主講老師: | 孫紅偉 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡介: | 綜合管理是一項復雜而關鍵的任務,它涉及組織內部多個方面的協調與整合。在綜合管理中,需要有效規劃、組織、領導和控制各項資源,以確保組織目標的實現。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應變能力和卓越的溝通能力,能夠協調各方利益,優化資源配置,推動組織高效運轉。通過綜合管理,組織能夠實現內部各環節的順暢銜接,提升整體運營效率和競爭力。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-07-17 17:01 |
【培訓課時】 | 1天/6課時 | 【培訓師】 | 孫老師 | |
【培訓對象】 | 餐飲企業一線管理人員 | |||
【培訓特點】 | 融顧問式、教練式于一體;“講授+方法+工具+實務”結合: 案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂視頻+故事游戲+室內拓展 | |||
【五“非”優勢】 | 系統專業:十多年餐飲經營管理經驗總結與積累,非行業外“空降兵”。 品質高端:多年總裁班培訓經驗,課程內容前沿高端,非普通培訓層次。 深層互動:課堂氛圍激情生動,互動緊繞課程主題內容,非嘩眾取寵。 易懂易用:案例剖析,講解深入淺出,方法簡單實用,非業外案例方法,好聽不實用。 效果承諾:解決實際問題為導向,結合現場訓練,配贈課程送轉化資料,非一次性服務。 | |||
【課程背景】: 餐飲服務是主要產品,服務品質的好壞將直接影響客人的消費態度、消費水平及消費利益。一家酒店要獲得成功,就必須不斷提高服務質量,以質量求生存,以質量求信譽,以質量贏得客人。對服務流程的管理是酒店在激烈競爭中取得相對優勢的直接重要途徑,是酒店生存與發展的基礎!因此,加強酒店服務流程的科學管理,提高服務質量是酒店管理中永恒的主題。 服務流程管理是以一線全員參與為基礎,通過對涉及產品質量的對象、過程、人員的全面管理和全面應用各種管理方法,達到讓顧客非常滿意和本企業保證成功的管理活動。 | ||||
【課程收益】:
| ||||
【課程大綱】:
第一章 餐飲服務流程建設方法 一、互聯網時代顧客消費特征與需求分析 二、顧客消費體驗的標準化、個性化服務設計 (一)不同人群、類型、時日、流程的標準服務設計 (二)如何從標準化向個性化升級 1.亮點導入:關鍵人;關鍵時刻;取悅攻略;獨特體驗 2.設計運用:放在心中,情感交流,體驗關懷 三、顧客溝通價值延伸機制的建設 (一)5類對客服務溝通話術設計 日常用語;功能布局;產品塑造;異議處理;服務溝通 (二)瞬間提升顧客感知的6大要訣 (三)獲得顧客更加依賴的方法—降低顧客成本 如何節約顧客的時間成本、貨幣成本、心理成本 第二章 餐飲服務流程執行管理 一、服務現場環境設施管理 1.提升硬件價值-營業現場陳列布置改善創新 2.接待前的服務準備與檢查方法 二、服務流程管理 (一)如何在流程中導入體驗服務 (二)服務流程管理的5大技巧 (三)如何解決流程實施后卻結果不好 三、服務人員現場表現管理 人員狀態;行為技能;人員表現檢測與指導 四、服務現場協調管理 顧客溝通;服務環節;資源配置 五、服務現場突發事件管理 顧客碰撞摔倒;喧嘩和過激行為;客流量陡增、大量排隊;顧客之間發生爭執;顧客物品丟失等等 第三章 餐飲忠實顧客培養與管理 一、如何有效落實4大顧客服務管理機制 顧客意見;顧客滿意度;服務問題;顧客獎勵 二、散客、常客、團隊、會員顧客的管理方法 顧客認知大會;會員顧客聯誼會 三、顧客檔案建立與運用技巧 四、移動互聯網時代如何打造服務粉絲 第四章 餐飲員工服務激勵管理 一、如何建立高效激機制 1.如何高效執行師帶徒的成長進步制度 2.如何高效執行明星服務師評選激勵制度 3.如何高效執行服務Pk制度 二、高效激勵實施辦法 1.如何高效執行表彰與分享制度 2.如何建立終極服務文化墻 3.如何建立終極服務案例歷史檔案 | ||||
【備注】:
本課程大綱為孫老師版權內容,抄襲、貼用、偽原創均屬侵權。 |
京公網安備 11011502001314號