| 主講老師： | 魏春 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | TTT，即Training the Trainer（培訓培訓師），是一項專注于提升培訓師教學技能和專業素養的培訓項目。它涵蓋了課程設計、教學方法、互動技巧以及評估反饋等多個方面，旨在幫助培訓師更有效地傳授知識和經驗。通過TTT培訓，培訓師能夠提升教學技巧，增強課堂吸引力，從而更好地引導學員學習，實現知識的有效傳遞和學員的全面發展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-07-11 13:59 |
【課程背景】
隨著市場的競爭，企業的發展，以績效為目的的人才梯隊培養逐漸為各企業所重視，外聘老師無法從根本上滿足企業績效發展，因此，內訓師隊伍建設已成為企業未來人才梯隊培養的核心。
自2015年國家電網內訓師競賽、2017年第一屆中電聯內訓師競賽、2019年第二屆中電聯內訓師競賽以來，各省市公司也大力著手內訓師隊伍的培養，并舉辦相應的競賽。在這樣的背景下，各地市公司的內訓師培養的重要性和緊迫性也凸顯出來。公司內訓師不僅肩負著授課任務，同時也承擔著在各類競賽中，爭取好的名次，為司爭光的責任。
依據多年來對電力行業內訓師競賽及各省市公司內訓師競賽的輔導經驗出發，本著系統性，針對性，落地性，實用性，競爭性的原則，圍繞規則的解讀、課題的確立、課件的制作、技巧的提升等方面，開展賽前輔導工作。
【課程收益】
1? 幫助參訓學員充分了解競賽規則；
2? 幫助參訓學員選擇、選準、選好課題；
3? 教會參訓學員能按照規范要求，競賽中能快速、精準制作“教學設計表”、“PPT課件”；
4? 教會參訓學員在競賽中能快速梳理課程邏輯，制作符合競賽要求的參賽作品；
5? 輔導參訓學員練習競賽中講臺呈現技巧、表達技巧、互動技巧、控場技巧；
6? 輔導參訓學員在競賽中能把參賽課件講清楚、評委聽明白，同時還能講出彩、得高分；
……
【課程對象】參加內訓師競賽的選手與準選手
【課程導師】魏春老師
【課程特色】
1? 系統性：圍繞并不局限內訓師競賽，為參訓企業提供系統性內訓師培訓；
2? 針對性：依據參訓學員的風格和選題狀況，提供針對性的建議和輔導；
3? 實用性：采用實戰演練和輔導方式，一切圍繞參賽選手的成果產出；
4? 落地性：設計表、PPT、快速課程開發、現場授課等實操技巧一學就會；
5? 競賽性：適應參賽規則，讓參賽選手從容展開競賽工作。
【課程大綱】
《卓越培訓師（TTT）》 賽前準備篇 | |
課程模塊 | 內容大綱 |
回顧 | 往年內訓師競賽回顧 |
解讀 | 本屆內訓師競賽規則解讀 |
《卓越培訓師（TTT）》 課程開發篇 | |
課程模塊 | 內容大綱 |
導論 | 1、理清概念：課程設計VS課程開發 2? 課程設計開發的意義 3? 課程設計開發常見問題 4? 優秀課程三大特點 |
第一模塊 分析需求 | 1? 需求分析的五大方式 訪談法 問卷調查法 …?…? 2? 學員需求分析 基層—開心 中層—開眼 高層—開悟 |
第二模塊 撰寫目標 | 1? 學習目標認知 2? 學習目標的價值 |
第三模塊 搜集要點 | 1、學習要點來源 組織外部 組織內部 2? 要點（素材）搜集渠道 3? 要點取舍法則 |
第四模塊 排序內容 | 1? 金字塔原理認知 2、四級目錄解析 3? 排序方式解析（課程結構之美） 4? 知識點精加工三大模式解析 |
第五模塊 設計教學 | 1、教學傳遞策略 2? 激發動機 3? 講解新知 4? 體驗操練 5? 總結轉化 |
第六模塊 開發材料 | 1、課程PPT課件 2? 講師手冊 3? 學員手冊 4? 課程命名包裝 |
第七模塊 驗證效果 | 1、個人驗證 2? 試講驗證 3? 團隊驗證 |
結論 | 1? 課程設計開發觀 |
《卓越培訓師（TTT）》 課件制作篇 | |
課程模塊 | 內容大綱 |
PPT課件制作技巧 | 1、PPT概述 2、PPT的類型（閱讀型、演示型） 3、PPT運用不當的8個細節 4、PPT運用之四“目”標 5、封面——抓住學員的心 6、你愿意看到這樣的PPT嗎 7、缺乏統一性的PPT 8、常見PPT出爐過程 9、這樣出來的PPT… 10、PPT制作的最高境界 11、文檔變PPT的過程 12、PPT母版制作實例 13、電腦上的PPT與投影幕布上的PPT 14、文本背景色選擇 15、SmartArt工具應用 16、常用動畫設計運用 17、把文字翻譯成圖片（圖文并茂） 18、圖片處理方法 19、表格應用 20、PPT快捷鍵應用 PPT課件現場操作教學（學員自備筆記本電腦） |
《卓越培訓師（TTT）》 授課技巧篇 | |
課程模塊 | 內容大綱 |
第一模塊 導論 培訓師角色認知 | 1、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估） 2、培訓師的角色 3、培訓師注意事項 |
第二模塊 練膽 緊張成因及對策 | 1、思考：你最恐懼什么（走上講臺） 2、分析：造成緊張的四個因素 3、緩解緊張情緒之天龍八“步” |
第三模塊 練形 臺上呈現技巧 | 一、培訓師上場、站位、站姿、走姿、退場解析 1、演練與分解：上場基本動作 2、培訓師站位要求 3、全體起立：站姿檢測及要求 4、培訓師走姿要求 5、演練與分解：退場基本動作 二、培訓師手勢及眼神運用 1、手勢運用概述 2、手勢使用技巧（上區、中區、下區） 3、習與練：卓越培訓師常用12種手勢 4、習與練：數據手勢及指示手勢 5、眼神交流優勢 6、眼神魅力解密 三、講課訓練：3分鐘微型課程訓練及學員研討會 |
第四模塊 練嘴 語言表達藝術 | 1、吐字 2? 口頭禪 3? 語速 4? 音量 5? 重音 6? 語調 7? 開場設計 8? 開場禁忌 9、結尾設計 10? 結尾禁忌 |
第五模塊 練腦 互動、控場技巧 | 一、互動技巧 1? 眼神微笑 2、舉手促進互動 3? 學員分享 4? 化句號為問號 5? 現場提問 6? 下半句接龍 7? 講故事 …?… 二、控場技巧 1、時間失控，怎么辦？ 2、突然忘詞，怎么辦？ 3、內容講錯，怎么辦？ 4、問題不會，怎么辦？ |
第六模塊 結論 卓越培訓師葵花寶典 | 解密：卓越培訓師葵花寶典 |
《卓越培訓師（TTT）》 學員考評篇 | |
課程模塊 | 內容大綱 |
競賽模擬測試 | 通過一對一、面對面輔導＋點評，讓學員在做中不斷提升與改善，課程開發的成果趨于規范化、標準化，讓內容的呈現結構化、可視化，讓授課的呈現專業化、職業化，達到人課合一的境界，參賽選手能從容展開競賽工作。 |
京公網安備 11011502001314號
