| 主講老師： | 侯震 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 目標管理是一種高效的管理方法，它強調將組織的目標與個人的目標相結合，通過明確的目標設定、實施和評估，激發團隊成員的積極性和創造力。在目標管理中，每個成員都清楚自己的職責和期望成果，從而能夠自主規劃、執行和監控工作。這種方法有助于提高工作效率，促進團隊協作，確保組織目標的實現。同時，目標管理也鼓勵成員進行自我評估，促進個人成長和職業發展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-08-22 13:44 |
課程背景：
? 為什么戰略規劃的很好，卻無法轉化為部門、崗位的目標
? 為什么目標無法形成科學的行動計劃？
? 為什么制定了很好的計劃卻無法轉化為結果？
? 為什么在工作中經常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？
? 為什么我們部門與部門之間經常會出現踢皮球、相互推卸責任的情況？…
? 為什么有些員工總是很忙，但績效卻一般？
? 為什么很多工作前有激情、中間懈怠、后期緊忙，到最后關頭大家才全力以赴？
你持續被上述現象困擾時，請考慮，您的目標與計劃管理能力是否不足？任何一個職場人士都需要達成自己的績效，從而保障組織目標的實現。而在這個過程中，目標管理與計劃管理顯得猶為重要，因為它是一切行動的方向與保障設施。無論是作為管理者還是普通的職場人士，你的目標管理能力與計劃達成能力往往衡量著你的工作結果實現能力。
課程差異化：
基于測評的因材施教 | ||||
傳統管理課程 | 本管理課程 | |||
測評調研 | 問卷調研或從培訓負責人處獲取信息，主旨在了解學員基本情況、培訓經歷及內容需求 |
通過標準化問卷+負責人溝通，不僅具備傳統課程調研的屬性，同時確定學員目前的管理水平，并將管理者水平分為四階，近而針對性采用合適的教學手段 | ||
教學設計 | 或講授，或案例、或視頻，或情景模擬，對不同公司、不同類型的學員采用同樣的教學手段 | 一階 | 適用講授＋練習+案例：知識匱乏，無實踐經驗，需要進行知識導入并進行實景訓練
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二階 | 適用趣味教學：游戲+反思+情景模擬+角色扮演等，有知識積累和一定實踐經驗，此時易排斥新事物，高趣味性的新穎教學能使其充分投入
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三階 | 適用輸出實景教學：講授＋引導，有較好的知識積累，此時只需要少量知識輸入，更多需要的是獲得真實工作的解決方案
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四階 | 適用于啟發式教學：精英型管理者，有很好的知識儲備，有學習習慣，可從多角度獲得知識
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課程對象：中高層管理者
課時安排：2天（6小時/天）
課堂形式：方法導入＋錄像觀賞＋角色扮演＋案例分析＋互動交流＋引導教練+精彩點評
課程設計：
第一節 課程導言
第二節 目標制定
第三節 計劃分解
第四節 計劃管控
第五節 復盤提升
課程大綱：
第一節 課程導言
1. 目標管理溯源
? 案例：科學管理之父泰勒的變革
? 案例：德魯克的預言
? 案例：霍桑試驗
2. 什么是目標管理
3. 目標管理的重要性
4. 目標管理的三大要素
? 員工參與管理
? 以自我管理為中心
? 強調自我評價
第二節 目標制定
1. 目標有何作用？
? 對企業的作用
? 對個人的作用
? 案例：碧昂斯的故事，有無目標的區別
2. 目標從哪里來？
? 至上而下
? 至下而上
? 案例：至上而下與至下而上的區別
3. 制定目標的流程
4. 如何制定高明的目標：
? SWOT工具
? SMART原則
? 案例：一個優秀的分解
? 財務目標與規劃目標
? 定量與定性相結合
5. 目標分解
6. 目標對話
第三節 計劃制定
1. 計劃存在的必然性
2. 計劃的種類
? 年、月、日計劃
? 粗放計劃的弊端
? 詳盡計劃的弊端
? 案例：A部門的計劃
? 如何制定合適的計劃
3. 計劃制定的流程與工具
? WBS
? 責任矩陣
? 甘特圖
? 案例：華為的計劃制定
4. 審核計劃的工具5W2H
5. 計劃的關鍵點控制與PDCA循環
第四節 計劃管控
1. 執行過程的責任心態
? 案例分享：如何創造積極執行氛圍
? 案例分享：是種樹還是挖坑，責任心決定團隊成敗
2. 意愿決定成敗
? 現場體驗：一項必須完成的任務，有多少種方法？
? 目標寫在鋼板上，方法寫在沙灘上
3. 執行過程中的有效溝通與協調
? 教練溝通方法，GROW模型
? 案例學習：如何處理對上、對下、對外、跨部門溝通與協調的問題？
4. 控制三環節：
? 事前（預測問題）
? 事中（解決問題）
? 事后（固化經驗，改進錯誤）
5. 案例剖析：“三大戰役”背后的計劃管理思維
6. 互動交流：結合實際的計劃演練
第五節 復盤提升
1. 什么是管理復盤
2. 復盤提升的應用場景
3. 復盤提升的四大要素：目標、結果、差距、過程
4. 復盤提升的三大工具
5. 案例：一次經典的復盤
6. 實景演練：結合工作實際設計、演練復盤
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