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        痕跡識人,管理隨心

        主講老師: 王新宇 王新宇

        主講師資:王新宇

        課時安排: 2天/6小時一天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 優秀的領導者懂得“痕跡識人”,他們通過觀察員工的行為細節、工作習慣等微小痕跡,洞察其能力與潛力,實現精準識人。在管理中,他們不拘泥于刻板制度,而是“管理隨心”,根據員工的個性與需求,靈活調整管理策略,激發團隊的最大潛能。這種以人為本的管理方式,不僅促進了團隊的和諧與高效,更讓每位員工都能在最適合自己的環境中發光發熱,共同推動企業穩健前行
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
        更新時間: 2024-10-12 10:39

        《痕跡識人,管理隨心》

        【課程簡介】

        本課程從管理的要義入手,結合對人性的分析,介紹     員工的價值觀進行影響和調整的方法(“洗腦的原理”),對員工的工作習慣進行塑造的要點與思路,同時, 系統性講授如何通過員工的外在和內在痕跡,對其性格、    價值觀、習慣和心理狀態進行判斷的方式,包括了解員工   面對工作環境和壓力主動適應的動因,從而幫助管理者更   好地把握員工的內心世界和個人特質,針對性地找到有效   激勵員工和對員工進行管理的方式。課堂上,講師將隨時   捕捉學員的各種痕跡對學員進行分析,從性格到價值觀,    從看待問題的標準到過去的經歷和習慣,讓學員體會到痕   跡識人的精妙、神奇與樂趣。此課程能讓管理者深刻理解   與洞察各種管理行為背后的人性。

        通過兩天的學習和訓練,可以讓學員自行設計出不 于30種以上的激勵方式,懂得管理手段什么時候“剛”, 什么時候“柔”,意識到新員工入職后座位安排的奧秘, 明白在使用嚴厲的管理手段前,使用選擇題的方式可以讓 員工更好接受的原理,以及為什么要增加在工作之外和員 工的交流等等。

        痕跡識人是王新宇老師多年研發而得的獨家課程, 的角度給出了管理落地的新的思路。

        2.0版本在保持了原有版本的理論構架的基礎上,增加 忍耐度原理與博弈論、期望值管理、認知的錨定效應、 能力觀察與培養的可視化原理、信任構建的原理與手段等 個心理學原理在管理中的應用介紹與訓練。

        【課程亮點】

        本課程融合了人力資源管理、心理學、組織行為學、  領導力等多門學科,圍繞“人”為主線,將各種管理科學 進行了有機的串聯,為學員在管理方面,提供了一個全新 的視角。

        本課程自2014年推出以來,為近百家家企業的中高層管 理人員,包括多家央企的局級干部進行了培訓,反響強烈, 多次在培訓中獲得滿意度評價100分。

        《痕跡識人,管理隨心》

        .   管理管什么

        1.    對員工管理的目的

        2.    影響員工績效的因素

        二.   機會屬于誰

        1.    能力、態度和績效結果符合組織的要求

        2.    相對最優

        3.    練習:相對最優的顯性化

        三.   巧用心理學讓員工適應環境

        1.    適應、忍耐與改變(從認知到行為)的原理

        2.    忍耐度原理與博弈論

        3.    預期與需求

        4.    標準與認知的錨定效應和變化原理

        5.    標準的錨定效應與忍耐度原理的結合應用

        6.    錨定效應練習

        7.    忍耐度原理的深度應

        .   能力的塑造

        1.    能力的本質

        2.    專業技能的塑

        3.    底層能力與上層能力

        4.    能力的可視

        5.    溝通能力的塑造

        【適合對象】  管理層,最好管理經驗兩年以上 【課程學時】  兩天或兩天半

        《痕跡識人,管理隨心》


        .   價值觀與態度的調整

        1.    態度與價值觀

        2.    價值觀與人性

        3.    價值觀的形成

        4.    價值觀的改變

        5.    用激勵調整態度

        6.    管理:管“手”與管“心

        六.   需求識別,   痕跡入手

        1.    需求分

        2.    練習:激勵方式設計

        3.    痕跡與刺激

        4.    識人的時機

        5.    痕跡分類與解讀

        .   影響無聲,   潤物無痕

        1.   影響他人的三種心理狀態

        2.   練習:如何和新員工進行入職談

        3.   練習:如何把員工帶入到高接受度狀態

        4.   價值觀的調整時機

        5.   信任公式與信任構

        6.   調整價值觀的溝通方式

        7.    了解員工的目的

         
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