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        共贏領導力

        主講老師: 唐宏亮 唐宏亮
        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 領導力是一種激勵和影響團隊實現共同目標的能力。優秀的領導者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發團隊成員的潛能,營造積極向上的工作氛圍,并在挑戰面前保持冷靜和堅定。領導力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責任感的體現,它使企業能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出,實現長期可持續的發展。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2024-08-02 14:03


        課程背景

        聰明的領導者,立足于兩點來追求績效第一是指導下屬,讓他們會做第二是激勵下屬,讓他們想做如果領導者解決了下屬會做也想做的問題,對于下屬來說,收獲的是技能,而對于領導者來說,收獲的則是績效這就是共贏

        平庸的領導控制下屬,績效往往事與愿違卓越的領導影響下屬,績效常常超出預期

        你想成為平庸的領導還是卓越的領導呢?

        《共贏領導力高績效領導者修養》讓你從傳統重管控的管理者轉型為新時代重影響的領導者

        【課程收益】

        高績效領導者必備的5項核心能力

        提高領導者績效的3大方法

        掌握復制優秀人才的秘訣

        激勵員工的8種方法

        課程特色】

        結合實際案例,采用”互動,體驗加講授的方式,以簡練的語言和生動的案例,把職場中的硬技能和軟技巧融入知識點,通過現場討論、分享、體驗,讓每一位學員在現實職場中能夠活學活用。

        【課程對象

        想要提高團隊績效的領導者

        面臨職場晉升需求的高潛才俊

        不知道怎么管理、激勵下屬的管理者

        在領導崗位多年但一直沒有突破的人

        【課程時長】16小時

         

        課程大綱

        如何成為與時俱進的領導? 管理者的“六個轉型”

        管理和領導最大的分水嶺

        領導下屬實現共贏的秘訣

         

        如何提升領導績效? 領導者的第一職責

        影響領導績效的三個因素

        領導力“三修”秘訣

         

        如何診斷下屬成熟度? “雙尺”“四階段”共診下屬能力

        會做和想做衡量成熟度的兩把尺

        區分四階段看清屬下的能力

        支持or指揮應對下屬的兩大法則

         

        四、不同的場景下,如何靈活改變領導風格? 在合適的階段用合適的領導風格

        命令式領導不等于獨裁

        教練式15%的時間帶下屬成長

        支持式三招搞定職場老油條

        授權式不管不問是大忌

         

        五、人才太少不夠用,怎么辦? 教練法教你培養精英下屬

        教練的四項基本職能

        巧用ASK培養下屬好習慣

        打造管理者的培養系統

         

        下屬懶怠不積極,怎么辦?

        成為下屬的發動機

        高薪不等于高激勵

        診斷下屬需求,做到對癥下藥

        激勵的八大方法和四項原則

         

        七、事情又多又難纏,怎么辦? 授權是門放手又放心的藝術

        教練和支持讓授權順理成章

        正確授權的四步驟

        如何防止逆向授權

         


         
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