新任支行長(zhǎng)行長(zhǎng)的管理必修課

課程背景：                                                                        

新任支行長(zhǎng)行長(zhǎng)的管理必修課培訓(xùn)體系是源自由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套中高層綜合管理能力提升培訓(xùn)培訓(xùn)體系，也是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。上世紀(jì)90年代末，中高層綜合管理能力提升培訓(xùn)體系也由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地各個(gè)銀行運(yùn)用，并取得了良好的成果。

課程特色：

本課程是專(zhuān)門(mén)為中國(guó)各個(gè)銀行體系管理人員開(kāi)發(fā)課程，作為品牌課程，它以很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn)，得到數(shù)百位經(jīng)理人的高度認(rèn)同。中高層綜合管理能力提升培訓(xùn)全面提升課程為每一位管理者提供切實(shí)可行的行動(dòng)方案。通過(guò)卓有成效的實(shí)戰(zhàn)案例與演練，使您很容易結(jié)合自身的工作特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際操作。

課程形式：                                                                      

通過(guò)講授、互動(dòng)、研討、游戲，使每位受訓(xùn)學(xué)員在有限時(shí)間內(nèi)獲得高效的觀念更新與技能傳遞

課程對(duì)象：                                                                      

行長(zhǎng)、支行長(zhǎng)、部門(mén)主管

課程時(shí)間：

2天，每天不低于標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)6小時(shí)

課程綱要：                                                                      

第一單元 管理者的基本認(rèn)知

序 管理者面臨的挑戰(zhàn)

1、管理的含義

F 什么是好的管理？

2、管理的基本職能與本質(zhì)

3、管理的核心職能

F 管人？

F 管事？

F 管目標(biāo)？

F 管……

4、績(jī)效管理管什么？

F 既要結(jié)果導(dǎo)向，又要過(guò)程控制

F 既要注重素質(zhì)，又要注重行為

F 既要關(guān)注現(xiàn)在，又要關(guān)注將來(lái)

4、管理的流程：PDCA循環(huán)

5、管理者角色認(rèn)知

6、上司對(duì)中高層主管的期望

7、部署心目中的好上司

第二單元 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮

1、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源

領(lǐng)導(dǎo)的意義

領(lǐng)導(dǎo)力=影響力

影響力的來(lái)源

2、如何建立影響力

3、建立領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

4、因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)

T與P導(dǎo)向指導(dǎo)性與支持性行為

領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格

因人而異的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格使用

第三單元 如何有效的經(jīng)營(yíng)部門(mén)

1、經(jīng)理人制定計(jì)劃的技巧

F 對(duì)計(jì)劃的正確認(rèn)識(shí)

F 擬定計(jì)劃的六個(gè)步驟

F 如何取得信息

F 如何發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

F 計(jì)劃的實(shí)作技巧—各類(lèi)型工作的計(jì)劃程序

F 計(jì)劃所面對(duì)的障礙及對(duì)策

F 變動(dòng)狀況下如何調(diào)整計(jì)劃

2、經(jīng)理人執(zhí)行計(jì)劃的技巧

F 啟發(fā)部下良好的工作態(tài)度

F 影響部下的態(tài)度

F 組織原則與職務(wù)分配原則

F 帶動(dòng)您部門(mén)的行動(dòng)-高執(zhí)行力的打造

執(zhí)行力的意義

執(zhí)行力不足的障礙

執(zhí)行力提升的對(duì)策

有效執(zhí)行的關(guān)鍵因素

培養(yǎng)六個(gè)關(guān)鍵能力

成為高效能的執(zhí)行者

下達(dá)命令的技巧

下達(dá)命令的八個(gè)注意點(diǎn)

3、經(jīng)理人建立有效控制系統(tǒng)的技巧

F 控制的含義和方法

F 企業(yè)的整體體系系統(tǒng)控制

F 控制的工具

F 計(jì)劃與實(shí)績(jī)的差異管理圖

4、經(jīng)理人如何修正部門(mén)的計(jì)劃

F 修正您的計(jì)劃

F 修正的時(shí)刻

F 如何修正您的計(jì)劃

F 修正您的標(biāo)準(zhǔn)

F 修正標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)刻

F 如何修正您的標(biāo)準(zhǔn)

第四單元 下屬激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、下屬缺乏積極性的原因

2、什么是激勵(lì)？

3、三種類(lèi)型的激勵(lì)方式

4、激勵(lì)的原則、策略、方法

5、有效激勵(lì)的方式

6、構(gòu)建卓有成效的團(tuán)隊(duì)

F 正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)

F 群體？團(tuán)隊(duì)？

F 高效團(tuán)隊(duì)特征

F 有效團(tuán)隊(duì)成員管理與沖突處理

第五單元  有效溝通

1、為什么溝而不通？

2、溝通的定義、三大要素

3、高效溝通三原則

4、表達(dá)的技巧

5、傾聽(tīng)的技巧

6、你的溝通風(fēng)格――測(cè)評(píng)

7、如何向上級(jí)進(jìn)言

8、如何處理與上司意見(jiàn)對(duì)立

9、如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值

10、面對(duì)下屬、平級(jí)的溝通

第六單元  效能管理

1、 效率？效能？

2、 時(shí)間管理的含義

F 時(shí)間管理是什么？不是什么？

3、時(shí)間管理的十大殺手

4、時(shí)間不夠用的原因分析

F 自我測(cè)試：你的時(shí)間管理怎么樣？

5、時(shí)間管理的五大原則

6、時(shí)間管理的改進(jìn)方法

7、開(kāi)會(huì)

8、會(huì)議的七個(gè)建議