主講老師: | 邱錦生 | ![]() |
課時安排: | 1-2天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 精益領導五維修煉是一套旨在提升領導者綜合能力的培訓體系。它涵蓋愿景引領、決策優化、團隊協作、流程改進及持續學習五大維度,通過實踐與反思相結合的方式,幫助領導者實現管理效能的飛躍。此修煉體系強調以顧客為中心,注重細節與效率,鼓勵領導者在復雜多變的環境中保持敏銳洞察力,引領團隊不斷精益求精,推動企業持續創新與發展。通過五維修煉,領導者將成為企業精益轉型的驅動者與踐行者。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-10-09 13:23 |
《精益領導 五維修煉》課程設計
課程時長:1-2天(6-12小時)
課程背景:
企業中高層處在承上啟下的關鍵崗位,是他們帶領基層團隊將企業的宏觀方向、高層管理者的企業戰略,轉變為企業效益的實施者,他們的領導水平決定了企業的效益水平。通過深入的調研訪談,我們發現他們在管理過程中,中高層管理者在崗位中承擔著各種重要的角色:
1.追隨力(對上):一位優秀的領導者,首先得是一位優秀的追隨者,協助高層解決各種難題,為企業和部門實現戰略目標;
2.領導力(對下):當下90、95和00后新生代員工漸成為企業中堅力量,因其生活的特殊時代背景,他們的價值理念、擇業觀念、行為特點、生活方式、消費行為、社交渠道都具有鮮明特點,對此類員工的管理也面臨許多新的難題;如何通過提高領導力來提升團隊的執行力?
3.影響力(對外):跨部門溝通、業務合作、政府溝通和社會影響力等方面,中高層管理者需要提升個人影響力,傳播企業品牌;
4.談判力(對內):日常工作中需要跨部門協調,對中高層管理者的協調能力、溝通能力、談判能力提出了很大的挑戰;
5.調節力(對自己):他們在自我壓力管理方面也有很多困境。比如我的而壓力為什么會這么大?遇到挫折該怎么面對?小孩教育、家庭關系、業績指標壓力都這么大,我該如何處理?等等
根據以上現實困境和需要,我們設計了《精益領導 五維修煉》這門課程,具體內容如下:
課程大綱:
第一章節:使命必達的追隨力
第二章節:從心出發的領導力
第三章節:充分說服的談判力
第四章節:高度認同的影響力
第五章節:點燈前行的調節力
課程內容:
第一章節:使命必達的追隨力
章 節 | 主 題 | 內 容 |
第一章節 | 使命必達的追隨力 | 1. 深度領悟高層思想 ? 思想認知 ? 戰略方向 2. 精準匯報工作項目 ? 匯報時機 ? 匯報內容 ? 匯報邏輯 3. 使命必達執行任務 ? 結果思維 ? 克服困難 |
第二章節 | 從心出發的領導力 | 1. 營造團隊氛圍 ? 給尊重 ? 給關愛 ? 給表揚 ? 給舞臺 2. 優化團隊溝通 ? 例會召開 ? 輔導反饋 ? 非暴力建議 3. 達成團隊目標 ? 目標選定 ? 短板分析 ? 員工成長 |
第三章節 | 充分說服的談判力 | 1. 談判前準備 ? 信息調研 ? 知識準備 ? 情感儲備 2. 增強信任度 ? 可靠性 ? 資質能力 ? 親近程度 ? 自我取向 3. 提高說服力 ? 數據化 ? 論據化 ? 可視化 |
第四章節 | 高度認同的影響力 | 1. 勾勒關系脈絡 ? 編制“人際脈絡” ? 盤活“人際資產” 2. 擴大魅力輸出 ? 設計特色活動輸出部門魅力 ? 搭建個性舞臺輸出員工魅力 ? 增加社會互動輸出個人魅力 3. 養成利他思維 ? 利他思維 ? 利他行動 |
第五章節 | 點燈前行的調節力 | 1. 點燈動“心”緩壓 ? 抱怨不如點燈 ? 深挖焦慮根源 ? 行動消除壓力 2. 興趣動“手”緩壓 ? 多巴胺的獎勵功能 ? 種植綠植的成就感 ? 一頓好飯的喜悅感 ? 超越禪修的手工活 3. 自然動“身”緩壓 ? 認知內啡肽與解壓 ? 五能五不動“身” |
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