| 主講老師： | 魯潔 | 
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| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-13 09:59 |
【課程背景】
根據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的企業(yè)家認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的很大一部分因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的關(guān)鍵要素，因此企業(yè)會(huì)不斷的從社會(huì)上引進(jìn)各種類型的人才，來(lái)為公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的人力資源保障。但是人才的關(guān)鍵是素質(zhì)問(wèn)題，這些引進(jìn)外部的人才，他們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷不盡相同，如何讓這些員工迅速適應(yīng)公司的要求，完成從社會(huì)人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)換，建立一支屬于自己企業(yè)的職業(yè)化經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)，就成為擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
【培訓(xùn)課時(shí)】
1-2天(6*2=12小時(shí))
【課程大綱】
一、 職業(yè)人自我定位與認(rèn)知
職場(chǎng)人一生離不開(kāi)的12個(gè)字，一個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)越高，他的合作伙伴就會(huì)越信任他，從而幫助他不斷降低信任成本，積累越來(lái)越多的影響力和勢(shì)能，在職場(chǎng)上不斷的上升，并最終獲得更大的上升。
1. 我是誰(shuí)
（1） 認(rèn)識(shí)自己——知己識(shí)人的色彩性格工具
（2） 自己崗位的要求
（3） 尋找崗位和自己之間的差距，使之匹配
2. 做什么？
（1） 我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎繛檎l(shuí)工作？
（3） 我們的工資究竟是誰(shuí)發(fā)的？
（3） 我的職業(yè)目標(biāo)
3. 怎么做
（1）職業(yè)化
（2）專業(yè)化
4. 做最好
（1）人在職場(chǎng)的外在動(dòng)力和內(nèi)在動(dòng)力
二、 職業(yè)化的包含的要素
素養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上就是職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)化，體現(xiàn)在生活上就是個(gè)人素質(zhì)與道德修養(yǎng)，他決定了一個(gè)人在職場(chǎng)上到底能走多遠(yuǎn)、多高。
什么是職業(yè)化？
職業(yè)化的三個(gè)前提：利他、尊重、情商
職業(yè)化的五大模塊
（一） 最容易做到的職業(yè)形象（略）
（二） 最難做到的職業(yè)道德
1. 感恩：感恩企業(yè)，低調(diào)的夸自己
2. 信譽(yù)：積累信譽(yù)，靠譜讓人放心
3. 自律：不貪不占，遵守職業(yè)操守
（三） 職業(yè)態(tài)度：態(tài)度決定一切
1. 主動(dòng)工作VS被動(dòng)工作
u 每個(gè)人都有選擇的權(quán)力
u 執(zhí)行就是做了嘛？
u 積極執(zhí)行就是多走一步、多看一眼
u 思維變了辦法才會(huì)比問(wèn)題多
u 關(guān)注范圍與影響范圍
2. 情感關(guān)懷Vs成長(zhǎng)關(guān)懷
u 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的情感關(guān)懷
u 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的成長(zhǎng)關(guān)懷
3. 首問(wèn)責(zé)任VS他人工作
u 負(fù)責(zé)不夠，盡責(zé)才行
u 培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作VS個(gè)人彰顯
u 職場(chǎng)任何工作都需要協(xié)作配合
（四） 職業(yè)行為：良好的行為規(guī)范和習(xí)慣
1. 有強(qiáng)烈的契約精神，能夠說(shuō)到做到。
2. 不懂就問(wèn)，問(wèn)前三思，不要把領(lǐng)導(dǎo)同事當(dāng)百度。
3. 細(xì)節(jié)決定成敗
（1） 簡(jiǎn)單的工作也需細(xì)心完成。
（2） 細(xì)節(jié)提升保密意識(shí)。
4. 堅(jiān)持寫(xiě)工作總結(jié)，才能不斷提升。
5. 講話結(jié)論先行，避免越講越糊涂。
6. 理性工作，管理好自我的情緒，防止玻璃心。
7. 全局思維，不要只盯著自己的一畝三分地。
（五） 職業(yè)技能
1. 通用技能+專業(yè)技能
2. 職場(chǎng)學(xué)習(xí)力才是競(jìng)爭(zhēng)力、掌控力才是抗壓力
（1） 成年人的學(xué)習(xí)不同于學(xué)生
（2） 成年人學(xué)習(xí)五法
（3） 工作之外的八小時(shí)
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