《TTT--如何設計與開發培訓課程》 ——人力資源管理系列課程

本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練。

【課程介紹】

無論是專業培訓課程還是企業內部培訓課程，我們經常碰到一些培訓師口若懸河，學員現場反應也不錯，但回到工作崗位卻發現培訓內容根本沒辦法落地！為什么會出現這種情況呢？很大原因是培訓師不知如何有效結合學員真實需求和企業實際情況來開發課件！

本課程研發與設計實戰訓練，從企業實際應用編寫課件需要出發，帶領您掌握學會實用有效的課程設計工具和流程，并通過現場大量練習使您能更犀利更精準地識別企業培訓真實需求，顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路，快速有效直指培訓癥結與問題核心，最后設計出高質量又能在企業落地的實戰課程！

【學習目標】

1、能夠獨力完成專業水準課程大綱、課件與PPT的開發；

2、有效的結構化課程設計能讓您即刻擺脫PPT與稿件的束縛；

3、不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設計；

4、著力開發“培訓智能”,即對培訓的思維力,理解力,分析力、記憶力及大局觀等的訓練；

5、通過剝洋蔥、層分法、魚骨圖、思維導圖工具的使用，使對培訓技巧的運用能力大大增強，使您成為擁有個人魅力的培訓師和傳播者。

【授課對象】

l 企業中基層管理者、人力資源管理從業者

【課程內容】

第一講 運用相關工具，演示培訓需求的分析方法

1、歡迎詞

2、培訓師的使命

3、系統化的培訓流程

4、課程設計的準備：培訓需求分析

（1）培訓需求的“點”和“面”

（2）培訓師必須問的三句話

（3）培訓需求分析練習

第二講 設計有效的培訓目標

1、設計培訓目標

（1）培訓目標的技巧

（2）培訓目標三要素

（3）設計培訓目標練習

第三講 有效利用現有資源，應用模塊化技巧設計生動有效的培訓教材

1、培訓教材的發掘渠道

（1）素材的來源及渠道

（2）培訓師如何收集和運用各類素材

2、設計有效練習

（1）有效練習之一：角色扮演

（2）有效練習之二：情景模擬（游戲、小品、現場模擬）

（3）有效練習之三：案例編寫及應用

（4）有效練習之四：適時進行“小組討論”

（5）有效練習之五：試卷

（6）有效練習之六：實操演練

3、課程大綱的設計

（1）大綱與培訓目標的關系

（2）培訓大綱需要滿足的四個條件

（3）模塊化培訓材料的制作

4、回顧總結

第四講 編制培訓教材

1、回顧第一天的內容

2、編制培訓教材

（1）教材編制的基本原則

（2）信息分類的基本方法

（3）不通信息類型的不同表達方法

（4）最常見的“流程類”和“過程類”信息的表達方法

（5）傻瓜式”教材的設計技巧：四步驟在培訓課程設計中的應用

（6）掛紙板(Flip-chart)的應用技巧

（7）PPT制作技巧及運用

（8）教材編制練習

第五講 培訓材料的制作展示（學員展示及點評）

1、學員培訓教材練習成果展示

2、回顧總結，培訓結束