從融入、管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)到提升影響力

課程背景：

企業(yè)集團(tuán)與分公司、以及集團(tuán)下不同的分公司之間，雖然恪守一個(gè)價(jià)值觀，但企業(yè)文化完全不同，加上業(yè)務(wù)不同，使人員在流動(dòng)中的融入面臨挑戰(zhàn)；不僅要快速融入新的集體，同時(shí)也要很快地、積極有效地建設(shè)與管理新的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，這是另一個(gè)挑戰(zhàn)；經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，如何提升影響力，無(wú)論是新進(jìn)入集體的還是已經(jīng)在位一段時(shí)間的管理者，都是共同關(guān)心的話題，這是管理者面臨的第三個(gè)挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上三個(gè)挑戰(zhàn)，我整理了以下培訓(xùn)內(nèi)容，相信對(duì)企業(yè)有一定的價(jià)值。

培訓(xùn)收益：

企業(yè)收益：提升企業(yè)的綜合管理能力

學(xué)員收益：提升融入并適應(yīng)環(huán)境的能力；找到建設(shè)并管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素、方法；建立提升影響力的結(jié)構(gòu)化思考。

課程特點(diǎn)：

授課60%+討論20%+案例20%

參訓(xùn)對(duì)象：法人代表，各級(jí)管理者

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

2天（6小時(shí)/天）

課程大綱

一、 快速融入新的組織

1. 融入組織的關(guān)鍵要素

2. 文化融入是組織融入的關(guān)鍵

3. 了解你組織的各個(gè)層面

4. 與各個(gè)層面建立廣泛的鏈接

5. 欣賞個(gè)體差異

6. 懷揣同理心傾聽(tīng)你的成員

7. 快速融入組織的其他舉措

8. 案例：華為干部輪崗面臨的挑戰(zhàn)與解決方案

9. 討論：你在快速融入組織中面臨哪些挑戰(zhàn)？是如何克服的？還可以怎樣做會(huì)更好些？

二、 快速、積極有效地建設(shè)與管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1. 開(kāi)放、妥協(xié)、灰度的管理

2. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)

3. 建設(shè)與管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1) 建設(shè)與管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素（APIGA模型）

2) 氛圍文化及其對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響

3) 案例：這是怎么了？

4) 討論：結(jié)合上面的案例，李明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中存在什么問(wèn)題？應(yīng)該如何改進(jìn)？

5) 績(jī)效管理，確保團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效

6) 案例：華為的績(jī)效管理

7) 討論：你們的績(jī)效管理現(xiàn)狀如何？如何改進(jìn)？

8) 物質(zhì)與非物質(zhì)激勵(lì)

9) 案例：華為物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的靈活應(yīng)用

10) 討論：激勵(lì)的依據(jù)是什么？企業(yè)的激勵(lì)現(xiàn)狀如何？如何改進(jìn)？

11) 團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理

12) 討論：目標(biāo)為何與戰(zhàn)略脫節(jié)？目標(biāo)為何經(jīng)常完不成？

13) 團(tuán)隊(duì)能力與個(gè)人能力建設(shè)

14) 提升情境領(lǐng)導(dǎo)力

15) 案例：艱難的安排

16) 討論：吳偉在不同準(zhǔn)備度的團(tuán)隊(duì)成員中匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是否正確？應(yīng)該如何匹配？為什么？

17) 團(tuán)隊(duì)能力及個(gè)人能力建設(shè)與管理

18) 教練式輔導(dǎo)

19) 善用性格特質(zhì)模型

三、 提升你的影響力

1. 不令而行的影響力

2. 追隨者最看重的影響力的八種品質(zhì)

3. 對(duì)個(gè)人的影響力

4. 案例：悲慘世界-冉阿讓的轉(zhuǎn)變

5. 對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力

6. 案例：巴頓將軍對(duì)軍隊(duì)士氣的影響

7. 文化的影響力

四季傳承，培育企業(yè)精神

8. 案例：Waldorf 用故事點(diǎn)燃?jí)粝?/span>

9. 討論：分析你對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)，及利用文化的影響力量級(jí)

四、 對(duì)話交流

五、 總結(jié)

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說(shuō)明：撰寫此課綱前未與企業(yè)直接對(duì)話交流，精準(zhǔn)的內(nèi)容與邏輯還需與企業(yè)交流后確定。