團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力

【課程背景】：

今天團(tuán)隊(duì)里卻一直缺少執(zhí)行力，執(zhí)行不力原因很多，我們認(rèn)為主要就是員工在執(zhí)行中，忽視了自我的“領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)”的培養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)，不是職稱(chēng)，而應(yīng)該是一種素養(yǎng)，一種心態(tài)。當(dāng)員工都具備了“領(lǐng)導(dǎo)者”意識(shí)的時(shí)候，執(zhí)行力就自然而然的出來(lái)了。

本課程是解決以個(gè)人執(zhí)行管理，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行應(yīng)道和工作現(xiàn)狀、溝通不暢等問(wèn)題，在全員的整體框架里，給出執(zhí)行方法，激勵(lì)執(zhí)行心態(tài)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。

【課程目標(biāo)】：

1、明確結(jié)果，理解執(zhí)行的方向，促使倍增業(yè)績(jī)

2、理清基本人際關(guān)系管理要素，明確工作思路

3、時(shí)間管理就是事件管理，學(xué)會(huì)工作執(zhí)行方法

【課程對(duì)象】：

項(xiàng)目專(zhuān)員，主管，后備干部等全員

【課程結(jié)構(gòu)】：

理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。

【授課時(shí)間】：1天，6小時(shí)/天

【課程大綱】：

第一部分：自我管理促執(zhí)行

一、自我執(zhí)行力差的五大原因

1、不知道該干什么

2、不知道該怎么干

3、干起來(lái)很不順暢

4、不知道干好有什么好處

5、認(rèn)為干不好沒(méi)什么壞處

二、解決執(zhí)行力差的5大方法

1、目標(biāo)明確

2、方法可行

3、流程合理

4、激勵(lì)到位

5、考核有效

三、執(zhí)行：過(guò)程or結(jié)果

1、結(jié)果是導(dǎo)向

2、過(guò)程是修煉

四、管理自我能量

1、自我能量的錯(cuò)誤釋放

2、自我能量促進(jìn)執(zhí)行力

3、管理自我正能量發(fā)展

五、要事第一：自我時(shí)間管理

1、忙，是否代表執(zhí)行力強(qiáng)？

2、事件、時(shí)間的管理特性

3、執(zhí)行到點(diǎn)上：要事第一

本節(jié)案例：

1、過(guò)程結(jié)果

2、認(rèn)知能力

3、要事第一

第二部分：溝通團(tuán)隊(duì)推執(zhí)行

一、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)

1、內(nèi)部：團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)伙

2、開(kāi)始都是一個(gè)共同體

3、區(qū)分團(tuán)隊(duì)利益和責(zé)任

二、團(tuán)隊(duì)“凝聚力”鑄造

1、多聽(tīng)：聽(tīng)出執(zhí)行的問(wèn)題

2、會(huì)說(shuō)：說(shuō)之執(zhí)行的情商

3、會(huì)問(wèn)：問(wèn)出執(zhí)行的方向

三、團(tuán)隊(duì)“責(zé)任心”打造

1、責(zé)任、責(zé)任、加強(qiáng)責(zé)任感

2、前提是建立負(fù)責(zé)任的心態(tài)

3、接著，鑄造有責(zé)任的心態(tài)

四、團(tuán)隊(duì)“精神力”營(yíng)造

1、什么樣的團(tuán)隊(duì)才有“精氣神”？

2、心往一處想，勁往一處使的團(tuán)隊(duì)

3、團(tuán)隊(duì)凝聚力：我們都是“一家人”

4、協(xié)作力：合作能大作，攜手能共贏

五、團(tuán)隊(duì)“執(zhí)行力”鍛造

1、執(zhí)行力本源：夢(mèng)想·目標(biāo)

2、支持執(zhí)行力：成就·贊美

3、“執(zhí)行力”工作中的運(yùn)用

六、執(zhí)行力被破壞的原因：團(tuán)隊(duì)缺互助

1、一個(gè)人執(zhí)行，是沒(méi)有意義的

2、團(tuán)隊(duì)凝聚力才是執(zhí)行的根本

3、溝通出團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)出執(zhí)行力

本節(jié)案例：

1、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙區(qū)別

2、唐僧的團(tuán)隊(duì)文化

3、老李的執(zhí)行責(zé)任