主講老師: | 王冬 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 溝通是人際交往中不可或缺的基本技能,它涉及信息的傳遞、理解和反饋。有效的溝通能夠建立信任、促進合作,解決問題。良好的溝通者能夠清晰表達思想,傾聽他人意見,理解不同觀點,并尋求共識。在工作中,溝通能夠提升團隊協作效率,優化決策過程;在生活中,溝通則有助于增進人際關系,構建和諧社會。因此,提升溝通能力對于個人和組織都至關重要。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-07-10 13:25 |
授課方式:
本課程除了主題講授與案例分享外,還結合討論互動、視頻教學、情境模擬、角色扮演和現場演練指導等多種教學方法的綜合運用,以保證學員的吸收和效果的掌握。
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question
課程特色:
1、案例豐富,通過案例研討與分享,引導學員主動思維,幫助學員自我探索與提升。
2、氣氛活躍,通過課堂提問、小組討論、情境模擬、現場訓練等多種互動方式,加深學員對知識的理解,強化學員對實操技能的掌握,突出課程的趣味性和實用性。
3、分組競賽,通過小組之間的競爭,增強學員的協作意識和團隊精神,提升學員的溝通技能。
4、現場測評,拿到自我的測評數據,了解自我,分析自我領導風格。
課程收益:
- 掌握高效溝通的方法;
- 掌握與不同人進行溝通的方法;
- 掌握與不同層級的人進行溝通;
- 熟練掌握不同的溝通方式;
- 了解團隊溝通與協作的主要障礙及產生原因
- 了解團隊溝通與協作的主要方法和技巧
【課程大綱】
課程導入:
第一單元 “ 溝通”導航
ü 何謂“溝通”
ü 造成溝通困難的因素
ü 溝通中的傾聽與反饋
ü 溝通信息的損耗漏斗模型
ü 團隊溝通與協作的重要性
ü 職場中溝通能力應占80%,而其它能力只需20%
ü 職場中最重要和最缺乏的恰恰都是溝通能力
ü 對溝通能力強的正確觀念與心態
ü 溝通核心要素:角色、編碼、渠道、解碼
第二單元 溝通是企業保持高效運轉的核心途徑
ü 企業內溝通的意義和方式
ü 企業內溝通的障礙
ü 企業面臨著三大挑戰,改善組織效能
ü 職場人士的心智模式
ü 目標達成是關鍵,溝通是核心
ü 思維定式:目標-溝通-流程-人-氛圍
ü 團隊與個人成長的規律
ü 團隊精神的基礎是相互尊重
ü 團隊精神的體現:全局意識、服務意識、協作意識
ü 團隊協作才能實現共贏,前提是有效溝通
通過七巧板游戲,理解團隊、溝通、目標之間的關系,理解執行的邏輯順序是:溝通力—思考力—行動力。
第二單元 有效溝通的黃金法則
ü 尊重人,欣賞人是溝通的訣竅
ü 正確評價自己和別人,理解差異
ü 主動溝通是第一要義
ü 耐心傾聽、認真觀察
ü 表示理解及共贏意識
ü 分析原因、分析對方深層需求、思考行動方案
ü 提出雙贏合作方案
ü 獲得認同立即執行
ü 跟進實施、監督檢查
ü 溝通的不同場景、分類
電話溝通
會議溝通
談判溝通
一對多VS一對一等等
現場測評:十分鐘了解自我溝通風格
第三單元 借你一雙慧眼——DISC職場人格分析
ü DISC歷史介紹
ü 人是有傾向性的
ü 坐標上的DISC
ü 理解差異,自己與對象的溝通方式不同
第四單元 四種性格特征的優劣勢分析
ü D(力量)型的優劣勢分析
ü I(活潑)型的優劣勢分析
ü S(和平)型的優劣勢分析
ü C(完美)型的優劣勢分析
第五單元 不同層級人員的溝通
ü 與上級溝通的要領
角色:責任人、管理者、執行者
匯報的要領
請示的要領
接受指示的要領
如何做好與上級的協調?
ü 平級溝通\跨部門溝通技巧
角色:供應商、合作者
跨部門溝通三原則
主動——跨部門溝通的第一要義
有效溝通的原則:信任、平等、互利
溝通與協作的五大思維
ü 與下屬溝通技巧
角色:管理者、領導者
認同原則
贊賞原則
批評原則
如何批評犯錯的下屬?
如何協調好下屬的工作?
第六單元 如何與四種不同性格特征人員進行有效溝通
ü 結論先行、結果導向
ü 營造氛圍,積極認可
ü 真誠相待,給予關懷
ü 邏輯鮮明,流程制度
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