主講老師: | 李春林 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 職業技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協作等多方面的素養。一個擁有良好職業技能的個體,不僅能夠高效完成任務,還能在復雜的工作環境中迅速適應并成長。這些技能通過持續的學習、實踐和反思不斷提升,成為個人職業發展的堅實基石。無論是初入職場的新人,還是經驗豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業技能,以應對不斷變化的職場挑戰。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-08-12 11:19 |
【課程背景】
2019年國網“兩會”提出了“三型兩網、世界一流”的戰略目標,即瞄準世界一流,打造樞紐型、平臺型和共享型企業,建設運營好堅強智能電網和泛在電力物聯網。這一目標的提出,是落實中央部署、發揮央企帶頭作用的重要舉措,也是適應內外部形勢變化和挑戰的必然要求。
董事長寇偉提出:要以供給側結構性改革為主線,加強技術創新、管理創新和業態創新,破除制約公司效率提升的體制機制障礙。
我們需要革新組織的機制形式,重新建立對組織的認知;設立符合所有相關方核心利益的愿景目標;采用更加符合人性的賦能管理模式。從而才能提高組織的效能,讓組織和組織成員都能得到長足的發展,從而實現“三型兩網、世界一流”的戰略目標。
【課程備注】
課程時間:2天12小時
培訓對象:企業中高層管理人員
課程形式:案例研討、情景模擬及現場演練相結合
課程內容:初步設計,課程確定實施后根據實際情況做適當調整
【課程大綱】
一、三型二網的時代背景
1. 宏觀層面的三大新矛盾
1) 美好生活與發展新矛盾
2) 新群體與管控模式的矛盾
3) 人類需求與AI智能替代的矛盾
案例分析:新時代的新特征
2. 戰略環境的變化與選擇
1) 能源革命與數字革命融合發展
2) 電力體制改革與國有企業改革不斷向縱深推進
3) “國家隊”和“大國重器”,社會責任與國家擔當
4) “三型二網 世界一流”的戰略選擇
3. 賦能管理引領未來
1) 基于應對錯綜復雜、海量信息及快速變化的新環境
2) 基于“大云物移智”等先進技術的成熟與發展
3) 基于對人性的信任和團隊創造力的信心
二、構建科學高效的新組織
1. 官僚型組織的時代弊病
1) 打破等級森嚴的組織體系,革除弊病繁多的官僚場景
2) 讓所有相關方都能公平的享有數據與信息的權利
3) 培育韌性不綱,信息順暢的無縫合作組織
4) 讓數據信息到知識與智慧的完美交融
2. 基于信任的科學扁平組織
1) 人性認知與“囚徒困境”的組織變革
2) 打破物理空間,推倒阻隔的“部門墻”
3) 突破層級構建扁平高效的網狀組織
討論題:如何讓組織管理更高效
3. 建立靈活高效的新組織
1) 構建“上下順暢”的智能管理體系
2) 建立“官官相護”的協調溝通機制
3) 突破“灰色地帶”的互幫互助計劃
4) 從“阿米巴經營、精益生產”得到啟示
案例分析:智能電網的管理應用
三、打造共建共享的團隊目標
1. 創建團隊共同愿景
1) 生活與茍且,詩與遠方
2) 理解公司的價值,清晰團隊的目標
3) 讓所有關系人在團隊中都找到意義和價值
2. 三型原則設定團隊目標
1) 樞紐型:“人民電業為人民”的初心與使命
2) 共享型:權力共享、責任共擔與利益共享
3) 平臺型:創造全新的“我們”模式
4) 目標設定的SMART原則
3. 新時代的OKR工作新范式
1) 指數型組織的OKR工作法
2) 找到團隊目標的興奮點
3) 運行好團隊OKR的四個象限
現場模擬:設定團隊OKR
四、從管控轉向賦能模式
4. 賦能就是做正確的事
1) 關注團隊的目標,更關心員工的成長
2) 物質的力量讓我選擇,精神的魅力使人進步
3) “三型二網 世界一流”的精神力量
討論題:物質與精神的力量
5. 機器無法替代的創造力
1) 智能AI替代與基層工作的平衡
2) 賞識無處不在,力量超乎想象
3) 像園丁一樣去領導
6. 從管理走向服務
1) 管理與服務的悖論
2) 以人為本的服務模式
3) 領導人服務管理者,管理者服務員工,員工服務客戶
案例分析:“你用電,我用心”的服務
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