】
四、魅力表達——企業內訓師課程結構訓練
1、表達的原則：深入在己、淺出給人、通俗語言、確保易懂
2、好話題要有好結構：無話可說的人很少，把話說散了的人太多
3、課程設計的經典架構
4、鳳頭：最實用的十種開場方式
? 印象深刻的自我介紹
5、培訓師必須要掌握的核武器：演繹故事、案例
? 故事在培訓中的應用
通關驗收點評
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