主講老師: | 楚易 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 團隊管理是指通過協調、激勵和指導團隊成員,實現共同目標和提升整體績效的過程。優秀的團隊管理能夠建立積極向上的團隊文化,激發成員的創新能力和合作精神,提高團隊凝聚力和執行力。它要求領導者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力,以促進團隊成員間的有效協作和共同成長。通過團隊管理,組織能夠更高效地應對挑戰,實現持續發展和創新。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-07-23 12:16 |
【課程簡介】
打造好中層——我們的企業才不會“腰疼”、戰略才不會“流產”;
好中層是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰斗能力。
沒有一支訓練有素的中層管理隊伍,則很難塑造企業的執行力、凝聚力及文化力,而企業的高績效、高成長及高發展也只能是空談,其結果是高層有戰略,員工無執行,或者是員工想做卻不會做、會做卻不想做。
打造優秀的中層隊伍是企業的“百年大計”,且刻不容緩。企業經常有這樣的苦惱,優秀基層被提拔為中層后,往往是少了一位優秀的員工,卻多了一位不稱職的中層,員工離職實質就是炒直接上級的魷魚。所以,打造企業新中層的MTP培訓是當前中國企業最受歡迎的培訓課程。
【課程時長】1天
【課程大綱】
第一講 駕馭天性 塑造人格 領袖性格忠告
一、中層領袖性格忠告一:認清人性差異,了解人性
1、CMSP四型性格系統
2、團隊中誰是做事的人?
3、團隊中誰是做人的人?
4、四種性格的因果關系分析
二、中層領袖性格忠告二:改善自己,提升下屬
如何改善性格?
1、必須說的話
2、必須做的事
三、中層領袖性格忠告三:識別天賦,發揮優勢
1、準確識別天賦
如果把“只要功夫深鐵杵磨成針”用在培養我們的員工身上對嗎?
2、員工如何進行分類管理,每個人都可能是好員工
3、團隊成員中做事的方向及方法
四、中層領袖性格忠告四:尊重異類,管理差異
團隊中最不像你的人你最不喜歡的人,可能正是你團隊最需要的人
五、中層領袖性格忠告五:天性與人格的區別
(一)、性格的劃分
1、什么是天性?
2、什么是人格?
(二)、如何來塑造人格呢?
1、職業經理人性格最核心的支柱是什么?
2、人格部分和天性部分的區別是什么?
第二講 管理認知與管理者定位
一、管理的認知
(一)管理是什么
(二)管理者究竟是管什么
二、管理者的定位
(一)員工和管理者的三大區別
(二)中層管理者的五種角色
1. 管理者
2. 教練
3. 正能量的傳播者
4. 團隊領導者
5. 規則的維護者
(三)管理的五大職能解讀
1. 周詳計劃
2. 高效組織
3. 有力指揮
4. 充分協調
5. 精確控制
三、管理者的角色錯位
(一)民意代表——言行粗暴缺乏關懷
(二)莊園地主——封閉狹隘缺乏協同
(三)勞動模范——事必躬親缺乏激勵
(四)好好先生——得過且過缺乏責任
四、管理者各個維度的角色定位
(一)作為下屬的角色認知與定位
(二)作為上級的角色認知與定位
(三)作為平級的角色認知與定位
第三講 團隊建設
一、企業為什么需要團隊精神
(一)世界杯為何如此受歡迎
(二)什么是團隊
(三)團隊與群體的區別
二、打造高效能的團隊
(一)團隊沖突與溝通
(二)解決沖突原則:
(三)團隊激勵四大秘訣
三、解讀執行
(一)執行力就是競爭力
(二)執行力的四大特征
(三)什么是執行力
(四)對于員工個人
(五)對于企業能力
研討:您的公司為什么執行力差?
(六)執行不力原因分析
(七)員工執行不力三大原因分析
研討:為什么說個人是一條龍,群體是一條蟲?
(八)組織執行不力的十大原因分析
(九)管理者“三度”能力不足造成執行不強
四、員工激勵
(一)目標管理激勵
(二)工作檢查與員工輔導激勵
(三)榜樣激勵
(四)尊重激勵
(五)溝通激勵
(六)信任激勵
(七)寬容激勵
(八)贊美激勵
(九)情感激勵
(十)競爭激勵
(十一)懲戒激勵
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